高橋政史のレビュー一覧

図解 頭がいい人はなぜ、方眼ノートを使うのか？

高橋政史

１読書の目的
２この本に対する問い
３サマリ
４感想

１読書の目的
仕事を効率化すること

２この本に対する問い
次のアクションにつなげるためのノート作りとは？

３サマリ
①A４を横に使う（ディスプレイは全て横）
②ノートはメモではなく論理的思考のアウトプット。
③具体的には次の３分割を用いる。
(上：タイトル)
左側　事実：現状の問題点
中央　解釈：気付きや課題
右側　行動：具体的な行動、解決策

４感想
今まで自分のノートを見返すことは少なかった。なぜなら再現性を求めていなかったから。これを機会にノートが次の仕事を１つ減らす機能を持つようにしたい。

すべての仕事を紙１枚にまとめてしまう整理術

高橋政史

以前から読みたいと思っていた。
ようやく読めた。
もっと早く読めばよかった。

後は、実践あるのみ。

100のスキルよりたった1つの考え方で仕事が変わる~早くて質の高い仕事をする方法~

高橋政史

「スキルより考え方」のキーワードに惹かれて購入。以前、何かの本で「役に立たないスキル習得ほど時間の無駄にすることは無い」というのを読んだ。最近、自分の考え方の浅はかさを感じることもあり、購入。結果、全ての章が胸にささり、メモるところが多すぎて困るくらい。。できるところからやろう。

100のスキルよりたった1つの考え方で仕事が変わる~早くて質の高い仕事をする方法~

高橋政史

チェックリストが悉く当てはまって唖然としました。
フォーカスをする、仕事のGPSをセットする、映像化する...など、今まで聞いたことがある内容なのに、使える『考え方』と認識し、頭にすっと入ってきました。
やることをフォーカスして、型を身につけたいと思います。

必要な知識を15分でインプットできる速読術

高橋政史

■考え方
1.アウトプットを意識すると読書は劇的に変わる。本１冊を15分で読んで、紙一枚にまとめ、30秒で伝える。
2.知的生産の７つ道具：A.考えを紙一枚でまとめる力を育てる。B.誰かのために知的生産をする。C.問いを見極め、問いを磨く。D.キーワードをおさえる。E.ポイントは３つで要約する。F.記憶に焼きつく一行で伝えきる。G.30秒で説明できる。
3.何のために本を読むのかを明確にする。
4.借り物の言葉を自分の言葉にすることを習慣化することで、各段に文章で表現する力はアップする。　
5.ノウハウ取得にはお金や時間や労力を費やすよりも大切なのは１アクション。
6.「原点」や「座標軸」といった「寄って立つべきあり方や考え方」がなければ、せっかくの経験もザルをすり抜ける砂のように消えていってしまいます。

必要な知識を15分でインプットできる速読術

高橋政史

＜きっかけ＞
静岡出張の際、品川の新幹線乗換口で時間があったので書籍コーナーに立ち寄って発見

＜目的＞
効果的・効率的な読書の仕方に目覚めたい

＜概要＞
アウトプットを意識し、目的に応じたフレームワークを持つことが重要。筆者は経営コンサルタントで、「１５分でインプットした内容を30秒でプレゼンする」ことを意識して読書している。
＜７つの整読の目的＞
１．アクション・リーディング
２．ソリューション・リーディング
３．ブレイクスルー・リーディング
４．プリンシプル・リーディング
５．マスター・キー・リーディング
６．バイブル・リーディング
７．ビジョナリー・リーディング

＜感想＞
今まで読書してタメになったと感じても実践できなかったり、内容を人にうまく要約して伝えられなかったりしていたが、その原因・解決策が見つかった。
本書によれば読む目的は７種類に分かれ、それに従い、アウトプットの仕方・インプットのフレームワークも７種類ある。読書の目的に応じてそれらを使い分けることでアタマが整理される。

頭がいい人はなぜ、方眼ノートを使うのか？

高橋政史

頭がいい人の頭の中ロジカルに綺麗に整理されている、それをするためにはノートで必要なことを記録、整理することが大切。99のまぁまぁ大事なことより、1つの1番大事なことを見つけるのが鍵になりそう。

図解 頭がいい人はなぜ、方眼ノートを使うのか？

高橋政史

方眼がいい理由だけでなくて、どうノートを活用したら良いか、頭の整理の仕方や考え方なども分かってすごく勉強になりました。
私はメモとノートを混同していたことを痛感。。
実例もPDFで配布されているのもありがたいです。
色々な活用法があるので、適宜見返すのに最適…！

頭がいい人はなぜ、方眼ノートを使うのか？

高橋政史

「多くの人はノートの使い方を教えてもらったことがない」「黄金の3分割」をキーフレーズに、方眼ノートを使ってどうやってノートをまとめていくかを説明した本。
方眼ノートを使う際の利点は挙げているが、別に方眼ノートでなくてもよいと思う。

