あらすじ
「東大・京大で１番読まれた本」として知られ、刊行以来40年以上読み継がれる〈知のバイブル〉の増補改訂版。2009年の東京大学での特別講義を新たに収録し、文字を大きく読みやすくした。自分の頭で考えたアイディアを軽やかに離陸させ、思考をのびのびと飛行させる方法とは？――広い視野とシャープな論理で自らの体験をもとに提示し、圧倒的支持を得る「思考法」入門書が「新版」で登場。
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三日坊主癖のある私にとって興味の湧いたものにとことんはまり、冷めたら距離をとるということをしていたが、その距離を取ることが大切なのだと言っていただけたような1冊。もちろんそんなことはないのだけれども、忘れておくことで熟成するという言葉は非常に響く。石の上にも三年はずっとするのではなく、そこに身を置きながらも心は夢を見なければならないと言っているように思えた。
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思考は寝かせる、置いておくことが大切。寝起き、入浴、逍遥。思考と忘却がキーワード。選択的忘却は人によっての価値観によるため個性が強く出る。第二次的現実の話が興味深い。
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生協書籍部のレジ前に置いてあったので、珍しく何も考えないでカートに放り込んで読んだ本。
人に手を引かれるのではなく、自分の思考力で飛ぶ人間になるための考え方。時々筆者の方法も紹介されている。将来創造性を要求される仕事に就こうがつかまいが（もしかしたらそんな仕事は無くなっているかもしれないが）日々のアイデアや思索を深める作業を自立的に行うことのできる力は、自らの生活を豊かにするだろうと思う。
忘却が人を人たらしめる、というのが面白かった。この前読んだとあるインタビューと対比させると面白そうだ。読書には30ページ前に得た知識情報が抜け落ちる悔しさを噛み潰す行為がつきもので、忘却を恐れて読書が続かなかったようなところがある。忘却に前向きになれたらいいな､､､
何もかも暗記すればいい、というのではない。ただし、どうせ忘却するからと何も勉強しないのは違う。思考の土台となる知識の必要性は認識した上で、知識に触れるタイミングがなければその土台は削れていくだけだから、そのうち重要だと感じたものが蓄積するだろう、と気長に色々なものを見てみると良いのだろう。
（本題とはややズレる、個人的感想だが）日頃漠然と数学や理科を勉強したいと思ってはいたが、ただ知識を得る、覚えていく作業をすることには違和感があり、目的があまり定まっていなかった。
本文を読む中で、従前理科系学問に惹かれていたのは、少ない公式を用いた論理的思考による創造的営みにあったことをふと思い出した。
もちろん知識を身につけることも楽しいだろうが、天文学や数学という領域の、知識の水で満たされた世界を泳ぐ体験を最も欲した上での「理科系を勉強したい」という思いだったのではないだろうか。
体についた水は蒸発するが、泳いだ爽快な体験はずっと感覚に残り続ける。その領域における知識やその体系の構築の方法や過程を楽しむ、というのが、理科系学問をこの期に及んでわざわざ勉強する上で、一番の目的になるのではないか？と思い至った。
読みながら色々なことを思い出したり考えたりできた良い本だった。
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この手の本にしては非常に読みやすかったです。この講義面白くて当たりだったなというような感じでしょうか。
私はこの本でいうような記憶力だけはよくて学校の成績はほとほと良いけども、大学に入ってからはやりたい研究テーマが全く分からず進め方も考えることができないような典型的なグライダー人間に育っていたので大学生の時に読みたかったとすごく思いました。
ただ、社会人になってから読んで遅いということもなく、個人的に刺さった言葉は「見つめるナベは煮えない」です。根を詰めて考えて何か新しい考えが生まれるわけでもなく、時間をおいて考えを寝かせるのが重要だということらしいです。考えがまとまらないと焦りがちですが、たくさん書いて、何度も何度も吟味してという労力は惜しんではいけないようです。この地道な繰り返しで少しずつ思考の整理は進むとのことでした。
あと、全てをメモしてしまうと安心してしまい忘れるのでキーワードをメモするといいとか、同じことを続けていると疲労が蓄積して能率が悪くなってくるので休み休みやったり全く違うことをするのもいいというのも参考になりました。
ピグマリオン効果のことも面白く後輩に指導する時にも使えそうです。
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1983年の刊行以来、全国44の大学生協で売上1位を記録したにもかかわらず、2026年現在も学校の状況に大きな変化が見られないことに驚かされた。著者の主張が十分に理解されていないのか、あるいは読まれずに終わっているのか、その思いが届いていないようで残念に感じる。
