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文章を一読して「わかった」と思っていても、よく検討してみると、「わかったつもり」に過ぎないことが多い。「わからない」より重大なこの問題をどう克服するか、そのカギを説いていく。
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Posted by ブクログ
目からウロコだった 特に最終章では、国語教育についての話があり、 私が疑問に感じていた「著者の気持ちなんてわかんないよ」がかなり解決された気がする。 整合性が取れていれば、いくらでも想像し話の細部を予想することは出来る。けど、考えた話で整合性が取れなくなってしまうと、その考えは棄却しなきゃいけない。...続きを読むだから、答えは、整合性が取れてさえいればたくさんあるっていうのがおもしろかった。
先走ってわかったつもりになることが多いなと思うことが多々ありました。この本を読んでいくにつれてその理由が薄っすら理解できた気がします。(これもわかったつもりかも...)それは、自分が持っている知識や経験をもとに文章や会話を先読みしてしまう癖があるからだと理解しました。例えてみると、TOEICのリスニ...続きを読むングを過去の出題傾向から選択肢をみて選択する雰囲気に似ています。 わかったつもりを解消するには、時間がかかると思いますが発言、コメントする際には今一度立ち止まることを心がけたいと思います。
自分は「わかったつもり」になっていることが多い。魔物に支配されることが得意な気がする。 この本を読んで、まずはそのことに気づけてよかった。そして、感じ方の正解はたった一つではなく無数にあり、他と整合性が合っているかどうかということが重要であることも、目から鱗だった。日常生活でも「自分が正しい」と思い...続きを読む込むのではなく、様々な視点・意見を正しく読み取りたい。「わかったつもり」で、ゴール、とするのではなく、理解を深めて研究していく姿勢を持っていたい。
この本のポイントは、人は文章を読むときに書かれていることの他にスキーマ(前提となるようなものの見方)を導入している。それによって文章のパーツが粗いつながり方をしていても「わかった」となってしまう。このことが具体的に語られている。
「ほとんど宣伝してないのに口コミで20万部突破!」という帯に釣られて購入した。 結果、釣られて正解だった。 「わかった」について、大変分かりやすく噛み砕いて教え諭すように書かれていた。 私たちは普通文章を読んで、「わかった」と思う。 しかし、この「わかった」は、「わからないことが見当たらない」程度...続きを読むのものであり、筆者はこのような状態を「わかったつもり」と表現する。 なんなら、すべての読みは「わかったつもり」なのだ。 なぜなら、新たな文脈から文章を読み返せば、新たなつながりが見出され、新たなことがわかる。 そうすれば他のところに気になる点が生まれ、今度はそちらを解消するための読みに入る…。 仕事柄、ひとに「わかった?」という質問をすることがよくある。 相手が「わかった」と返せば、こちらは共通認識を得たものと考えていたが、「わかってないやん!」と苛立つことがよくあった。 この本を読んで、「わかった」は「わかった・わからなかった」の二項対立ではなく、数限りなくある「わかった」レベルのうちの一つであること、それと「わかった」は「わからないことが見当たらない」くらいの意味だということがわかった。 実際、「わかったって言ってたのにわかってない」と苛立つよりも、「彼の中では今何がわからないのか見当たらない(わからない)んだな。こう問いかけてみようか。」と、考え方が変わった。 人に教えたり、物事を伝えたりして、「わかった」と言ってもらう機会の多い人は、ぜひ読んだらいいと思う。 そして、自分もわかってないことがよくわかった。本書では、たくさんの例文が登場し、簡単な練習問題や問いかけがある。 ほとんどの例文は小学校の国語の教科書から取られたもので、「わからない」はずがないのに、確かに十分ではない読みで終わっていた。筆者から「こういう面はどうですか?」「ここは読めましたか?」「こんなこと、書いてありましたよね?」と揺さぶられて、「えっ、確かに!」と何度も「わかってない」ことが露呈した。 もっと自分の「わかった」は疑ってかかるべきだし、文章に対して謙虚になる必要があると思った。
説明が解りやすかった。 例題をやると大体著者の予想通りになっているのは癪だけどね! 「物足りない読み」はともかく「間違った読み」は中高生の間に体験しといた方が良いんじゃないかと思った。 この本を丸っと授業でやっても良い位じゃないかなぁ。 短い文でも「間違った読み」をして他人に噛みつく人がいる事を考え...続きを読むると、そういう人の為にも中高生位でしっかり経験しておいた方が良いと思う。 後、文章だけの問題じゃないし。 他人の言動も勝手な文脈で読んで勘違いするからね~。 国語テスト問題については、私は学生の間気にした事なかったな。 自分がどう読むかはテストとは又別の問題だと思ってたから。
西林昭一氏の『わかったつもり』を読み、大きな衝撃を受けました。普段、いかに自分が「わかったつもり」になって、文章の表面だけを滑っていたのかを思い知らされたからです。 本書を読んで特に心に刻まれたのは、以下のポイントです。 • 「つながり」を意識する: 部分と部分の関連性を捉えて初めて、真の理解への入...続きを読むり口に立てること。 • 文脈は「使いこなす」もの: 文脈をただ追うのではなく、読み解くためのツールとして主体的に使う視点。 • 自分の「思い込み」を疑う: 文章の構造だけでなく、自分の中にある「スキーマ(既成概念)」が理解を歪めてしまう怖さ。 • 「わかる」のアップデート: 新しい意味を発見し続けることで、理解の解像度はどこまでも上げられること。 • 解釈を捨てる勇気: 「話の筋が通っているから正しい」と過信せず、矛盾が見つかったらこれまでの理解をゼロベースで疑う潔さ。 「整合性がある=正しい」ではないという指摘は、特に大きな学びでした。これからは、立ち止まることを恐れず、より深い「わかる」を目指して読書に向き合いたいと思います。
これは本や文章を読む際以外にも当てはまると思う。日常生活での対話においても、わかったつもりが現実を見えなくしたり、相手を自分のレッテルや枠にはめてしまうことにつながるのだろう。だからこそ、細部や常識との違いに着目することや驕り高ぶらず常に疑う意識が大事なのだろう。ただ、意識だと難しい部分も多いだろう...続きを読むから、それを習慣化するか、話の際に確認作業を行って入れるみたいなシステム化することが大事なのかもしれない。 著者はおそらく読み飛ばしや雰囲気で流すことが誤読に繋がると言いたいのだろうし、それが一理あるのは理解可能。ただし、人間は毎日膨大な情報処理を行なっているから、簡略化していくのはある意味合理的なのだろうし、そこで起きるエラーに注目したって感じかなと。
要するに「何をもって分かったとみなすか」を事前に精査した上で、実際に読んだ時にその項目を満たせるかが大事と認識した。 この事前の基準策定を怠ると脳が勝手に都合よく処理し出して本来得たかったものが得られない、という話。
昔は国語が得意だったのに、本書に出てくる例題はほとんどできなかった。早く多く本を読んで情報を取らなければというプレッシャーの中で、自分の中にスキーマができていてそのスキーマに当てはめて読んでしまっていたのだと反省しました。
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西林克彦
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