まんがで知る未来への学び これからの社会をつくる学習者たち
いまこの国で行われつつある「教育改革」が目指すものとは何か？人気シリーズ続編。
話題の「まんがで知る教師の学び」に続く新シリーズ！ 教職大学院の院生、森炎くんがやってきた中学校は、このままでは20年後に人口がピーク時と比べ2割まで減少する町にあり、先生方は連日夜遅くまで働いています。旧態依然の学校、時代に取り残される地域社会。何かを変えなくてはいけない。でも何を目指して、どんな事をすればよいのか？
人気の水先案内的コラム「未来の社会を考えるビジネス書」では課題解決のための参考図書を紹介。
【目次】
第１章 部活動と教育課程——教育課程とは何か
第２章 学習指導要領——社会に開かれた教育課程
第３章 新しい時代に求められる資質・能力——学習の基盤となる資質・能力
第４章 社会の変化——学び続ける力
第５章 学ぶ意義の明確化——なぜ学び、どういった力が身に付くのか
第６章 学習者の視点——教える側から学習する側へ
第７章 学習評価の充実——相互評価と自己評価
第８章 問題発見・解決能力——持続可能な社会づくりの担い手を育む
【著者】
前田康裕
1962年、熊本県生まれ。
熊本大学教育学部美術科卒業。岐阜大学教育学部大学院教育学研究科修了。
公立小中学校教諭、熊本大学教育学部附属小学校教諭、熊本市教育センター指導主事、熊本市立向山小学校教頭を経て、2017年4月より熊本大学教職大学院准教授。
『まんがで知る教師の学び』シリーズ３部作他著書多数。
経済産業省「未来の教室」実証事業教育コーチ（刊行時点）
まんがで知る未来への学び のシリーズ作品
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1,584円 (税込)いまこの国で行われつつある「教育改革」が目指すものとは何か？人気シリーズ続編。 話題の「まんがで知る教師の学び」に続く新シリーズ！ 教職大学院の院生、森炎くんがやってきた中学校は、このままでは20年後に人口がピーク時と比べ2割まで減少する町にあり、先生方は連日夜遅くまで働いています。旧態依然の学校、時代に取り残される地域社会。何かを変えなくてはいけない。でも何を目指して、どんな事をすればよいのか？ 人気の水先案内的コラム「未来の社会を考えるビジネス書」では課題解決のための参考図書を紹介。 【目次】 第１章 部活動と教育課程——教育課程とは何か 第２章 学習指導要領——社会に開かれた教育課程 第３章 新しい時代に求められる資質・能力——学習の基盤となる資質・能力 第４章 社会の変化——学び続ける力 第５章 学ぶ意義の明確化——なぜ学び、どういった力が身に付くのか 第６章 学習者の視点——教える側から学習する側へ 第７章 学習評価の充実——相互評価と自己評価 第８章 問題発見・解決能力——持続可能な社会づくりの担い手を育む 【著者】 前田康裕 1962年、熊本県生まれ。 熊本大学教育学部美術科卒業。岐阜大学教育学部大学院教育学研究科修了。 公立小中学校教諭、熊本大学教育学部附属小学校教諭、熊本市教育センター指導主事、熊本市立向山小学校教頭を経て、2017年4月より熊本大学教職大学院准教授。 『まんがで知る教師の学び』シリーズ３部作他著書多数。 経済産業省「未来の教室」実証事業教育コーチ（刊行時点） -
1,584円 (税込)学びの中で未来に向かって動き出していく地域、そして教師たち。 シリーズ第２巻では日本の新学習指導要領にも強い影響を与えている”Education 2030"やSDGsなど世界的な潮流が取り上げられ、これらを知っておくことで今後の学びの方向性が明確になります。 物語ではくすぶっていた地域・学校の問題が動きだします。今回の主役は薬苑中学の先生たち。どの先生にもそれぞれの考えがあり時には対立も生じます。しかし最後には全員が「目の前にいる子どもたちの未来のために」一致団結。各章に要点を突いた解説、教師にお勧めのビジネス書紹介も収録された充実の一冊です。 