大人気ニュースアプリ「ハッカドール」がオリジナルストーリーでコミック化!人々の悩み事を「捗（はかど）らせる」ために生まれた3人の2次元美少女AI（人工知能）が、3次元の世界で可愛くおバカに暴れまくる!?

※この商品はタブレットなど大きいディスプレイを備えた端末で読むことに適しています。また、文字だけを拡大することや、文字列のハイライト、検索、辞書の参照、引用などの機能が使用できません。 【放送・新聞・出版・広告・ネットメディアの業界構造、仕事内容、求められる資質、問題点まで最新必須知識をこれ1冊でまるごと解説！】 本書では、テレビ・ラジオの放送業界、新聞業界、出版業界、いわゆるマスコミ四媒体はもとより、広告業界とネットメディアについても多くのページを割いて解説しています。業界のしくみから、収益構造、仕事内容、求められる人材、問題点まで、マスコミ業界を網羅した、業界に就職したい人にとっての新スタンダード書籍です。 ■目次 Chapter 1 マスコミとは何か 　　01 「メディア」と「コミュニケーション」の関係 　　02 マスコミ四媒体とは何か 　　03 インターネットが持つ3つの潜在能力 　　04 目を見張るインターネット広告の進展 　　05 マスメディア業界を俯瞰する 　　06 マスメディア業界から求められる「人財」 Chapter 2 放送 　　01 そもそも「放送」とは何か 　　02 日本における放送の始まり 　　03 放送業界はどんな構造になっているのか 　　04 放送市場の構成比が変化してきている 　　05 地上波テレビ広告費は１兆6,768億円に沈んだ 　　06 キー局を中心に全国各地にネットワークを結ぶ 　　07 キー局・準キー局・中京局とは何か 　　08 底堅い「日テレ」、苦戦の「フジ」 　　09 日本の放送業界に君臨する「NHK」 　　10 テレビ放送局で働く人々の仕事内容は 　　……ほか Chapter 3 新聞 　　01 新聞は私信から生まれた 　　02 垂直統合型になっている新聞業界 　　03 発行部数・売上がともに急降下している 　　04 下落に歯止めがかからない新聞広告費 　　05 新聞を種類別に見ると多様さがわかる 　　06 新聞社には多彩な職種がある 　　07 新聞社で働く人は減少傾向にある 　　08 若年層の新聞離れが進んでいる 　　09 販売部数トップの「読売新聞」 　　10 「朝日」「読売」「日経」の激しい売上争い 　　……ほか Chapter 4 出版 　　01 第３次情報革命が出版社を生んだ 　　02 水平分業が特徴の出版・雑誌業界 　　03 出版業界の市場規模推移 　　04 小規模企業が圧倒的に多い出版業界 　　05 水平分業型ビジネスモデルで仕事をこなす 　　06 一ツ橋グループの「小学館」と「集英社」 　　07 デジタル化を推進する「講談社」 　　08 さらなる市場拡大が予想される電子書籍 　　09 下げ止まらない雑誌市場規模 　　10 雑誌広告費は10年前の半分に減少 　　……ほか Chapter 5 広告 　　01 広告とマスコミュニケーションの深い関係 　　02 キープレーヤーとしての広告会社とその周辺に集う企業群 　　03 過去最高を記録した広告市場規模 　　04 マスコミ四媒体の３大クライアント 　　05 プロモーションメディア広告とは何か 　　06 「電通」に「博報堂DYHD」「サイバーエージェント」が続く 　　07 日本の広告業を牛耳る「電通」 　　08 世界８位につける「博報堂DYHD」 　　09 頭角をあらわす「サイバーエージェント」 　　10 コンサルティング系広告会社の躍進 　　……ほか Chapter 6 ネットメディア 　　01 ５分類で考えるネットメディア 　　02 