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メディアアーティスト、筑波大学准教授、ベンチャー企業の代表など多彩に活躍する著者。時代の先端を行く著者の思考の源は、実は読書で培われたという。それは、読んだ内容を血肉にするための「忘れる読書」だ。デジタル時代に「持続可能な教養」を身につけるために必要なのは読書だと、著者は断言する。本書では、古典から哲学、経済書、理工書、文学に至るまで、著者の思考を形作った書籍を多数紹介し、その内容や読み解き方を詳説。著者独自の読書法はもちろん、本の読み解きを通して現代社会を生き抜く思考法までが学べる、知的興奮に溢れる一冊。 【目次より】第1章 持続可能な教養――新しい時代の読書法/第2章 忘れるために、本を読む/第3章 本で思考のフレームを磨け/第4章 「較べ読み」で捉えるテクノロジーと世界/第5章 「日本」と我々を更新(アップデート)する読書/第6章 感性を磨く読書/第7章 読書で自分の「熱」を探せ
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Posted by ブクログ
面白かった。忘れる読書なのに、私はメモ魔。せっかく知った叡智をメモりたい(^-^)
読書をする意味、1 思考体力をつけるため、 2 気づく力をつけるため、 3 歴史の判断を学び今との差分を認識するため
教養とは「知識の文脈に気づく力」、「ある程度多数の人がベースとして知っているべき知識」
「デジタルネイチャーは習近平的な話だね 」と言われて、「確かにそうですね。」と答えれる、のが教養。
AI+ベーシックインカムの社会主義的な社会と、AI +ベンチャーキャピタルの高度資本主義的な社会が併存しているのが、デジタルネイチャーで書き出した世界
本を手に取るときは(自分の文脈)で選ぶ
何から読んでいいのかわからない場合は、岩波文庫で(見聞きしたことのあるタイトルだが、中身は読んだことがない)といった本に挑戦してみる
今は広く浅い知識は検索で手に入る。自分で決めた一点を掘り下げて本を読み込んで欲しい。
機械と対峙していく人間の役目は、「この文脈でこういうアクションを起こしたい」というフレームを規定すること
WIRED創刊編集長ケリー「不確実なことに対して疑問をなげかけることが最も有益な行動で、人間の根本的な仕事。答えは機械に聞けばいい」※これを読んだ翌日に観た動画で確かハラリさんだったかが、今や疑問をなげかけることもAIに聞いている人たちがいる、と言ってた。
★読みたい本★
魔法の世紀(落合さん)
デジタルネイチャー(落合さん)
半歩先を読む思考法(落合さん)
日本再興戦略(落合さん)
風姿花伝(世阿弥)
ツァラトゥストラはこう言った(ニーチェ)
岩波文庫100冊
市民政府論(ジョン ロック)
ガウディの伝言(外尾悦郎)
21世紀の資本 (ピケティ)
ホモ・デウス、テクノロジーとサピエンスの未来(ハラリ、・サピエンス全史の続編)
ご冗談でしょう、ファイマンさん(ファイマン)ノーベル物理賞受賞した学者の自伝
豊饒の海(三島由紀夫)
ニューロマンサー(ウィリアム ギブスン)
アンドロは電気羊の夢を見るか?(フィリップ ディック)
エジソンの生涯(マシュウ ジョセフソン)
狂雲集(一休)
南方録(西山松之助)
Posted by ブクログ
「教養のための50冊」といったタイトルの本に紹介されている本を片っ端から読破しても、「自分の教養」は身につかない。
と言われつつも、落合さんのおススメする27冊に片っ端から手を付けたい気分に一瞬でもなったのは、私だけではないはず。笑
脳死でそう思ったわけではないですよ、落合さんのおススメの仕方が上手なんです。と言い訳してみる。
全体的な多読の効用、教養として自身の血肉とするためには、的なお話も非常に面白かったですが、
個人的には第二章(忘れるために、本を読む)で触れられた多読・精読・ザッピング読み・通読するか否かといった読み分けや、積読・電子書籍などの本の管理の話が興味深く、参考になりました。
沢山読むとイチイチ覚えてられないから、必要な要素を残してあとは忘れる。本によって緩急つけるような読み方で、ヨサソウ。まねっこしてみたいです。
Posted by ブクログ
『忘れる読書』―忘れた後に残るものが教養になる
落合陽一氏の『忘れる読書』を読み、「読書とは知識を覚えるためではなく、思考の解像度を高めるためにある」という言葉が深く心に残りました。人は本の内容を忘れても、そこで得た世界の見方や思考の枠組みは自分の中に残り、人生の判断基準になっていく。その考え方に大いに共感しました。
特に驚いたのは、ギリシャ哲学やニーチェ、鈴木大拙などの古典を自在に行き来しながら、本質を現代社会へ結び付ける著者の深い理解力です。その思考の解像度の高さに感銘を受けると同時に、自分自身の読解力や教養の浅さを痛感しました。
AI時代だからこそ、知識を集めるだけではなく、本質を見抜く力が求められます。その力は、一冊一冊の古典と真摯に向き合い、考え続ける中で育まれるのでしょう。この本は、「もう一度、本を読み直したい」と思わせてくれる一冊でした。忘れることを恐れず、忘れた後に自分の中へ何が残るのか。その積み重ねこそが、本当の教養なのだと改めて教えられました。
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