あけたらしろめの作品一覧
「あけたらしろめ」の「クリエイターのためのやさしい英語&英文パターン1500」「小学生からはじめるアート入門」ほか、ユーザーレビューをお届けします！
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5.0※この商品はタブレットなど大きいディスプレイを備えた端末で読むことに適しています。また、文字だけを拡大することや、文字列のハイライト、検索、辞書の参照、引用などの機能が使用できません。 「アートってよくわからない」 「美術館の楽しみ方がわからない」 そんなアートへの疑問に答え、アートの見方や考え方がわかる1冊です！ 本書では、古代から現代アートまでの主要な作品、作家を厳選して紹介。また、「アート作品ってどうしてこんなに値段が高いの？」など、アートにおけるそもそもの疑問にも答えていきます。 各章の冒頭には、「アートを知るマンガ」を掲載しているので、楽しく読みながらアートを理解することができます。 「びじゅチューン！」でおなじみの井上涼さんをはじめ、阿部乳坊さん、藤井光さんといった国内外で活躍するアーティストの貴重なインタビューも収録。現代アーティストが、アートの楽しさ、魅力、仕事について語っています！ また、近年、アートの見方や考え方は、「アート思考」として再評価されています。 既存の枠にとらわれず、自由に発想し、自分なりの問いを立てて考える――こうした力は、複雑な問題が多い現代において、重要視されているのです。 本書では、美術史をふまえた作品の見方とともに、「アート思考」の考え方についてもやさしく紹介します。 親子で一緒に楽しみながら、美術に触れ、対話し、自由な発想力を育てる――そんな体験のきっかけとなる１冊です。 ＜掲載している主なアーティスト＞ ジャクソン・ポロック、パウル・クレー、レオナルド・ダ・ヴィンチ、ミケランジェロ、ピカソ、カラヴァッジオ、レンブラント、フェルメール、ピーテル・ブリューゲル、ゴヤ、ドラクロワ、モネ、セザンヌ、ゴッホ、モンドリアン、マレ―ヴィチ、狩野永徳、円山応挙、葛飾北斎、長谷川等伯、伊藤若冲、尾形光琳、歌川広重、東洲斎写楽、草間彌生、中谷芙二子、藤井光、久野志乃、平川紀道、鈴木泰人、上村洋一、阿部乳坊、井上涼、AKI INOMATA 【もくじ】 第１章 アートの「なぜ？」に答える！ アートを知るマンガ① １.アート作品はどうして値段が高い？ ２.「子どもっぽい絵」はなぜすごい？ ３.アートってどうして大切なの？ ４.「アート思考」ってなんのこと？ ５.アーティストってどんな仕事？ ６.アートがわかりにくいのはなぜ？ ７.アートは考える力をのばす？ ８.美術館がつかれるのはなぜ？ ９.絵はどうやって見たらいい？ 10.美術館でおしゃべりしていいの？ Column１ 日本の主なおすすめ美術館 第２章 アートの見方のヒントを知ろう アートを知るマンガ② １.アートは楽しむものじゃなかった？ ２.昔の彫刻はどうしてムキムキ？ ３.だまし絵は昔からあった？ ４.なぜキリスト教のアートが多い？ ５.漫画の原点は８００年前にあった？ ６.「モナ・リザ」はどうして世界一有名？ ７.ダ・ヴィンチは発明家だった？ ８.「あるある」を楽しむ絵もあった？ ９.「スポットライト」を発明した絵がある？ 10.日本にド派手な絵が多いのはなぜ？ ……など 井上涼さんにアートの楽しさを聞いてみた！ 第３章 技術革新でアートが激変！ アートを知るマンガ③ １.「遠近法」は大発見だった？ ２.フェルメールの絵はなぜ同じ部屋？ ３.チューブ絵の具は大発明だった？ ４.日本の絵が世界に衝撃を与えた？ ５.日本も西洋のマネをしていた？ ６.写真の登場でアートが激変？ ７.貧乏な画家たちのたまり場があった？ ８.「ゲルニカ」はなにを描いている？ ９.抽象画ってなんなの？ Column２ 顕微鏡の誕生とアートの関係 第４章 現代アートってなに？ アートを知るマンガ④ １.現代アートのはじまりは便器？ ２.アートと科学の融合はすごい？ ３.動物と作るアートってなに？ ４.体験できるアートがある？ ５.落書きもアートなの？ ６.コンピューターは宇宙人？ Column３ バイオテクノロジーとアート 第５章 アートの力をのばすワークシート アートを知るマンガ⑤ １.アートな塗り絵をしてみよう ２.モノを並べて自分の世界を作ろう！ ３.３つの点をつなげてみよう ４.借景を楽しもう ５.変な言葉を作ろう ６.ひとつのテーマで写真を撮ろう！ ７.１００年後の絵日記を描いてみよう -