学生には勉強ノートとして、社会人には仕事ノート・プレゼンノートとしての具体例を挙げているので、年齢に関係なく参考になると思う。

図解 頭がいい人はなぜ、方眼ノートを使うのか？

高橋政史

ノートの書き方にとどまらず、プレゼン資料の作り方にも通じるノウハウが紹介されている。
特に、社会人のノートは｢捨てるため｣に使うというのは、目から鱗だった。

基本は、方眼ノートを使い、見開きで1つのテーマだけを扱い、見出しをつけて、3分割して使う。

学生や資格試験勉強中の人向けの｢勉強ノート｣として使う場合は、板書に加え、関連するエピソードや自分の疑問点を書いて理解を深め、要約して整理したことを書く。

社会人は、戦略的に捨てることが重要。そのための論点を見極めるためには、聞くこと＝質問力を高めることが大事であり、そのための方眼ノートの書き方として、見出しスペースに論点を１つ書く。
そして、最終ゴールは｢プレゼンノート｣にすること。そのためには、論点を正しく設定し、事実→解釈→行動→結論の流れでノートを書く。

自分は日頃から色々メモりがちなので、今後は意識的にスリムなノートを目指そうと思う。

図解 頭がいい人はなぜ、方眼ノートを使うのか？

高橋政史

ノート力を高めようと思い読書。

メモ
・方眼ノートによる効果
　記憶力向上、ロジカルシンキングができる、問題解決力が高まる、プレゼンが上手くなる、モチベーションが上がる、勉強力が高まる。
・ノートの生命線は再現性があるかどうか。
・人は情報が横に映る方が縦よりも理解しやすい。
　横の方がみやすく、理解しやすい、させやすい。
・ノートの黄金三分割
　　板書、気付き、要約

・見出しをつける。これにより情報が活用できるものになる。理解スピードがあがる。　

☆一万枚の法則
　たくさん書いて、たくさん捨てる。繰り返すことで磨きがかかる。

・ノートが持つ本来的な3つの機能
　　覚える、考える、伝える
　　勉強ノート、仕事ノート、プレゼンノート
　　学びを定着、本質見極め結論導く、情報整理し、相手が求めるものを提示する。

・黒板を書き写す前に、頭の中のスクリーンに焼き付ける1秒をもつ。忘れない記憶ができるように。

・仕事ノートの出口は必ずアクションにつなげる。
　見える言葉を使う。
　検討→判断する基準を持つ。
　共有→いつだれにどうやって
　見える化→どうやって
　浸透→いつだれにどうやって
　
・人はギャップに反応する。意味合いも記載する

頭がいい人はなぜ、方眼ノートを使うのか？

高橋政史

ノートの取り方について勉強したくて本書を手に取りました。
方眼ノートを使ってみると、確かに余白がキレイにとれるし、見出しによる情報のアクセスがよくなりました。わかりやすく方眼ノートに変えたことで効率化が実感できたのはまずこの２点。
ロジカル接続詞についてはまだ練習中なので実感にはもう少し時間がかかりそうです。
ロジカルシンキングについて勉強する必要性を感じるきっかけのひとつになりました。
まだまだ勉強中なので引続き本を開きながら練習します

すべての仕事を紙１枚にまとめてしまう整理術

高橋政史

本書の目的は、いろいろな情報の整理を、すべて紙一枚で達成するための方法の紹介です。

結論は、複雑だったことがシンプルになると、モノごとはうまく回り始めます。モノごとがうまく回り始めるとあなたの仕事もどんどんシンプルになっていきます。何をしたらいいのか、わからない。とあれこれ手を出すより、シンプルに考え、シンプルに行動する。そのために必要なことは紙１枚

紙１枚にするための７つのフォーマットが紹介されています。

①Ｓの付箋：仮説検証

②１６分割メモ：メモ帳の機動性、ポストイットの「ブロック単位のメモ」、ノートの「作業性」の３つのいいとこどり
・カラーコード、色に意味を持たせる
・情報をインプット、アウトプットするときには視覚的に分けることを考えるようにしましょう

③キラーリーディング：限られた時間で膨大な資料や多量の書籍の中から、そのエッセンスだけを抽出すること
・どれだけたくさん資料があっても、それを見ればわかる紙を１枚用意してくれ。
・キラーリーディングの５つのステップ
　①問い　②１６のキーワード抽出　③３のキーワード抽出　④メッセージ　⑤本の中身の集約
・キラーリーディングをすれば、断片的に散らばっている情報を整理しなおし、全体的な視点から、構造的に読み解くことができる

④１枚引継ぎマップ：いらないものを捨てるためのリスト作り
・書類やプレゼン資料にあれこれ詰め込んでも、「何が言いたいのかわからない」資料ができるだけ。
・いらないもの使わない者を思い切って捨てる。ストーリー作り。
・マインドマップをつかう

⑤マッピング・コミュニケーション
・マッピングコミュニケーションとは「話の地図」を作ること
・中央にテーマを書く。論点１，２，３を書く。論点ごとに議論を展開する。結論が得られる。それを、ＮｅｘｔＳｔｅｐに落とし込む
・利点　①会議の論点がぶれない　②会議を振り返ることができる　③会議の時間が短縮される　④全員の意見がでる ⑤モノごとを構造化してとらえることができる

