あらすじ
２０２０年教育改革で求められる５つの知識。
長い間「学力偏重主義」に陥り、問題解決力やコミュニケーション力に欠け、心が折れやすい子どもが増えているといわれる日本。「人間力を育む教育」がされてこなかったことが原因だともいわれている。
近い将来、AIが多くの仕事を奪うと言われている今、数値化できる能力＝学力テスト、IQなどは意味を持たない。人だけが持ち得る人間力＝「非認知能力」を育てることこそが、これからの教育の必要なこと。２０２０年教育改革の核もそこにある。
世界に先駆けてこの教育改革を断行したアメリカで子育てをした日本人ママ、ボーク重子さん。娘スカイは、２０１７年「知力・表現力・コミュニケーション力」などを競う「全米最優秀女子高生コンテスト」で優勝を果たした。子育てを始めたワシントンDCで著者が見た現地の教育は、日本人からすると信じられないものだった。しかし、それこそが子どもの強い心を育み、自分で様々な問題を解決する力をつける教育であることを知る。
そして、彼女は娘が持つ可能性を伸ばしていくために、家庭でできる５つのことに気がついた。それこそが、「非認知能力」を育てる鍵であり、子育てをする親をも幸せにするルールだった。
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Posted by ブクログ
非常に感銘を受けた。日を置いて何度も読み直したい。
非認知能力について興味をもち、我が子に対してのアプローチ方法を知りたくて読んでみたが、それ以上のものを得られた気がする。
家庭のルール作りは少しハードル高いなと感じたものの、基本は子どものことをしっかりみて、しっかり向き合うこと。そのうえで自分で考えたり決める場面を日常の中で用意してあげる。
経験は大切だけど、闇雲に色々経験させるというより、そのときの子どもの様子をよく観察して興味や長所を伸ばしてあげることが大切だと感じた。
アメリカでは「世間体」という言葉が無いことや、日本でいう専業主婦の立場の人でも社会でどういう役割なのかというのを重視しているという点に、衝撃を受けた。
172ページ、著者が自身への失望や不安からストレスフルになり当時4歳の娘さんに当たってしまったという経験談、まさに今の自分のことのようで涙してしまった。
Posted by ブクログ
非認知能力向上に主眼をおいたアメリカの学校で娘を育てた筆者による家庭でできる実践メソッド。
実践対象の年齢が幅広いため、また読み返したい。
Posted by ブクログ
非認知能力をどのように伸ばしたら良いかのヒントが詰まった節目節目で読み直したい本。
ルールを作る、対話をする、遊ぶという3つの軸で非認知能力の伸ばし方が解説されている。
子供へのアプローチだけではなくまず親自身が自分の人生を活き活きと自信を持って生きるべきという点に共感した。
Posted by ブクログ
書いてあることは難しい事ではないし全部できたらすごく良いけど、実際にやるとなるとなかなか難しいだろうなあと思う。
それでも子どもの非認知能力を育てたいと思っている私にはかなり有益な内容だった。
心に残ったフレーズは2つ
①私たちは親になったのではなく、自分という人格に親という役割が加わっただけ
親だけど、親も1人の人間。
子どもがいるからといって、自分の「好き」や「やりたい」を一時的に我慢する事はあるかもしれないけれど、ずっと全て抑え込む必要はないとわかって心が軽くなった気がする。
むしろ、子どもがある程度大きくなってきたら親も好きなこと、やりたいことで楽しんでいるって事を背中で見せるのも一つの子育てなんだなと気付かされた。
②人から批判された時は、「so what?」の精神で
自分も他人の目をつい気にして、やりたいことに足がすくみそうになる事は多々あるし、これからもあると思う。
でも人からなんと思われようとたとえ失敗しようと、それよりもとりあえずやってみるということの方がはるかに大事だということを改めて気づかせてもらえた。自分の人生なんだから。
