あらすじ
２０２０年教育改革で求められる５つの知識。
長い間「学力偏重主義」に陥り、問題解決力やコミュニケーション力に欠け、心が折れやすい子どもが増えているといわれる日本。「人間力を育む教育」がされてこなかったことが原因だともいわれている。
近い将来、AIが多くの仕事を奪うと言われている今、数値化できる能力＝学力テスト、IQなどは意味を持たない。人だけが持ち得る人間力＝「非認知能力」を育てることこそが、これからの教育の必要なこと。２０２０年教育改革の核もそこにある。
世界に先駆けてこの教育改革を断行したアメリカで子育てをした日本人ママ、ボーク重子さん。娘スカイは、２０１７年「知力・表現力・コミュニケーション力」などを競う「全米最優秀女子高生コンテスト」で優勝を果たした。子育てを始めたワシントンDCで著者が見た現地の教育は、日本人からすると信じられないものだった。しかし、それこそが子どもの強い心を育み、自分で様々な問題を解決する力をつける教育であることを知る。
そして、彼女は娘が持つ可能性を伸ばしていくために、家庭でできる５つのことに気がついた。それこそが、「非認知能力」を育てる鍵であり、子育てをする親をも幸せにするルールだった。
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Posted by ブクログ
一歳1か月の息子がいますが、これからの成長に伴って、時折読み返したいと思いました。
非認知能力を育てることが大切だということは他で見聞きして知っていたけど、著者が心がけてきた行いや子どもとの関わり方は自分の理想とする子との関わり方に近いと感じた。とはいえ、どうしても他者や世間の当たり前と比較してしまいがちだけど、自分を信じる、子どもを信じることを忘れずに今しかない子育てを楽しみたい。
そして育休から復帰して働き始めて2か月。子どもから離れて自分のキャリアや自己成長に向き合う時間ができて楽しいという思いと、時短とはいえ保育園に8時間も預けて申し訳ないという気持ちが混在しているが、自分がイキイキしている姿を見せることこそが大切だと気づいたので、一緒にいれる時間を密度の濃いものにできるように工夫してみようと思った。
Posted by ブクログ
非常に感銘を受けた。日を置いて何度も読み直したい。
非認知能力について興味をもち、我が子に対してのアプローチ方法を知りたくて読んでみたが、それ以上のものを得られた気がする。
家庭のルール作りは少しハードル高いなと感じたものの、基本は子どものことをしっかりみて、しっかり向き合うこと。そのうえで自分で考えたり決める場面を日常の中で用意してあげる。
経験は大切だけど、闇雲に色々経験させるというより、そのときの子どもの様子をよく観察して興味や長所を伸ばしてあげることが大切だと感じた。
アメリカでは「世間体」という言葉が無いことや、日本でいう専業主婦の立場の人でも社会でどういう役割なのかというのを重視しているという点に、衝撃を受けた。
172ページ、著者が自身への失望や不安からストレスフルになり当時4歳の娘さんに当たってしまったという経験談、まさに今の自分のことのようで涙してしまった。
Posted by ブクログ
これはもう全人類が読んでください。
親であるならば必ず読んでください。
それくらい大切なことだらけでした。
私のできていないことがありました。
おそらくこの本は手放さないし、これから何度も読むことになるだろうと思います。
それくらいの必読書です。
非認知能力がいかに大切かを
具体例を用いてわかりやすく書かれています。
Posted by ブクログ
こどもの自己肯定力、論理的思考力が子育て、接し方が培われるのかと改めて思いました。
親と子でいわゆるコーチングと近しいやりとりが今後こどもが自身の力で生き抜く力を身につけるために必要なんですね。
親側もこれを実践していくためには、忍耐、論理的思考力、メタ思考などいろいろと自身の心のあり方、スキルが問われるなと思いました。
Posted by ブクログ
娘が赤ちゃんの時に購入し、積読本になっていましたが、娘が3歳になった今読みました。
赤ちゃんの時に読むより、よりリアルに感じられてよかったです。
