藤原里美のレビュー一覧

発達が気になる子の 感覚統合遊び

藤原里美

●感覚は脳の栄養
・感覚欲求、どれくらい感覚の栄養が必要かを示す欲求
・子どもたちの脳を育てる取り組み
●なぜこういう行動をとるのだろう
●五感にとって心地よい感覚を得られる環境をつくる
・固有感覚自分の体の動きや位置を教えてくれる感覚、重さを感じる感覚
・前庭覚、揺れや回転を感じる感覚、体のバランスをとる感覚
・自分から触ってみよう、試してみよう
・子どもは1ミリも変えない、子どもを変えずに社会を変える
・覚醒レベルの調整ができない、感覚統合の未熟さ
●情報量の整理、クールダウンスペース、パーソナルスペースを確保、人とぶつからないような配慮
・気持ちの温度計、感情を視覚化して表すツール
●覚醒レベル調整3Ｒリアクト気づくリラックス緊張をとく、リセットもとに戻す
●固有感覚のつまずき指先を使う遊び指相撲あやとりおはじき粘土遊びお手玉ビーズ通しゆびあみ
●生理的欲求、感覚欲求が土台そこから安全欲求、周りの世界を知ろうとする社会的欲求友達と遊びたい、うまく交流したいという欲求
●砂場遊び感覚統合社会性の育み遊び
●偏食食を広げることにこだわらない子どもに安心してもらうこと

すごく参考になりました✨️ちゃんと覚えたい！！

発達が気になる子の 感覚統合遊び

藤原里美

なぜ感覚統合が必要なのか。なぜ大人が困る行動をとるのか。序盤の解説でスッキリ分かります。子の行動からどの感覚統合遊びをすれば良いかも調べやすいです。

自閉症スペクトラムのある子を理解して育てる本

田中哲 / 藤原里美

とても参考になった。具体例が示されてあり理解しやすい。また、この手の本は幼少期の頃しか詳しく載っていない事が多いが、中高生、社会人になるまでのサポート例ものってあるのでよかった。

発達障害の子どもが安心して過ごせる魔法の保育環境づくり

藤原里美

“『子どもは1ミリも変えずに、子どもの周りの世界を変える』

安心できる環境が子どもを育てる。

環境を整えることは、先手を打つこと。”

藤原里美先生の考え方や工夫・道具の具体例がわかりやすく優しい、環境でできる合理的配慮に関する本でとても参考になりました。

はじめての療育 わかって安心！発達障害の子どもとの上手なかかわり方

藤原里美 / おちゃずけ

元夫がADHDで、現在1歳10ヶ月の我が子がADHDの恐れ有りとのことで読みました。

この本は、障害を抱えている子どもをもつ親が読むのではなく、お友達に障害を抱えている親が読む用な、さら～っとした内容でした。


本書の中に
①「お風呂見てきてね」⇒「お風呂にお湯がたまったかどうか見てきてね」
②「お昼は何にする？」⇒「お昼ご飯は何を食べる？」

とありましたが、元夫は「お風呂にお湯がたまったかどうか見てきてね」といったところで「溜まってたよ」で、止めませんでした。
「お昼ご飯は何を食べる？」と聞いても、「ご飯」です。

「お風呂にお湯がたまったかどうか見て、溜まってたら止めて」ここまで言わなければなりません。
また、溜まってるかどうかは「溢れてるかどうか」です。

「お昼ご飯」と聞いているのに「ご飯」と答えるのも「おかずは何を食べたい？」と聞かなければなりません。


毎回思うことですが、一般的な子供にもこのような接し方をすればいいだけで、大人が子供に「これぐらいわかるでしょ」を押しつけ過ぎのような気がします。

元夫がADHDでしたから、大人になっても手とり足とり細かく説明しなきゃいけないのが発達障害故の苦労ですが、子供の頃はみんな肯定的に育てるほうが絶対いいです。