ポール・タフのレビュー一覧
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Posted by ブクログ
ネタバレ『私たちは子どもに何ができるのか』（ポール・タフ）メモまとめ
◎感想
・非認知能力を伸ばすには環境に働きかけるべき
・「良い先生」とは何かを考えた。これまでは優しくて真摯な先生という感覚だったが、「成績を伸ばすことが得意」「非認知能力を高めることが得意」等「良い先生」にも色々な種類がある。自分が求めるものは何なのかを具体化する必要がある。
・この手の紹介本は海外>日本という構図での紹介が多いが、本書の中では「数学授業時のアプローチ」で日本>アメリカの事例が出ていた。自身も思い返せばそのような授業を受けていたことを思い出した。
◎まとめ
【貧困と非認知能力】
◯ 日本では貧困問題を「自己責任」とする風潮が強い
→ 国や政府の責任と捉える諸外国に比べて、日本は自己責任とする回答が約4倍
◯ 非認知能力が高い子どもは、以下の点で良好な傾向がある
・高学歴
・健康状態が良い
・シングルペアレントになりにくい
・借金や刑務所などのトラブルを回避しやすい
◯ 非認知能力は「教えるスキル」というより「環境の産物」である
→ 中高生の非認知能力も、主に学校など所属する環境に影響される
【家庭環境と子どもの発達】
◯ 子どもが発達するために最も重要なのは家庭の環境
→ 幼少期のトラウマ（親の離婚・DVなど）は、うつ病や依存症、自殺願望につながりやすい
◯ 親の階級によって、子どもが接する言葉の質・量が異なる
・裕福な家庭：本や印刷物に多く触れる、話し言葉も複雑で量が多い
・貧困家庭：言語的刺激が少なくなる傾向
【動機づけとインセンティブ】
◯ インセンティブ（報酬）はモチベーションの低い・貧困層の子どもには効果が薄い
→ 報酬によって行動が「仕事」となり、内発的動機が損なわれる
◯ 内発的動機づけとは
→ 表面的な報酬ではなく、行動そのものの楽しさや意義が原動力になる
◯ 人が動機づけられる3つの鍵
① 有能感：現在の能力を少し超える課題への挑戦
② 自律性：自らの意志で行っていると感じられること
③ 関係性：好意をもたれ、価値を認められ、尊重されているという感覚
【教師・教育の在り方】
◯ 「学力向上に長けた先生」と「非認知能力を育てる先生」は一致しないことが多い
◯ 「学業のための行動」を促すには「学業のための粘り強さ」が必要
→ 失敗から立ち直る力を持つ生徒は粘り強く学業に取り組める
◯ 知的課題への粘り強い取り組み経験は、温かい親子のやりとりと同程度に子どもの成長に影響
【日本の教育実践例】
◯ 日本の数学教育のアプローチ
・最初に「分からない問題に取り組ませる」
・その後、グループで解決策を議論させる
→ 子どもの「性格をつくる機会」を生み出す良い事例
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Posted by ブクログ
この本は「成功する子失敗する子」っていう超有名な本の著者の最新刊。教育大学で教育について日々学んでるけど、子どもについてもっと知識をつけていかなあかんなーと思った一冊。
この本はアメリカの子どもについて書かれてて、主に貧困による教育機会の格差について深く書かれてる本。自分は当たり前に教育を受けられる環境にあって大学まで進学させてもらってるけど、育った環境ってほんまに大切なんやなって実感させられた。
ここでは幼少期に親がどれだけ子供への関心を向けられたかによって子供の発達への影響に大きな差が出てくるって書いてて、自分が親になったとき、どれだけ子供に関心、愛を向けることができるんやろ、ってちょっと不安になった。今でさえ一人の家事やるので精一杯やのにそれに子育てもってなるとほんまに親って大変やなって思ったし、それを一人でこなしてるシングルの人たちって精神力えぐいなって脱帽した。貧困についてだけじゃなくて、子どもの関心を学習に向けるためのインセンティブ（内発的動機付け）についても述べられてて、これは教師になったときに役立ちそうやなって思ったし、面白い発想もめっちゃあった。紹介したいけど、長くなりそうやからやめとく（笑）
とにかくたくさんの実験と具体的な資料による結果、そこからの考察とか、論より証拠って言うけどここで論じられてることほとんどにちゃんとしたデータが示されてて疑問点が全然なくてストレスフリーやった。読みやすい。
もっとこんな本をいっぱい読んで知識をつけていきたいなと思える本やった。将来教壇に立った時、たくさんの経験がある教師の方がたくさんのことを子どもたちに伝えられるし良いなと思ってたけど、経験できることが限られてきたこの現代で、こうやって本を読むことで得られることも自分の中で経験として蓄えていきたいなと思える一冊やった。 -
Posted by ブクログ
親（特に母）の愛情、家庭環境の経済状況で、将来の成功や失敗は、ある程度決まってるという話かな。
幼少に多くのストレスを受け続けると勉強は出来るようになっても、中退やドラックで人生があらぬ方向に行ってしまう可能性が高くなること。認知スキルより非認知スキルが、人生に大きな幸福度を与えることが、多くの事例とともに紹介されている。
気質、性格を表す指標として、やり抜く力、自制心、意欲、社会的知性、感謝の気持ち、オプティミズム、好奇心が挙げられる。
親ができることとしては、
子供の反応や訴えに、しっかりと受け答え愛情を持って接すること
子供がストレスをうける環境を極力なくすこと
失敗から何かを学ばせる、失敗を活かすことを学ばせこと
翻訳本は、正直読むのがつらいです。
これを最後までガチで読める人はすごい。
要約本とかYouTubeで十分かとおもいます。
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Posted by ブクログ
