感情タグBEST3
Posted by ブクログ 2022年01月15日
入試改革は狂っている。ではなく、狂っているように見えるというところがポイントです。この本によるとゆとり教育も長所はあったようです。詳しくは内容を読みましょう。一番共感したのは提言などをまとめた文章がとってもわかりづらいのは参加している委員すべての意見をまとめるからそのようになると言うところです。まさ...続きを読むに公務員的。そして教育は誰もが受けたものなので、誰もが持論を持っている。そんなところもいろんな意見が噴出する原因なだと。入試改革をする委員が入試の事や科目のことすらまるでわかっていないと言うのも、的を得ている思いました。やっぱり塾の先生はいろいろ考えているなと思います。
Posted by ブクログ 2021年12月18日
ゆとり教育は間違っていた、入試制度は不平等だ、など、とにかく批判されやすい教育制度。
この本では、主に大学入試の現場、すなわち大学入試は全てにおいて、知識の確認テストばかりであるのか、それに対して改善をしようと試みる大学が、どのような試験制度を設けているのかについて取り上げられている。
また...続きを読む、各試験のメリット・デメリットもあげられており、共通試験が、「共通」であるがために、制度改革をすることが難しい理由をわかりやすく説明している点で、コンパクトにまとまっており、タイトルの、「狂ってみえる入試改革」が少しずつ自分の中で氷解した。
延々に解決する見込みのなさそうな「教育改革」。分かりやすいテーマだからこそ、個人それぞれの考えがぶつかり合う。その場で積み上げられた案は、外部から常に批判の目に晒され続け、再び「改革」の名の下に、一から考え直される…。
しかしながら、著者が最後の方で述べた、教育改革が狂ってみえるのは、教育のおかげ、すなわち国民がそれだけ賢くなったからだ、という結論は、なるほどと思いました。
今年も、何冊か教育に関する本を読んできましたが、なるほどこういう考え方もあるのか、と、まだまだ考え続けなければならないことを再認識し、いつまでも専門家にはなれないな、と前向きに思いました。
Posted by ブクログ 2021年11月11日
塾の主宰者でもある著者の入試改革への評価だ。
そも審議会はマクロ的な発想で改革論議を進めているけど、受験する現場はミクロ的な対応をしていくわけで、乖離してること甚だしい。ま、受験生のために改革してるわけじゃないからね。だからこそ現場からは改革がトンチンカンなものに見える。実は「知識偏重の弊害」って昔...続きを読むから言われていること。何よりも受験生って一括りにしたところで受験的な実力差がありすぎる。そんなこと分かっているのに文科省は頬かぶりだもん。うまくいくわけないよね。
Posted by ブクログ 2021年10月23日
教育現場の人々や当事者が平易に理解でき、また最低限認識すべき情勢がまとまっている。受験産業の提供する「攻略法」により産み出される「平易な難問」というキメラ（第1章）、他大学のオープンキャンパスの模擬講義を丸パクリしてAO合格（第2章）、「多面的評価」で精神的に問題を抱える受験生は体よく排除され、再チ...続きを読むャレンジの途が絶たれる（第5章）。大学入試の共通試験における英語スピーキング評価の根源的問題はこのあたりにあるか。
Posted by ブクログ 2022年04月04日
本書は「入試改革」を主としているが、教育に関する政策や改革は、なぜ見切り発車の感があるのかが、少し理解できた。
「知識偏重」とされる大学入試を改革するために、共通テストの記述式問題の導入、英語の民間試験導入を試みたが、なぜ断念に至ったのか？
教育改革の歴史を紐解くと、同じような内容が言葉を変えて何...続きを読む度も出てきては潰えている。何故そうなるのか？
Posted by ブクログ 2021年10月21日
＜目次＞
第１章 大学入試の現場
第２章 推薦入試の表と裏
第３章 奇妙な入試改革
第４章 こうして改革は失敗した
第５章 多面的な評価を多面的に評価する
終章 どうして入試改革は狂って見えるのか
＜内容＞
さまざまな障害を持つ生徒が増えた今、著者の言うように、「公平性」「平等性」と...続きを読むいうのはこれを保障するのは無理ゲー状態である。しかし、著者に言わせると、入試問題も見たことのないような委員が、改革の論議の主導権を握っているようでは、日本の将来も知れている。このような分析がされるこの本は、今まで気がつかなった視点から大学入試を紐解いていくので、優良だと思う。