【目次】 第１章 今までの常識を疑う——経済活動とは何か 第２章 対話によって知識を生み出す——STEAM人材のマインドセット 第３章 自分の箱を飛び出す——持続可能な開発目標と大人の行動 第４章 自分事として考える——社会情動的スキルと特別活動 第５章 対立を克服する——理念の共有 第６章 他者のよさを認める——謙虚さと好奇心 第７章 楽しんで学ぶ——よき学び手となる資質 第８章 仲間への感謝と信頼の気持ちを持つ——温かいコミュニケーション 【著者】 前田康裕 1962年、熊本県生まれ。 熊本大学教育学部美術科卒業。岐阜大学教育学部大学院教育学研究科修了。 公立小中学校教諭、熊本大学教育学部附属小学校教諭、熊本市教育センター指導主事、熊本市立向山小学校教頭を経て、2017年4月より熊本大学教職大学院准教授。 『まんがで知る教師の学び』シリーズ３部作、『まんがで知る未来への学び』他著書多数。（刊行時点） -
1,584円 (税込)いま求められる学びの姿がはっきりイメージできると評判のシリーズ完結編 この物語に描かれる中学生の活躍は決して虚構ではありません。教師達そして中学生達が、人口減に悩む自分たちの町という課題に対し学びを武器に立ち向かっていきます。その姿に地域住民も動かされ、大きなうねりとなって未来に向けた町づくりが始まります。本シリーズには、これからの社会に必要とされる資質やスキルがまんがで分かりやすく描かれており、学びで成長しようとする人の姿があります。読後に「自分を磨こう」と素直に思える本です。学校教員の方はもちろん、ビジネスパーソンや人材育成に携わる方にもお薦めします。 【目次】 第１章 問いを見いだす——自ら課題や問いを見いだすことの意義 第２章 情報を活用する——資質・能力の視点で見直す教科の学習 第３章 協働して学ぶ——協働的な学びを促すタブレット型端末 第４章 責任を持って行動する——ますます高度になる教師の専門性 第５章 社会のために自分の能力を活かす——優秀な人たちが重視していること 第６章 ものを創り出す——変わった人物を尊重する価値観 第７章 相手の行動や考え方から学ぶ——ほかの人の役に立ちたいという考え方 第８章 未来を自ら生み出す——未来への学び 【著者】 前田康裕 1962年、熊本県生まれ。 熊本大学教育学部美術科卒業。岐阜大学教育学部大学院教育学研究科修了。 公立小中学校教諭、熊本大学教育学部附属小学校教諭、熊本市教育センター指導主事、熊本市立向山小学校教頭を経て、2017年4月より熊本大学教職大学院准教授。 『まんがで知る教師の学び』シリーズ３部作他著書多数。（刊行時点）
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まんがで知る未来への学び これからの社会をつくる学習者たち のユーザーレビュー
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Posted by ブクログ 2022年12月17日
本シリーズでは平成29年度3月に公示された新しい学習指導要領の中核にある「よりよい学校教育を通してよりよい社会を創る」という理念のもとに、「学習指導要領とその基になった中央教育審議会答申をベースにし、自分なりの解釈でストーリーを作り、学校関係者以外の方にも読んでいいただこうと書いたもの」（p.4）に...続きを読む
Posted by ブクログ 2021年02月27日
一章ごとに
ストーリー(漫画)→まとめ(文章)→本の紹介
という構成で、読みやすいです。
また、内容やテーマも身近で分かりやすく、教職員でなくても楽しめます。
子供たちの教育は日本の未来に繋がると思います。日本の未来は私たちの未来でもあります。そういう意味では、みんなが興味を持って読むべき本だと思い...続きを読む
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