なんとなく知っていることや、そうした方がいいのだろうなと思うことが多くありましたが、今日から実践できることばかりで、早速意識しようと思いました。
子供が思春期に入るまでに何度も読み返したいと思います。
Posted by ブクログ
正解のない問題に、自分らしく立ち向かって解決していく力である非認知能力は、まさに今の社会に必要だと言われてることだと思った。
科学的知見に基づいて、家庭での非認知能力、またそれに求められる自己肯定感を育む方法が例を含めて書かれており、とても参考になった。
Posted by ブクログ
非認知能力向上に主眼をおいたアメリカの学校で娘を育てた筆者による家庭でできる実践メソッド。
実践対象の年齢が幅広いため、また読み返したい。
Posted by ブクログ
「非認知能力」について分かりやすく書かれており 、我が子がもう少し大きくなったら実践してみたいと思える内容だった。
最近、脳科学の本を読み漁っているが どの本にもよく書かれていることが
◇子どもに選択させる機会をつくる
◇能力ではなく過程を褒める
◇家庭の中で子どもに役割を与える
といった内容。
まずはわたしも その辺りから始めてみよう。
Posted by ブクログ
非認知能力をどのように伸ばしたら良いかのヒントが詰まった節目節目で読み直したい本。
ルールを作る、対話をする、遊ぶという3つの軸で非認知能力の伸ばし方が解説されている。
子供へのアプローチだけではなくまず親自身が自分の人生を活き活きと自信を持って生きるべきという点に共感した。
Posted by ブクログ
書いてあることは難しい事ではないし全部できたらすごく良いけど、実際にやるとなるとなかなか難しいだろうなあと思う。
それでも子どもの非認知能力を育てたいと思っている私にはかなり有益な内容だった。
心に残ったフレーズは2つ
①私たちは親になったのではなく、自分という人格に親という役割が加わっただけ
親だけど、親も1人の人間。
子どもがいるからといって、自分の「好き」や「やりたい」を一時的に我慢する事はあるかもしれないけれど、ずっと全て抑え込む必要はないとわかって心が軽くなった気がする。
むしろ、子どもがある程度大きくなってきたら親も好きなこと、やりたいことで楽しんでいるって事を背中で見せるのも一つの子育てなんだなと気付かされた。
②人から批判された時は、「so what?」の精神で
自分も他人の目をつい気にして、やりたいことに足がすくみそうになる事は多々あるし、これからもあると思う。
でも人からなんと思われようとたとえ失敗しようと、それよりもとりあえずやってみるということの方がはるかに大事だということを改めて気づかせてもらえた。自分の人生なんだから。
Posted by ブクログ
最近、話題の非認知能力。n=1の話かなと思ったけど、エビデンスに基づいていて納得感がありました。アメリカでの子育てですが、参考になるところも多々あったのでオススメです。
Posted by ブクログ
改めて幼少期の親の関わり方がその後の子供の人生に大きく影響するんだなと実感。
ついつい怒ってしまったりするけど、また読み返して意識したい。
もう少し子供が大きくなったら家族のルール作りしたい！
Posted by ブクログ
育児書は基本的に科学的根拠に基づいているものか、臨床や実践件数をたくさんお持ちの専門家のものを好んで読む。
こちらはナラティブな1人のママの話だが、ある学校の教育方針や研究や調査を参考にされていて、たいせつなことに気づかせてくれる良書だと思う。
特に「家庭で子どもの自己肯定感を育む12の方法」と「親自身の自己肯定感を高める」の第5章:子どもと自分を受け入れる は必読だ。
12の方法は読んでもらうとして、特に覚えておきたい自分の感想をメモ
・親ができるのは手本を見せて導くことだけ。子どもが試したことは、それがどんなに下手な出来でも親は決してやり直さない。
・正しい言い方や書き方は大切。でも、子どもが小さい頃はそれほど重要ではない。そのうち子どもは自分で発見するのだから放っておく。どうしても必要なら本や動画で一緒に学べば、子どもは自分で発見する。
