【感想・ネタバレ】未来の科学教育のレビュー

板倉聖宣

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「仮説実験授業」が初めて提唱されたとき，それは新しい考え方がぎっしりで，世界のどんな読者にとっても，はじめて出会う科学論，教育論，授業方法だった。そのため，本書は，とてもていねいに，親切に書きすすめられた。たとえば，「授業書」という概念は《ものとその重さ》を例に，授業記録のように解説されている。
その理念は今なお「未来」への道しるべとなっており，若い教師のための，仮説実験授業の「入門書」として読めるのみならず，ベテラン教師にとっても何度でも立ち返るべき原点を示している。

★★ もくじ ★★
目次
１．未来の科学教育
２．新しい授業のはじまり
３．授業のもりあがりの秘密
４．新しい授業の２回目
５．３回目の授業
６．直接経験からの飛躍
７．これまでの理科教育の欠陥
８．もっとも初歩的基礎的な重さの概念
９．ことばだけの「知識」とそれをこえるもの
10．なにを教えるかの問題
11．子どもたちの変革
〔付録〕仮説実験授業を受けた子どもたち（インタビュー）

[ブクログ · ★★★★☆]

大学の授業のテキストとして配本された本書。
しかし、単位修得と関係なく、純粋に読み物としてとてもおもしろい。

昭和41年に発行された本の新版なのだけれども、
今読んでも、本書の内容は新鮮さにあふれている。
40年以上前に「未来」として書かれた本書の教育が、
今もなお「未来」のものだと感じざるをえないのはサミシイけれど…。

しかし、本書の内容が、それだけ“目的地”を示すものであり、
これからも、そこまでの道しるべであると考えると、
本書は教育の根底をなす“古典”であるともいえる。

「事実をもとにして考えさせる」から、
「自分の予想・考えをもって事実をみる」への、考え方の転換。
その具体的な事例がもりだくさんの良書です。