自身が親になって強く思うようになったこと。その内の一つに「子にいい教育を受けさせてあげたい」というもの。親の収入や意識による格差によって、将来の宝である子どもが教育の質に差がでてはいけない。子どもの教育を中心に貧困対策も考えていければいいのだけれど、それは実際難しいようだ。というか政治家がどこまで本気で自分たちに投票してくれる有権者だけでなく未来への展望を描いて、検討してくれているか甚だ怪しい。かといって、一部の企業や富裕者による教育への投資だけでは全方位を取り囲むことはできない。特に幼少期に親や大人（教師含む）から受けた影響によって大きく左右されるのなら、もっと社会全体として教育に注目し、取り組んでいけたらな、と読んでいてい思った。
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Posted by ブクログ
◾️要約
・失敗してよく学んだ子が成功する
・早期教育は無駄。本当に大切なのは気質（誠実、粘り強さ）
・気質を育てるのは親の愛。悪影響なのはストレス。
→幼少期のストレスは前頭葉（自己コントロールに関与）の発達を妨げる
・特に大切な気質は『自制心』と『やり抜く力』が大切
・努力や過程を誉める
※親が出来ることは、①少し難しい環境やいい友達ができる環境を用意②見守る。必要最低限の手助け
◾️感想
『世界一の子育て』に記載してあった内容とほぼ同じでは？と思った。むしろそっちのが方が簡略化して書いてあり、読みやすかった。
この本はまわりくどすぎて私には難しかった。
なので、途中で断念して、YouTubeの要約をまとめました笑
やり抜く力、、読み抜く力、、(･_･;笑
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Posted by ブクログ
ネタバレ子育てするにあたって、どんなことを心に留めておくべきか学びたいと思って手に取った。
非認知能力がその後の教育や人生に重要な影響をもっており、非認知能力は子どもを取り巻く環境によって育まれるものである。子どもの働きかけに対して親や周りの人がどのように反応するか、子どもに関心を寄せ積極的に関わろうとするか、といったことが非認知能力の形成に影響を与える。特に幼児期(3歳まで)を大人との温かいやりとりが成立する環境で過ごすことが大きな意味をもつ。
帰属意識をもてる環境で、自立性、有能感、関係性を経験できることが、よい学習習慣を身につけるために必要。
本書では、低所得層の子どもたちの教育を成功させるために必要な政策等の取り組みについて議論されているが、低所得層の子どもの教育に限らず、幼少期の子どもと接するにあたって、(当たり前のことではあるが)心に留めておくべきことについて記載されている。
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Posted by ブクログ
メンタリスト DaiGoさんの動画で育児に関してオススメの本として『私たちは子どもに何ができるのか』と一緒に紹介されていたので、早速購入してみたものの・・・
実例ばかりで何が言いたいのか分からす、回りくどい印象。読み始めは。
よって早々に売ってしまう決断をしたのだが、読み進むうちに「ハッ」とするポイントなどもあり、なかなか興味深かった。
詳細はメモとともに後述するが、所感として以下にまとめる。
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【所感】
自己啓発本が大人気だ。
不安は多くの人が持っている。
行動しなければいけないと思っている。
だが実際には行動できない人がほとんどだ。
そして自己啓発本は読むことで少し行動した気になれる効果がある。
だから皆がよく読む。
でも皆心のどこかで知っている。
「気になる」だけではだめなのだ。
「行動」しなくては。
では、行動すると何がいいのだろう。
それはもちろん「成功」だ。
だがその成功の陰にはたくさんの「失敗」がある。
そして、人は失敗を恐れて行動が遅れる、または行動しない。
優れた自己啓発本や成功者は言う。
「今すぐ行動せよ」
これは「失敗せよ」と同義だ。
失敗から学ぶのだ。
そして失敗から学ぶには方法がある。
それを学ぶのに最善なのもまた「失敗」なのだ。
だから皆言う。
「行動せよ」と。
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以下、メモ書き
IQ が数値化できるのが認知的能力
非認知能力とは、好奇心・自制心・社会性など数値化できないもの
ストレスが脳に与える影響
作業記憶（ワーキングメモリ）
いくつかの物事を同時に記憶する能力
肯定の反応を受けたか、否定の反応を受けたかによって行動を選ぶことで、子供の発達が進む
泣いた時に親からすぐにしっかりとした反応を受けた乳児は、泣いて無視された子供よりも自立心が強く積極的になった
幼少期の愛着関係が生涯にわたる影響を生む
親は子供が外の世界に出ていくための"安全基地"となる
やり抜く力や自制心は失敗を通してるしか得ることができない
成功するためには失敗の仕方を学ぶということがある
チェスプレイヤーの話
「何かに夢中になることで子供たちは自由になれると思う。そういう彼らは今ずっと後になっても忘れないものすごく大事な経験をしている」
困難でやりがいのある何かを達成しようとする自発的な努力によって、心や体が限界まで引き延ばされた時、高度な多幸感と支配力を得るだろう
〈2-4-6〉
この数字の法則は何か。実例を挙げて答えよ
「二つずつ増える数字であること」
これをもとに考える
8-10-12
法則に当てはまります
だか答えは二つずつ増える数字ではない
正解は「増える数字であること」
自分の仮説が間違っていることを証明する数列を考えるしかないのだが、多くの人は自分が正しいことを証明するデータを探してしまう
これを《確証バイアス》という
間違っている証拠見つけることができるのは少数派である
親はどうすべきか
幼児時代、慢性的なストレスから可能な限り子供を守ること
親と安定した愛情深い関係を築くこと
これが成功の秘訣の大きな、とても大きな一部
失敗を"何とかする"ことを学ばせることが必要
自分の失敗を瞬きもせずに真っ直ぐ見つめる方法、
自分がしくじった理由と真正面から向き合う方法を教える -
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