オンラインコンテンツ市場の規模推移 　　03 世界で最も大きな広告会社「Google」 　　04 ソーシャルメディアの巨人「Facebook」 　　05 プラットフォーマーは新たなマスメディアか 　　06 日本で大きな影響力を持つ「Ｚホールディングス」 　　07 人気を集めているニュースアプリ 　　08 ソーシャルメディアによる広告ターゲットの絞り込み 　　09 サブスクリプション型動画配信の進展 　　10 ネットで息を吹き返した音楽業界 　　……ほか Chapter 7 マスコミの未来 　　01 マスコミは「マスゴミ」なのか 　　02 危機に瀕する従来型マスメディア 　　03 DXに成功したニューヨークタイムズ 　　04 戦略としてのデジタルファースト 　　05 デジタルを経営基盤に据える ■著者プロフィール 中野明：ノンフィクション作家。1985年、立命館大学文学部哲学科卒。同志社大学理工学部嘱託講師。情報通信、経済経営、歴史文化の分野で執筆する。情報メディア関連の著作としては、『IT全史──情報技術の250年を読む』（祥伝社）、『GAFA「強さの秘密」が1時間でわかる本』（学研プラス）、『通信業界の動向とカラクリがよくわかる本』（秀和システム）など多数。

なぜ、アラフォー、アラフィフになっても 疲れない身体とアタマを保ち続けられるのか？ そのカギは「抗酸化」「低糖」「食事改善」にあった！ 50歳で世界最高峰の100マイルレースに挑戦するアスリートに学ぶ、 年齢に負けない強さの秘密。 青井渉氏（医学博士・京都府立大学生命環境科学）推薦！ 週刊東洋経済「ひと烈風録」（2017年7/1号）、 日本経済新聞夕刊連載「今日も走ろう」（2018年1月?）、 雑誌「RUN+TRAIL（vol.28）」巻頭特集、 経済ニュースアプリNewsPicks記事などで話題の プロトレイルランナー、鏑木毅氏。 28歳からトレイルランニングを始め、40歳でプロ選手となり世界最高峰の大会（ＵＴＭＢ：ウルトラトレイル・デュ・モンブラン）で世界３位入賞、50歳になる2019年に再び同大会への挑戦を表明した氏は、いったい何を食べ、どんなトレーニングをして、どう休息しているのか？ レジェンド・トレイルランナーが教える「疲れない身体とアタマのつくり方」が、この一冊に！　運動をしている人にも、最近なんだか疲れやすい…と感じている人にも役立つ本です。

アカデミアとジャーナリズムの専門家が執筆 理論と実践をカバーするメディアリテラシー入門決定版! 教育者、学生、メディア関係者必見! ! メディアリテラシーと、その根幹にあるクリティカルシンキング。 「1億総メディア社会」を生き抜くため、今、求められているスキルを育む一冊。 「自ら考えた結果、否定するだけでなく肯定することもクリティカルシンキング」―― 吟味して物事を考えるスキルを持つ人が増えることが「多様で寛容な社会」につながる。 メディア経営から、SNS分析、デジタルシティズンシップにいたるまで、当代の専門家たちが集結。 学校での実践も10例掲載。 【本書内容】 ［第1部　メディアの激変とメディアリテラシーの潮流］ 第1章 激変するメディア 　インターネットメディア協会（JIMA）理事 　ファクトチェック・イニシアティブ（FIJ）副理事長　藤村厚夫 第2章 若年層のSNS利用とコミュニケーション特性 　電通メディアイノベーションラボ主任研究員　天野彬 第3章 メディアリテラシーの本質とは何か 　法政大学キャリアデザイン学部教授　坂本旬 第4章 ユネスコによるメディア情報リテラシーの挑戦 　法政大学キャリアデザイン学部兼任講師　村上郷子 第5章 日本のメディアリテラシー教育の歴史的潮流 　弘前大学教育学部准教授　森本洋介 第6章 デジタルシティズンシップとメディアリテラシー 　