・他人からどんな評価をくだされても「自分は親にとって最も大切な存在だ」という確信があれば大丈夫。日頃から伝える。
・世間体が悪いと思うなら、それは親の問題である。子どもは関係ない。親の問題を子どもに押し付けると、子どもは「親の理想を体現できない自分」を嫌悪し罪悪感でいっぱいになる。
・英エセックス大社会経済研究所のジョンアーミッシュ教授らの四万世帯を対象とした数年に及ぶ大規模調査によると、子どもの満足度は両親との関係、特に母親の幸福度と明らかな関係があるとわかった。
・何事もきちんと子どもに説明する。説明すればほとんどの場合わかってくれるし、「自分はきちんと説明をうけるに値する人間なんだ」と思える
・母親自身が育児や人生を楽しまずに自分にダメ出ししていては子どもと楽しく接することはできない。
Posted by ブクログ
現在子育て中でどう接すればいいのか、何が正解なのか(正解がないのはわかっているのですが)悩むことが多々あるのですが、子供にとっての非認知能力の大切さや、子どもとの向き合い方の方向性が見つけられたり、自分自身の在り方についても向き合える一冊でした。
Posted by ブクログ
すごく参考になった。 まだ、3歳と1歳だから、 これからって感じ。
母親が笑顔で
幸せなら子供も幸せなんて びっくり。
まずは自分の幸せを♡
あと会話やあそびも 大切ってよくわかった
Posted by ブクログ
育て方
・子供に頻繁に声掛けをして、触れ合う
・話をよく聞く
・感情的にならない
・感謝する
・よく褒める
・他のこと比べない
・欠点を治すのではなく長所を伸ばす
・子どもに決断させる
・選択肢を用意し、自分で決めさせる
・やってあげるのではなく、手本を見せる
・子供の感情が爆発した時は、責めない。話を聞く。まず抱きしめる。
・「あなたはパパとママにとって、一番大切な存在」と伝える
・子供の気持ちが一番大事
親のマインド
・最も幸せな子どもは、両親と一緒に暮らしており、家族と一緒に週3回以上の夕食を食べ、母親が幸せを感じている家。
・働く時間を半分にし、主婦業はお手伝いさんもお願いして、焦ったりイライラすることなく、幸福度を増やすこと！
・苦手なものは苦手と認め、無理してやらなくてもいいようにする。
・健全な捌け口。神に殴り書きして、ビリビリに破く
・週一回デートの時間を作る。30分でも。夫は最大の協力者だから、なぜ手伝ってくれないのかと批判するのではなく、「本当に大変なの」と甘える。
・幸せは伝染する。楽観的で前向きな人といるようにして、ネガティブな人は、耳を傾けないようにする。
・子供の勉強内容は、好き、楽しいという感情から始める（ボーヴォワール校）-学校選びだいじだなぁ。
子供のパッションの育て方
・いろんなことに挑戦させる（観察！興味の対象、頑張れること、悔しがること、壁の乗り越え方）
・色んな人に会う機会を設ける
・好きなことが見つかるまで探す。
・やめ方のルールを決めておく（3ヶ月とか）
・なんのためにという質問を習慣にする
・仕事には4種類。有償の仕事、無償の仕事、ボランティアという社会をよくする仕事、
・
Posted by ブクログ
子供との関わり方についての章も共感できたが、最後の章で、アメリカと日本の専業主婦という考え方の違いが個人的にすごくしっくりきた。自分も確かに子供を産んだら、周りの環境に流され自分の人格がなくなるような気がしてしまって苦しい時期があったけど、自分という人格に母親という役割が加わっただけであって自分の人生を生きるという考え方が最初からできたら楽しく過ごせたんじゃないかなと思う。
実際、母親になるって事ということを自分がなくなる、不安と思っている人はたくさんいると思う。
確かに環境は急激に変わるけど、生き方は変わらない気がする
Posted by ブクログ
子育てで話題の非認知能力についての本です
声かけを大切にする等、子育てをしていると当たり前に感じることが多く書かれ、全てを読むと回りくどくボリュームが多く感じました。
自分が気になる所だけ読むのをおすすめします。
私が学びたかったことは、母親としての自己肯定感の高め方です。その点については5.6章で多く書かれており、自分を省みることができ、とても満足しています。1-4章は軽く見ましたが微妙でしたので-1にしました。