一方で、ほとんどのページが文字で埋め尽くされるほど内容は濃密で、この価格でこれほどの内容を読めることに、改めて読書の魅力を実感した。
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ChatGPTに『今私に必要な本は？』と聞いて一番におすすめされた本。サラリーマンをしていると、みな日々目の前の作業に集中していて「新しいことを考える」のは一部の役職の仕事だという風潮があるように思える。こんなに思考を心から楽しみ、その過程を言語化している人がいたのかと新鮮な気持ちになった。あとがきの後進に向けた優しいメッセージを読み、目が潤んだ。自分の思考を大切に拾い育て発信したいと思った。
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『思考の整理学』は、人間の創造性は才能やひらめきではなく、浮かんだ想念をメモし、寝かせ、忘れ、組み替えるという地道なプロセスから生まれる「技術」だと教えてくれる本。
著者は、一つの“正解”に到達する思考だけでは不十分で、誤解や脱線を恐れず新しい解釈を増やしていく思考こそが人間の価値だと説く。
読んでいて、考えるとは頭の中で完結する行為ではなく、書き、話し、環境を整えながら育てる営みなのだと腑に落ちた。
Obsidianへの記録やAIとの壁打ちを通して、この「考える技術」を日常の中で継続して鍛えたい。
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「お前らは知識ばっかり教え込まれていて、自分で考える(飛ぶ)ことのできないグライダー人間だ！」と冒頭で突きつけられる。東大生とか京大生の秀才たちには効きそう。もしかしたら、彼らは既にそこを通り越した飛行機人間たちなのかもしれないけど。
我が身を振り返ると、考えるということが少なくなった自覚がある。特に最近、というか会社員になって以来。本を読んでいるばかりではいけない。ただ、考えるためには余裕が必要な気もする。ともかく、考えるという行為は、歩いたりランニングしたりする時にヘッドホンを着けるような行為とは真逆なのだろう。
知識を忘れることを恐れてはいけないというアドバイスは心強いが、なんだかベースラインが違っているような気もする。著者の言う知識と自分が思っている知識とでは開きがあるというか。
章の並べ方が上手。前を引いて、今言いたいことを言う。
表紙の、瓶から水を流している女性の絵が、遠目から見るとガイコツに見えるんだけど、自分だけだろうか。
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半世紀近く前に出版されたとは思えないほどの新鮮さを本書から感じるのは、それだけ本質的な内容だからだろう。著者の思慮深さや妥協のなさ、飽くなき探究心に圧倒された。中高生の頃に本書に出会えなかったのは残念だが、今からでも実践できることはたくさんありそうだと気づけたのは大きな収穫だった。
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評判通り、古典。97歳まで生きた、健康的な知的生活者のバイブル。息子に送る。
グライダー→飛行機
朝 朝飯前を1日2回
発酵させる
書いてみる
読んでみる
情報のメタ化 立体的にする
忘れる ヒトだけ 知識を溜める→ 作る
83年だが、きちんとコンピュータ→AIの時代を見越している。
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とても読みやすく隙間時間にぴったりな本。
創造性を生み出す考え方とは？についてのヒントをいくつも教えてくれる。
記憶する、知識を増やすというような分野では人間はコンピュータに敵わない。
知識を使って創造性、独自性をもつ何かを生み出せる人間になることがこれからは必要で、それこそが「ものを考える」ということ。
「ものを考える」際は、ただひたすらに知識を集めたり、一つのことについて考え続けたりするのではなく、寝かせること・忘れることが重要だと著者は言っている。
この「寝かせる」「忘れる」ことに焦点を当てた内容を見聞きしたことがなかったので、とても印象的だった。
素材は集めて整理しておく。色々掛け合わせて考えてみたら、寝かせたり、忘れたりもしてみる。
そうして熟成された素材は、何かの触媒を介して化学反応を起こし、創造的なアイデアを生み出すことがある。
化学反応を起こすための環境づくりをするだけしたら、あとは偶然的なものに任せるのも必要なのかもしれない。
ただ、きっかけとなる機会をたくさん準備しておくことは重要ではないかと思った。そのためには、アンテナを広く張ってあらゆる情報に触れておく…そうやって自分で化学反応を起こすための種を蒔いておくことが大切なのかなと思った。
あとがきで書かれていた、
「思われる」it seems to me と、「考える」I think の違いについての考えも興味深かった。
たしかに「思われる」とか「思う」って使いがち。
その言葉を使っている段階ではまだ自分の意見、論になるまで「考える」ことをしてないのかもしれない。
簡単に情報を得たり、人の考えに触れたりすることができる時代だからこそ、どこまでが人の考えでどこからが自分の考えなのか、を意識して「考えて」いきたい。
