何とかならない時代の幸福論

ブレイディみかこ / 鴻上尚史

ブレイディさんの暮らすイギリス社会と日本社会を交錯させながら、それぞれを象徴する興味深いエピソードが語られる。コロナ後「生きづらい」という言葉が増す日本でどう風通しをよくし、幸せを感じられる国になる道を探るのか、そのヒントがちりばめられる。

• カテゴリ: ビジネス・実用
• ジャンル: 社会・政治 / 社会学
• 出版社: 朝日新聞出版
• ページ数: 240ページ
• 電子版発売日: 2021年01月20日
• コンテンツ形式: EPUB
• サイズ(目安): 1MB

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日本とイギリス。それぞれ生活する国の実情を語りながら、感じる違和感、あるべき未来、その道筋を探り合う。濃厚な対談本。

特に印象的だったのは、「教育」こそ、他者との関わり方(シンパシーとエンパシー、世間と社会)、政治との関わり方(シチズンシップ教育)を形作っていく場であるということ。ブレイディさんが話すイギリスの教育では、日本では考えられないくらい現実に踏み込んだ内容で、日本人として焦りを感じた。

相手の立場になって考えられること(エンパシー)。それは、多様性のある社会を生きていく上で欠かせないスキル。自分の見知った範囲での人間関係(世間)だけではなく、もう少し広い範囲で捉え直せるように、意識改革が必要。
ひとまず、次の課題図書は『ブルシット・ジョブ』に決めた。

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「人間は人を罰するのが大好き」
この言葉は、イギリスに住むみかこさんの息子さんが中学生〜高校生の時に感じて、母親であるみかこさんに発した言葉です。
この言葉から、芸能人の離婚のニュースや、不倫、不正の問題がてんこ盛りのネットニュースに引き込まれがちな自分がいることに気が付きました。

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タイトルと内容が合っていないのが勿体ない！
これは「幸福論」ではなく「教育論」の本です。
子育て中の方々、教育関係者の方々にぜひ読んでもらいたい。

日本の良さも、イギリスの良さも、それぞれの改善点もよくわかる内容で、平衡のとれた意見が多く、思考が刺激されます。

日本は保活が大変で、自分の第一希望が通らないことがあるけれど、そのぶん保育園に様々なバックグラウンドの子どもが集まる良さがある。

東京藝術大学で演劇が学べないなんて！演劇の役割についての考察。←(わたしはこれをみた時に、東京オリンピックの開会式、閉会式の失敗はこういったことも要因なのでは、と思いました。エンタメやショーが苦手な日本人。アメリカのアメフトのショーにすら負けてますよね…。)

ブレイディさんのequalityとsamenessの洞察も興味深い。

鴻上さんが、校則に反発しておられることで有名ですが、ご両親ともに教員だったというのが意外でした。コミュニケーション能力の重要性についても語っておられて、劇団内の人間関係のトラブルは当事者同士をさそって食事に行くと。
確かに、人間関係が上手くいくということは、お互いの考えが同じになるということとイコールではないので、そういったきっかけからお互いを尊重できるように働きかけるのが素晴らしいな、と思いました。

ブレイディさんが、福岡の修猷館高校の出身だと、この本のプロフィールで初めて知りました。優秀な方なんですねー。

お二方の対談、もっと読みたかったです。

それぞれの著書もさらに読みたいと思います。

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日本は移民を受け入れないべき、という意見をよくネットで見るのですが
お二人の対談の中の、どうしたって増えていくんだからその上で対応していくしかない…といった内容にその通りだなあと思いました。
実際に海外の現状を見ているブレイディさんの意見や鴻上さんの教育論、すべて面白く腑に落ちました。
教育すること、子どもを育てることは社会をつくること。蔑ろにしてはいけないですね。

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equalityとsameness。平等とは、結果に対して求めるものではなく、選択する権利に平等であること！
日本は、結果を求めすぎている。
当たり前だけど、一人一人の個性をどこまで尊重できるか。その大前提が言論の自由なのかなと思った。
他国との比較ができてとても面白かった。

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「僕はホワイトでイエローで・・・」を読んだ後に読みました。ティーンを育てる母親世代です。外国人も多く、いわゆる多様性の高めの地域に住んでいます。

やっぱりこの作品でもキーワードはエンパシー。私も持ち合わせいるかは自信がない能力で、これからの人生少しづつ伸ばしていきたい部分です。

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教育って本当に大事なんだなと再認識させられた
もうみんな同じの時代じゃないんだよ気付いてるんだから変えていかなきゃ、いつまでも日本苦しい生きづらいのままだよ
ブラック校則撤廃の動きもあるし、どんどんいい方向に変わっていって欲しいと思う

[ブクログ · ★★★★★]

「ぼくはイエローでホワイトで、ちょっとブルー」を読んで感銘を受け、こちらも拝読しました。個人的にはぼくはイエロー〜よりもより日本の教育や社会にフォーカスを当てられているので、身近に感じて理解・共感できる部分が多かったです。一方、日本の教育の中で生きてきた自分に足りない知識や感覚・スキルを思い知らされ、ドキッとしました。

自分で考え、それを伝え、社会に参画する、という意識を持てないまま流されて生きてきた自分を見直す必要があると痛感しました。

著者の二名の他の本も読み、より(世間だけではなく)社会で生きることの責任を持てるよう学びたいです。この気持ちを忘れそうになったら、またこの本を開いてドキッとしようと思います。

[ブクログ · ★★★★☆]

イギリスと日本の空気感、暮らし、教育の違いが分かりやすく興味深かった。
プレイディーさんの著書を読んでいたので、解像度上がった気がする。
幸福論という点では明文化されているわけではないけれど、政府や世間の目を気にしてただ流されて生きていくことは幸福ではないと改めて感じた。
当たり前に行われてきたことに疑問を持ち、自分なりの考えを持ち、できれば発信もしていく、そうありたいと感じた。
結末にも記載があったけれど、コロナは大変なパンデミックであるけれど、情報に疑問を持ち自分たちで考え行動するキッカケになったのは感じる。
劇的に良くならなくとも少しずつ社会が良くなるよう小さな一歩を踏み出していくことが、幸福論なのかも？

[ブクログ · ★★★★☆]

NHKで放送された時も見ていたけど、こうやって本になって文章で読めるなんてたまりません。
面白かった。こういうがっつり真面目な話を聞いたり読んだりするのが好きです。