Posted by ブクログ
再読
親として子どもにしてあげられることは、自分で自分の人生を切り開き乗り越えていける力を養う手伝いをしてあげられることだけだと実感。
そのためのノウハウがたくさん詰まっていた。
まずは、
・自己肯定感を下げる声掛けをしない
・こどもに感謝する
・一緒に楽しむ
・自分自身が幸せになる努力をする から始めようと思った。
そして、家族の基本ルール、doルール、dontルール作りは参考にしたい。
Posted by ブクログ
子供がちゃんと自立して幸せに生きていくためには、親自身が子供に向き合って対話をしていくことが大事なんだなと。
お金はかからないけど労力はかけろっていうのも分かる。けど、親自身の性格や置かれている状態によっては難しいこともあるだろうし面倒なことはあると思う。できることから始めてみてもいいかな。
母親の自己肯定感が低いと子供に影響があるのも分かる。幸せそうじゃない母親を見てると気を遣うなと思う。私自身、自分の母親は私がいていいのかな、楽しいのかな、幸せなのかなと思った時はある。顔色を伺いすぎたり気を遣いすぎる人生に自分の子供にもさせないように、私自身も自己肯定感を高めて好きなことやったり経済的精神的自立して変わろうと思った。(経済的自立しても離婚する意味ではない)
子供の「なぜ？」にはちゃんと答えてあげたいし、もう少し大きくなったら辞書を買っておこう。
本当に「なぜ？」に答えてあげると勉強ができて探究していく力は伸びます。(私の弟がそうでした)
子育ては子供だけでなく自分育てでもあると改めて感じた。
Posted by ブクログ
非認知能力とは学力ではなく、自制心、想像する力、コミュニケーション力、やり抜く力など実際の生活の中でこそ身につけていける【生きる力】
【どうしてそう思うの？】【あなたならどうする？】と子どもに自主性を持たせることが重要となる。
著者がやったことと言えば、相手(子ども)の話をよく聞く、少しの時間でも対話する。個性を認める。適度に遊ばせる。
とはいえ、全てを子どもに投げても発達途中な子どもが全てできるわけもなく、ルールや親の介入はある程度必要。
【守るべきもの】と【そうではないこと】を分ける。
大事なページ
【P93・子どもの能力よりも、努力を褒める】
【P134・問題解決能力を伸ばす遊びの数々】
小さなお子さんがいる家庭に有益な1冊。
Posted by ブクログ
最近よく耳にするようになった「非認知の力」をどのようにして子供につけさせていけば良いかがわかります。小さいうちから英才教育しない、遊ばせましょう。大賛成です。
Posted by ブクログ
私的には⭐️3.5でした^_^
ボーグさんの本はまだ読んだの2冊目ですが、アメリカの教育事情が知れて面白いです。
ところどころ、色々な本の研究結果も紹介されていました。
個人的には最後の6章が好きです。
アメリカと日本の母親の価値観がこんなにも違うとは。自分も母親だけど自分自身の母親だけじゃない人生も大切にして楽しみたいと思わせてくれた本でした。
Posted by ブクログ
親が子どもにしてあげることについて、実体験を元に書かれた1冊で読みやすい内容だった。
・子どものフロー状態を見逃さない→何が好きなのか
・他の人と比べない
・選択肢を用意して子どもに決断させる
・子どもが決めたことを全力でサポートすると伝える
・「なんのためにやるのか」の質問を習慣にする
・他人から否定されたとき「だから何」の精神
分かっていることだが、徐々に薄れて忘れかけていること。定期的に見直したい。
Posted by ブクログ
恐らく非認知能力の育て方として有効な方法がほとんどなのだろうけれど、エビデンスがご自身の子育て経験のみなので、説得力に乏しい。参考文献が多数掲載されていると良かったのに。それはあなたの子どもが優秀だっただからでは？と感じる人も少なくなさそう。もう少し俯瞰的に書いて欲しかった。家族のルールは取り入れてみたい。とにかく目の前の子どもに個人としてしっかり向き合うことが大事。
Posted by ブクログ
子どもがより良く成長するために