鳥取県情報モラルエデュケーター 　国際大学GLOCOM（グローバル・コミュニケーション・センター）客員研究員　今度珠美 第7章 学校教育におけるメディアリテラシーの位置付け 　東京学芸大学教育学部准教授　中村純子 第8章 すべての子どもたちにメディアリテラシー教育を 【Interview】 　ロードアイランド大学教授　ルネ・ホッブス 第9章 批判的思考とメディアリテラシー 　京都大学大学院教育学研究科教授　楠見孝 ［第2部　ジャーナリストの視点と実践］ 第10章 すべての情報は再構成されている 【Interview】 　在米ジャーナリスト 　ハーバード大学ニーマン・ジャーナリズム財団理事　菅谷明子 第11章 「 Should（べき論）」ではなく「How（方法論）」を教えよう 【Interview】 　令和メディア研究所主宰 白鷗大学特任教授　下村健一 第12章 NHKはなぜ現場での実践を始めたのか【Interview】 　日本放送協会広報局制作部チーフ・プロデューサー　海野由紀子 第13章 私が「テレビを疑え」と教えてきた理由 　教育アナリスト フジテレビ解説委員　鈴木款 第14章 アメリカのニュース・リテラシー・プロジェクト（NLP）を解剖する 　朝日新聞記者　宮地ゆう 第15章 NLPを創設した理由と「陰謀論」の脅威【Interview】 　ニュース・リテラシー・プロジェクト（NLP）創設者・CEO　アラン・ミラー 第16章 虚実のあいまいさとメディアリテラシー 日米、新聞とニュースアプリの視点から 　スマートニュース メディア研究所 研究主幹　山脇岳志 ［第3部　教育現場での実践］ 実践1 想像力を働かせよう　「朝の会」やホームルーム、授業で使える《ソ・ウ・カ・ナ》チェック 　令和メディア研究所　下村健一 実践2 大人と本に興味を持たせる「図書館 出前講座」 　東京都足立区立第一中学校　穐田剛 実践3 見出しを作って、ネットで発信してみよう 　スマートニュース メディア研究所　宮崎洋子、中井祥子 実践4 リツイートしてみよう 　横浜創英中学・高等学校　津田真耶 　時事通信出版局　坂本建一郎 　スマートニュース メディア研究所　山脇岳志 実践5 それ虚偽ニュースかも。さて、どうする？ 　本郷中学校・高等学校　横山省一 実践6 国語科教科書を国際バカロレアの観点からクリティカルに読む 　灘中学校・灘高等学校　井上志音 実践7 ICTで高校をつないで「対話」する 　奈良女子大学附属中等教育学校　二田貴広 　岡山県立岡山南高等学校　畝岡睦実 　近畿大学附属広島高等学校・中学校 福山校　岡本歩 実践8 「教科書」もメディア？　理想の教科書を考える 　国際基督教大学高等学校　鵜飼力也 実践9 「 白雪姫暗殺未遂事件」　報道における情報元の評価 　香港大学ジャーナリズム・メディア研究センター　鍛治本正人 実践10 SNSで、どう情報を受信・発信するのか 体験型オンラインゲームで学ぶ 　スマートニュース メディア研究所　宮崎洋子、長澤江美 ［第4部　座談会・メディアリテラシー教育の現在地と未来～中央官庁、教育委員会、学校の現場から］ Ⅰ　メディアリテラシー教育は「場末」に置かれている？ Ⅱ　「主体的・対話的で深い学び」の本質は、クリティカルシンキングの育成 Ⅲ　学校の「水平分業」化で、先生の役割は大きく変わる Ⅳ　広島県の「学びの変革」の実践 Ⅴ　オンラインは学校の「壁」を打ち破れる Ⅵ　学校全体に「メディアリテラシー教育」を （参加者・五十音順） 埼玉県立川越初雁高校教諭　上田祥子 内閣府 科学技術・イノベーション推進事務局審議官　合田哲雄 広島県教育委員会教育長　平川理恵 （モデレーター） スマートニュース メディア研究所 研究主幹　山脇岳志