3.0※この商品はタブレットなど大きいディスプレイを備えた端末で読むことに適しています。また、文字だけを拡大することや、文字列のハイライト、検索、辞書の参照、引用などの機能が使用できません。 ※この商品は紙の書籍のページを画像にした電子書籍です。文字だけを拡大することはできません。 学び直しとして何から始めたらいいかわからない、英語に苦手意識があって単語を覚えられない、 聞いたことがある（知っている）単語を使える単語にしたい方、必読！！！ シリーズ累計100万部超『英単語の語源図鑑』の著者・清水建二氏による、学び始め・学び直しに最適な語源学習図鑑が登場！ 可愛いイラストで単語と例文がスルスル頭に入る。将来的に長く活用できる「会話に必要な語彙を身につけられる」語源学習の入門書。 語源学習は、接頭辞・語根・接尾辞を組み合わせることを手がかりに単語を関連づけて覚える学習法です。 語源学習によって、語彙力を飛躍的にアップさせることができ、初めて見る単語でもその構造からある程度の意味を推測することができるようになります。 本書最大の特長は、日常会話で頻出する英単語に焦点を当て、それぞれの意味をイメージできるイラストをすべての英単語に紐づけました。 誰もが知っているカタカナ語（外来語）や簡単な単語に着目しつつ、３つのパートに分けて基本の650語の言葉の成り立ちをイラストと例文とともに紹介。 イラストを「見て」、アプリで音声を「聴いて」、知っている英語を＜使える英語＞にどんどん変えていこう。 【もくじ】 PART１ カタカナ語からはじめよう！接尾辞から学ぶ基本英単語 ／ PART２ 12の接頭辞から学ぶ基本英単語 ／ PART３ 43の語根で増やす英単語350 -
4.0※この商品はタブレットなど大きいディスプレイを備えた端末で読むことに適しています。また、文字だけを拡大することや、文字列のハイライト、検索、辞書の参照、引用などの機能が使用できません。 「私たちはなぜ勉強しなきゃいけないの？」 「好きなことだけしてちゃダメですか？」 「自分らしく生きるにはどうすればいいの？」 「世界を少しでも良くする方法は？」 数々の問いを胸に「冒険の書」を手にした「僕」は、時空を超えて偉人たちと出会う旅に出ます。 そこでわかった驚きの事実とは―― 起業家・孫泰蔵が最先端AIにふれて抱いた80の問いから生まれる「そうか！なるほど」の連続。 読み終えたあと、いつしか迷いが晴れ、新しい自分と世界がはじまります。 「混迷する世界をつくった本当の課題とはなにか？」 「AIの未来に何をすればいいのか？どう生きるか？ 」 「リスキリングってほんとうに必要なのか？」 誰もが迷う「問い」を胸のすく「発見」につなぐ本書は、どう生きるか悩むあなたに勇気と指針をくれるでしょう。 混迷する世界、AIの未来に必要な、新しい気づきが満載！ ・無理に覚える知識も、仕方なくやる仕事も、AIに負ける ・才能や能力は迷信。AI時代にはまったく意味がなくなる ・学びにも仕事にも「遊び」を取り戻すことが大切 ・イノベーションは論理的思考では生まれない ・大事なのは、学んだ知識や成功体験を捨てること ・自立とは、頼れる人を増やすこと -
-※この商品は固定レイアウトで作成されています。お使いの端末で無料サンプルをお試しいただいたうえでのご購入をお願いいたします。 ※この商品はタブレットなど大きいディスプレイを備えた端末で読むことに適しています。また、文字列のハイライトや検索、辞書の参照、引用などの機能が使用できません。 日本にいながら海外のクリエイターやクライアントと組む環境が整い、作品やプロジェクトの共有が進む今、英語に困っていませんか？ この本は、自ら野心を持って世界に飛び出す…！ とまではいかなくても、世界に引っ張り出されて英語のやりとりが必要になってしまった、クリエイティブな仕事に励む人たちに向けた一冊です。 問い合わせから各種依頼対応、データのやりとりまで、デザイナーやイラストレーターなど、制作に携わる人が必要になりがちな「英文」をサポートします。 〔自分の強みを紹介するプロフィールの作成〕〔活動情報の案内〕〔会話・通話・SNS・チャット・メール対応〕〔各種依頼・交渉〕〔請求書・契約書の見方／書き方〕〔データのやりとり〕〔指示・確認・判断〕〔気持ちの伝え方〕などなど、クリエイティブのよくある場面毎に、使い回せる例文やフレーズを網羅。 クリエイティブの「こんなとき」や「あんなとき」に繰り出す一文がきっと見つかるはずです。
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Posted by ブクログ
ネタバレ子どもを大人と区別して保護し、教え育てることで社会問題を解決しようとしてきた先人たち。しかし子どもと大人を区分したことで、教える側と教わる側の立場の違いを生み、子どもは受動的に学ばざるを得ない構造になった。学ぶことが楽しいものではなくなり、さらには資本主義社会の中で役立つ人間を育てるために能力主義を重視した結果、人間が機械化して人間らしく生きることができなくなった。
私自身、子どもを特別視し、なるべく評価から遠ざけてのびのびと育てたいと思いつつも、自分のことは自分でできるようになるべき、生きる力（今の社会構造の中で振り落とされないこと）を身につけてほしいと思ってしまっていた。
私は子ども -
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