たくさんの知識が入ってくると
何がいいのか迷います
自己肯定感とか
お受験とか
習い事とか
親が導くべきこともたくさんあるけれど
子どもの力を信じることも大切
そして
自分が母だけではなく1人の自己として
どう生きるかを考える
そういう姿を子どもは見ていると
Posted by ブクログ
我慢強さややり切る力など、非認知能力を育てようとする側の非認知能力もかなり求められることを感じました。
じっくりと対話する時間や、挑戦をして失敗を許容する機会をこの多忙の中で確保しようとできるかですね。
Posted by ブクログ
ワーママはるさん推薦
読みやすいと言えば読みやすいが
参考文献にある本をなぞっていると言う印象もある。
参考文献にある本を読んでいたら、
新しい発見は少ないかも。
ややエッセイ風な本。
タイトルを見て、
もう少し論述系の本かと期待してしまっていた。
第1章非認知能力とは
非認知能力とは、
主体性、柔軟性、想像力、自制心、自己肯定感、自信、回復力、やり抜く力、社会性、協働力、共感力など
非認知能力が注目されるきっかけ
2000年にノーベル経済学者を受賞したシカゴ大学のジェームズ・ヘックマン教授の幼児教育の研究から
この研究によると、
就学前の幼児教育を行った子どもと
何もしなかった子どとを比べたところ、
高校卒業率や平均所得、生活保護受給率、犯罪率に大きな差が現れたと言うもの。
幼児期には詰め込み教育で
学力を伸ばすより
非認知能力の基礎を身に付けて
魅力的な人間性の土台を築く方が重要だということがわかった。
非認知能力が高くなれば、学力も高くなる
非認知能力が最も伸びるのは0から10歳頃の時期
家庭で伸ばせる非認知能力
①家庭のルール作り
(世の中のルールがあることを教えて守らせる)
②豊かな対話とコミニケーション
(表現する力と自信を養う)
③思う存分、遊ばせる
(遊びの中から問題解決能力を伸ばす)
意識したこと
①子育ての目的を明確にする
②子どもが安心してチャレンジできる「安全な環境」を作る
③子どものもつ力を最大限に引き出すため労力を惜しまない
④自分も子どももありのままの姿を受け入れ、認める
第2章ルールを作る
欲しいものは1回で買わせない
衝動買いを我慢させるようにする
「欲しいものは何でも買ってもらう」
のが当たり前だと
「やってもらって当たり前」
と言うメンタリティーを形成され、
感謝の心が育たない。
これでは非認知能力も育たない。
第3章対話する
(3000万語に書かれていることのなぞりがほとんど)
論理的に物事を考える子に育てるためには、
親との論理的対話が不可欠
自己紹介を数パターンつくる
能力よりも努力を誉める
子どもの「なぜ？」は「どうしてだと思う？」と返すことで、考える力を伸ばす
第4章遊ぶ
早期教育で知育偏重になった子どもは
精神的に不安定になりやすい
外遊びは子どもの身体能力を高め、脳の活動を活性化させ、非認知能力をあげる
自然の中で遊ぶ機会の多い子どもの方が、自己肯定感が高い傾向がある
第5章子どもと自分を受け入れる
人と比べるのではなく、
今日の自分と昨日の自分を比較する。
親の幸せは子どもに伝染する
母親の幸福度が下がった場合、
最も不利益を被るのは子ども
母親につきまとう子育てのプレッシャー5選
①自分のために時間を
使ってはいけないと言う強迫観念
②自分はきちんとやれていないのでは
ないかという自信のなさ
③もっともっとやれるはずだという焦燥感
④皆と同じにやれているか？という不安
⑤私は誰?と言う自己喪失感
第6章「好き」を見つける
非認知能力を育む入り口が「好き」
子どものパッションを探し、支えるのが親の仕事
習い事は、
始め方と辞め方のルールを決めておく
常に「何のためにあるのか?」を問う
「あなたは、何のためにそれがしたいの？」
「何のためにそれをしているの？」
→子どもに1番になる、お金持ちになるなど
自己実現にとどまらない大きな目的意識を持たせることができる
親にもパッションが必要。
「どうしたらそれを続けられるか？」
と子どもに問うことも大切
⇒親の質問力も重要だと感じた
著者は、
ライフコーチでもあるので、
質問力も試される部分が多いと感じた。