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思考の仕方、整理の仕方について書かれこの作品。一章のグライダー思考に始まり、四章の忘却のすすめや五章のことわざなど、なんとなく、聞いたこと思ったことがあることを理路整然と説明されており、納得しやすかった。考え方として画期的というわけではなく、逆に古き良き考え方・習慣などを重要視しており、それがなくなってきていることに対する警鐘のようなものも感じる。
一方で、六章の「既知・未知」「拡散と収斂」のところは、今までにない考え方で興味深かった。
今一度、池上彰の「僕はこんなふうに本を読んでいる」を読んで感想を見てみよう。
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タイトル通り、自分の中の思考が一気に整理された読後感。寝かせて醗酵させて…と書かれていたが、すぐに再読させていただきます…笑 忘れちゃいけないという謎の使命感から脱却させてくれたような、良い意味で気が楽になった。本当に昔書かれたものなのか？という部分が多くて、外山さんの先見の明がすごいなとも感じた。
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読んでしばらくは、これは思考の整理学で言ってたなと思い出すことも多く、日常の中で改めて意識したりもしくはこれまで意識しなかった視点を持てるようになる。
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すごく良い本でした。
目から鱗の数々でした。
冒頭で述べられる「グライダー人間」…誰かに引っ張ってもらわないと飛べない人間…記憶力頼みで勉強してきた私には耳が痛いなぁ、なんて思いながらも読み進めました。
創造力や閃きのヒントになるような実践的な思考法も凄かったけど、個人的にⅥ章は秀逸。
終盤「未知・既知」の節なんて、私が本を好きでチャレンジし続ける理由ってこれか！ってハッとしたし、コンピュータと人間についての言及にも感銘を受けました。
自分の子供にもこの本は是非読んでほしい。
東大生や京大生から根強い支持があるという本。
読む前に持っていたイメージと異なり、小難しい言葉を並べ立てているわけでもなく、意外と読みやすかった。
さすがにかなり昔の本だけあって、理屈よりも経験則や気合に依った方法論が多い。
ただ、その内容が的を射ていることが多いからこそ、長い年月読みつがれているのだろう。
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本書で述べられている具体的な思考整理法が「論文・レポートを書く」ことに焦点を当てられているため、「アイデアを寝かせる」とか「無意識の時間を使う」といった時間的猶予があることが前提となっている。よって、一般的な社会人には実用しにくい内容と思われる。例えば、著者が長年実践している「昼頃の朝食後に布団で寝てしまい1日を2日分にする」方法は、時間を自由に使える限られた人間にしかできないだろう。とはいえ、本書で紹介される「無意識の時間を大切する」ための生活スタイルなどは、夜更かしを好む若い世代に一読してもらいたい内容であることは間違いない。
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プライベートが忙しいタイミングで読んだため、あまり身に入って来なかった。
得た知識や考えを書いてみること、寝かせること、適した人に話すことが思考を整理し、創造的なアイデアを生み出すことができることがわかった。
私は知識を詰め込んで満足することが多かったため、危機感を感じた。
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読み終えて、かなり昔の作品だという事に驚いた。
内容は、成程と思う部分と、私には難しくてよく理解できない部分があった。
ものを書く職業の人や、学生にはもっと有益なのだろう。
グライダー人間のくだりや、忘れる事も重要である点は共感した。
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「思考の整理学」 思考する場所とは「三上・三多・三中」（三上：馬上・枕上・厠上、三多：多くの本を読む、文章を作る、工夫して推敲する、三中：「最中」入浴中、食事中、散歩中）であるという。ネタ探しには仲間との談笑時間を設け、垣根を越えた世界（専門外）を覗きこむことも良いとする。一番大切なことは常に「何故」を思い浮かべながら思考する事だ。
１、まずは思うがままに書いてみる ２、寝かせてみる（時間を置く） ３、別の見方をしてみる（視点を変えてみる）４、忘れる時間を取る（休息・リフレッシュしてみる） ５、「セレンディピティ的現象」に期待（思いがけない発見や偶然の幸運・価値あるものを偶然見つける能力）６、思い立ったらその場でメモる ７、メモった文章をノートに書き写す（並べ替える） ８、書いたものを音読してみる