⑥１・２・３マップ：ロジカルシンキングの３つの型で考える
・トヨタのＡ３　①背景　②現状　③ゴール　④課題　⑤解決策　⑥計画　の６つを織り込む
・１メッセージの長男　２Ｗ１Ｈ（Ｗｈａｔ、Ｗｈｙ，Ｈｏｗ）の次男　３の法則の三男　３つの理由　３つの利点

⑦物語プレゼンテーション：ストーリーで人を動かす、物語にすることで説明をシンプルにする
・３幕　
　第１幕　オープニング　現状、変化、問いでひきつける
　第２幕　メイン
　第３幕　エンディング

目次は以下の通りです。

まえがき
第０章　紙１枚で整理するとはどういうことなのか
第１章　思考力・仮説力を磨き上げるＳの付箋
第２章　インプット・アウトプットの効率を劇的に高める１６分割メモ
第３章　本を１冊１５分で読むキラー・リーディング
第４章　いらないものをシンプルに捨てる１枚引継ぎマップ
第５章　会議時間を半分にするマッピング・コミュニケーション
第６章　言いたいことが誰にでも伝わる３つの型と１・２・３マップ
第７章　どんな相手も納得させる物語プレゼンテーション
あとがき

頭がいい人はなぜ、方眼ノートを使うのか？

高橋政史

私のような感覚派がロジカルシンキングをするのは至難の業だが、この方法を使えば思考を整理できそう。
さっそくノートを買ってきたので仕事に活かしたい。

すべての仕事を紙１枚にまとめてしまう整理術

高橋政史

7つのフォーマットが紹介されていた。どれも実用的であった。印象に残ったのは、「人は枠があるとアイデアが出やすい。枠があると埋めたくなる。」という言葉。フォーマットを用意することで、アイデアは生まれるし、悩みも解決できる。

図解 頭がいい人はなぜ、方眼ノートを使うのか？

高橋政史

読んだ本に引用されていて、興味をもち読んだ。
ノートの認識を改めさせられたというのが、正直なところ。
私のノートは、とりあえず書いてみる、情報がありすぎのノートだったなぁと感じた。
大事なポイントは再現できるかどうか。そのためのポイントがたくさん載っているので、ぜひ子どもたちに特に中高生に読んでほしい。

100のスキルよりたった1つの考え方で仕事が変わる~早くて質の高い仕事をする方法~

高橋政史

ひとつにフォーカスすること。自分が今どこにいるかGPSが大事。今まで読んできた本にも書いてあったようなことが書かれていた印象。でも、結局はそういうことなんだなと納得。ゴール、目標を設定することで、成功につながるんだと理解できた。

［図解］すべての仕事をスッキリ「紙1枚！」にまとめる整理術 あなたの人生が変わる「14のフォーマット」

高橋政史

難易度★★★☆☆ 新書レベル
全95ページ
図説で、文字は主に右半分だが、
中身のノウハウは濃く、かつ種類も多いので覚えるのはちょっと難しい。(こんがらがる)

本や提案書、会議のアウトプット法や
ストーリー仕立てで分かりやすく伝える方法が記載されている
(枠や思考の流れ)


メインは、
❶行動に繋がる具体的な問い設定
↓
❷16キーワードのメモ(15分)
↓
❸3つ抽出し、簡単にできる1アクションを書く(1分)
のように、紙に整理する速読法

(行動につなげる、解決につなげる、視点を変える等、
目的別にそれぞれ紙へのまとめ方が記されている)



プレゼン法は、

・オープニング(第1幕)…何が？
└❶主人公の「現状」
└❷「変化」をもたらす出来事、解決策
└❸「問い」(謎、テーマ)物語の展開は？

・メイン(第2幕)…どのようにして？
└3つの壁と解決策(鍵)
└階段を1つずつ登っていくように進める

・エンディング(第3幕)…どうなった？
└1メッセージ
└理想の状態を表す

1幕3幕を強調する

すべての仕事を紙１枚にまとめてしまう整理術

高橋政史

要点をまとめることの大事さが書かれている。具体例もある。
ただ、仕事内容や性格によっては、これだけ真似すれば完璧とはいかないので、どんどん応用したいところ。
巻末に、読者限定でフォーマットプレゼント！とあるのは、期待外れでした。

頭がいい人はなぜ、方眼ノートを使うのか？

高橋政史

ノートに「出口」を用意する。
これが、本書の主とするテーマであろう。

私自身、方眼ノートに「マインドマップ」を書くだけ書いて満足していたタイプで、著者の言葉を借りれば、メタボノートの作者であった。

受け取った事実・情報を基にストーリーを構築し、課題や問題を解消する為のアクションを起こす。
そのアクションこそが、ノートの「出口」になる。
アクションを起こすことで初めて知識は活かされる。

論語読みの論語知らずになってはいけない

他の方も指摘しているように、掲載されている使用例が少な過ぎて、本書だけでは理解を深めるには難しい。
本書の図解版もあるようだが、ホームページにもサンプルが沢山掲載されているので、補足資料として活用できると思う。