あらすじ
※この商品はタブレットなど大きいディスプレイを備えた端末で読むことに適しています。また、文字だけを拡大することや、文字列のハイライト、検索、辞書の参照、引用などの機能が使用できません。
「仮説実験授業」が初めて提唱されたとき，それは新しい考え方がぎっしりで，世界のどんな読者にとっても，はじめて出会う科学論，教育論，授業方法だった。そのため，本書は，とてもていねいに，親切に書きすすめられた。たとえば，「授業書」という概念は《ものとその重さ》を例に，授業記録のように解説されている。
その理念は今なお「未来」への道しるべとなっており，若い教師のための，仮説実験授業の「入門書」として読めるのみならず，ベテラン教師にとっても何度でも立ち返るべき原点を示している。
★★ もくじ ★★
目次
１．未来の科学教育
２．新しい授業のはじまり
３．授業のもりあがりの秘密
４．新しい授業の２回目
５．３回目の授業
６．直接経験からの飛躍
７．これまでの理科教育の欠陥
８．もっとも初歩的基礎的な重さの概念
９．ことばだけの「知識」とそれをこえるもの
10．なにを教えるかの問題
11．子どもたちの変革
〔付録〕仮説実験授業を受けた子どもたち（インタビュー）
感情タグBEST3
Posted by ブクログ
これを読んだあとに、「ああ、将来私は、子どもたちにこんなにも沢山のことを教えることができるのか」と嬉しい気持ちになりました。
そして、早く教壇に立ちたい、という思いが一層強くなっていきました。
教科書として用意された本は沢山ありましたが、この本だけは何度も何度も読み返しています。
自分の夢に対する気持ちが弱くなったり、忘れそうになったときに読む本です。
Posted by ブクログ
仮説実験授業を初めて学習してみたいという人にお薦めの本です。2010年新版になりました。
私も1980年にお世話になった本です。未だに「未来の科学教育」の話に感じてしまうので，今までの40年間はなんだったんだと思います。
Posted by ブクログ
大学の授業のテキストとして配本された本書。
しかし、単位修得と関係なく、純粋に読み物としてとてもおもしろい。
昭和41年に発行された本の新版なのだけれども、
今読んでも、本書の内容は新鮮さにあふれている。
40年以上前に「未来」として書かれた本書の教育が、
今もなお「未来」のものだと感じざるをえないのはサミシイけれど…。
しかし、本書の内容が、それだけ“目的地”を示すものであり、
これからも、そこまでの道しるべであると考えると、
本書は教育の根底をなす“古典”であるともいえる。
「事実をもとにして考えさせる」から、
「自分の予想・考えをもって事実をみる」への、考え方の転換。
その具体的な事例がもりだくさんの良書です。