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ずっと気になっていましたが、難しそうで中々読む気になれず、ようやく読みました。私にはやっぱり少し難しくて一度では掴み切れません。帯にも書いてあるとおり、もっと若い時に読んでいれば、より深い思考で勉強にも取り組めたのではと思いました。
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文章自体はスラスラ読めますが、1回読んだだけでは消化しきれない奥深さがあります。
知識を詰め込みすぎると考える隙間がなくなってしまうため、「忘れる」というプロセスも思考の整理には欠かせない――。「忘れる＝悪」と思っていた自分にとっては新鮮な発見でした。
あとがきまで読んでから振り返ると、より内容が腑に落ちます。買って手元に置いて正解でした。これからも繰り返し読み返したいと思います。
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書店で最初の数ページを読んで良いなと思って購入。
最初のうちはなるほどと思う部分が多くて良かったのだが、だんだんこの人の論調が分かってくると、まるで面倒くさいオッサンのぐだ話を聞いているかのような気分になってきてしまった。
為になる話が多いのは確かだが、明日から自分の思考が変わるかというと多分変わらない。自分が学生じゃないからかな？
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学校教育は、教えられたことをそのまま実行するグライダー能力を育てるのには適しているが、新しいことを創造する飛行機能力が育っていないと書いてあり、その通りだと思った。
グライダーにエンジンを搭載する方法を考えるための様々な心掛けや考え方が書かれている本だった。
内容は難しいものが多く、理解して実践に移すことは難しそうだと感じた。
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あんまり刺さらなかった
正直書いてあることが古すぎて全然移入できなかった感はすごいあるけど、参考になるところもあったから取り込めそうなところは取り込も
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上司が読んだとのことで紹介してもらったこともあり、本屋でいつも平積みされていて気になったこともありで手に取ってみた。
アイデアを形にするには、時間を置いて発酵させること、全く別の分野と混ぜ合わせることなど、なんとなく大事かなと思ってることがたとえを用いて分かりやすく書かれていた。本のタイトルの通り、思考を整理したいときまた読み返したい。
途中カードを使ったテクニックが載っていて、知的生産の技術に似てるなと思っていたら、三宅夏帆さんのYouTubeでまさに知的生産の技術に触れられていて、点と点が繋がった感じがあって個人的に面白かった。
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散文的に書かれていたが、読みやすかった。欧陽脩の三上や三多など、古来の考え方や「忘却」や「思考を寝かせる」ことの重要性は社会人になった今だからこそなるほどと理解した。学生の頃に読んで理解しきれなかったと思う。個人的に今後生かそうと思ったのは手帳を二冊買うようにすること。一冊は小さめの殴り書きできるタスクのメモ用。もう一つが少し上質な大きめのもの。外山先生の言う思考の整理用。ビジネス面でも活きる要素がいくつか散りばめられており、為になった。
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思考することについて、様々なアプローチが示されている。これから学ぶ人、創作に向かう人達の背筋を伸ばしてくれる。ざっとでも読んで損はない。
堅苦しくなく、エッセイのように丸みのある文体という印象がした。文庫で手に取りやすい。
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本書で言わんとすることは、忘れるという能力をみにつけることの大切さ。知識を詰め込んで詰め込んでパンクする前に、取捨選択していらない知識を切り捨てる。書いて書いて行き詰まった文章を一旦忘れて筆を擱き、頭を空にしてからもう一度机に向かう。知識を総動員して解決するのではなく、赤子のように知識もなにもない真っ白な頭で問題にぶつかり、自分で試行錯誤して方法を考え、それを知識とする。それがこれからの世の中、大事になってくる。それによってのみ、コンピュータとの戦い、生存競争に勝つことができる。
1983年にちくまセミナーの一冊として『思考の整理学』は刊行され、1986年にちくま文庫化された後、2023年には『忘却の整理学』が刊行された。筆者がいかに巧い忘れ方の重要性を意識していたかがわかる。
ただ、自分の歳が歳だからか、新たな発見はそこまでなかった。むしろどれも当たり前で、普段から実践していることばかりだった。
学生向けに書かれた本だと思えばそれも当たり前か。
ただ、実践していてもいまだに偉くなれていないのは、言うは易し行うは難しで、様にも物にもなっていないからなのかも知れない、と気づけただけでも読んでよかった。
