【感想・ネタバレ】ＡＩ時代になぜ英語を学ぶのかのレビュー

町田章

【「AIでよくない？」と思っているあなたに】

言語学で考える
「英語を学ぶ」とはどういうことか

AIで翻訳も通訳もできるこの時代。英語力は必要だけど、もう勉強する必要なくない？ AIでよくない？ ――そんな疑問が出てくるのは当然だろう。しかし、ことばが持つ機能はコミュニケーションの道具としてだけではない。忘れてならないのは、ことばは思考の道具でもあるということだ。もしそれが、私たちのものの見方や世界の捉え方を形作っているとしたら。

今後AIがいかに発展しようとも決して失われない、英語を、外国語を学ぶ意義とは。本書は「認知言語学」に基づき、言語と思考、言語と文化に焦点を当てながら、ことばの興味深い側面を見ていく。

●目次
はじめに
第一章「再興バベルの塔」
第二章「ことばは心を映す鏡」
第三章「話すために考える」
第四章「過程を重視する日本語文化」
第五章「情に心を寄せる日本文化」
第六章「自己中心的な日本語文化」
第七章「AI時代だからこそ外国語教育を」
おわりに

本書のトピック
→ 容疑者は「男」で、被害者は「男性」
→「回らない寿司」における概念基層
→「週休二日」と "five-day workweek"
→ ウサギ・アヒルの図、恒常仮定の罠
→ 風呂上がりのタオル 「拭く」か "dry" か
→『雪国』冒頭部の日・英語間の違い
etc.

[ブクログ · ★★★★★]

かなり期待通りで良かった



ここからは自分のためのメモ


AIを使っても心には響かない　　言語の奥深さ　aiには背景描写まではわからない　勉強は徒歩登山AIはロープウェイ登山
草原に牛がいる時 英語なら牛が1匹なのか複数いるのかに注目、日本語は牛という動物に注目
(牛が"いる"物ならある) フランス語なら文法的性(男性名詞、女性名詞)に注目
可視的文化と不可視的文化(翻訳を通すと理解できなくなってしまう文化側面)
男の子の赤ちゃん(男の子という性質を持った赤ちゃん)、a baby boy(赤ちゃんという性質を持った男の子)→話すためのものの捉え方
日本語は過程、英語は結果
友情物と非常物、抱くと抱える

学校の英語教育に対して使えるかどうかは問われていない→古典や音楽だって使えるかどうかは問わない

[ブクログ · ★★★★★]

AIによる日本語英語の翻訳を手がかりとして、認知言語学を説明している。認知言語学の初学者の学習として最適である。それだけでなくAIを使うことで英語勉強の膨大な時間を他に振り向け、英語を数学や社会と同様な科目として考えられるようになるという提言をしている。
　日本文化の共感を出しており、それは他者の目で共感を求めるということではなく、事態内視点として自分の感じを他者が持つものとして考える共感である。
　意欲的な本である。

[ブクログ · ★★★☆☆]

AI翻訳が発達した今、英語を学ぶ意味は何か。本書は「不可視文化」という視点からその答えを提示する。文法や翻訳はAIに任せ、人間は言語の背景やニュアンスを理解する役割へ。内容は納得感がある一方で、変化し続ける英語を学校教育だけでカバーするのは難しいとも感じた。これからは知識よりも「学び方」を学ぶことが重要なのではないかと考えさせられる一冊。