読書力

齋藤孝

本を読むことの意味は何？ 案外答えにくい問いに、「読書によって…の力がつく」という形で答えていきます。コミュニケーションの力、人間を理解する力、さらに、自分をつくり、鍛え、広げることと、読書との関わりを示します。工夫や注意点、楽しみと辛さも述べて、活字離れの現代、あらためて読書の本質を考える１冊です。

• カテゴリ: 小説・文芸
• ジャンル: 小説 / ブックガイド
• 出版社: 岩波書店
• 掲載誌・レーベル: 岩波新書
• ページ数: 222ページ
• 電子版発売日: 2011年12月16日
• コンテンツ形式: XMDF
• サイズ(目安): 1MB

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　読書は、自己形成や正しい倫理観の育成、会話力の向上に役立つ。現代では読書は「当然読むべき」ものから「読まなくてもいい」ものに変化してしまった。硬い文体の難しい本は嫌われ、本を買う習慣がなくなったことがそれに拍車をかけた。今日本では、読書文化が急速に衰退している。それに伴って日本の底力も低下している。今こそ読書力を日本人が身につけるべきだ。
　読書力とは、「精神の緊張を伴う読書」を習慣づけて当たり前に行えることを指す。読書力は適切な本を継続して読みこなすことで鍛えられる。読書力の判定基準は、「文庫系百冊新書系五十冊」を四年で読めるかどうかである。
　文庫は名作文学が多く、自己形成としての読書がしやすい。また、持ち運んで読むように作られているので日常の中に読書が溶け込んでいる人が達成しやすい基準になっている。
　新書は、学問の大家が一般人向けに書いている質の高い啓蒙的な物であり、学問の入門書として最適だ。また、より高い知識体系への入り口になっており、知識欲が掻き立てられるので自分の世界を広げてくれるので新書を苦なく読めるのは大切な技能だ。

　以上が、読書力の定義の要約である。

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私が本格的に読書を行うに至るきっかけとなった本であり、齋藤孝氏の書籍との初めての出会いです。

読書力の目安として、文庫100冊、新書50冊を読む（＝要約をいえるようにする）ことが掲げられています。
客観的根拠に基づく値というよりは著者の主観であるという点は否めませんが、読書を始めるにあっての当面の良い目標・指針を立てることができたのはよかったと感じています。

日本には聖書のような唯一絶対の本がないため、たくさんの本を読む必要があったのではないかという話は非常に興味深いと思いました。

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「読書を日本人すべての必須科目にするべき」という本。個人的に受験勉強はやった方が良いがやらなかった人がどういう教養を学ぶべきかを考えていたが、読書はその一つだと思った。聖書のような全員が読む「The book」が無い国日本にとって、氏の掲げる「文庫100冊、新書50冊」の基準は、とても分かりやすいし、日本人全員が読むべきだと思うし、巻末にある文庫100冊は40歳までに読みたいと思った。新書50冊のリストが無いのが残念。

残念な点。最初に書かれているオウム真理教に理系の人が多かった論は、読書の重要性を語るポジショントークにしても、理系に対する無理解と偏見に満ちていると感じ、理系の私からすると余計だと思った。文系の人が身につけていない論理性という物もあるのだけどね、と思った。

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なぜ読書が必要なのか？と聞かれたら、「他者性を理解し、自己と向き合うため」だと、わたしは答える。

人は言語で思考する生き物なので、語彙が豊富であれば当然思考も豊かなものになる。

【読書をしてきた人間が、別に読書をしなくてもよいという無責任な発言をすることに腸が煮えくり返るほどの怒りを覚える】という主旨の文があって笑った。

そんなに腹が立つのか。作者の読書愛をひしと感じた。

本書でも語られているように、読書が自己形成に大いに影響を及ぼす、という感覚は共感できる。
会話をある程度すれば、その人が読書習慣を持っている人なのかどうかも、あらかた推察することができる。

さて、この本で定義している読書力とは「要約力」である。この、要約力を鍛えるためには、3色ボールペンを使って、常に話の本筋を意識しながら読むことが必要だ。

そして、こういった要約力（読書力）を鍛える書籍は、「多少とも精神の緊張感を伴う歯ごたえのある読書」感を与えるものがよいそうだ。

なるほど。たしかに、40代、50代で「趣味は読書」と言っておきながら、ラノベオンリーのラインナップはちょっと違うかな？　と感じてしまうかもしれない。

自分の本棚が岩波で埋め尽くされていたら、それはかっこいい！（現実は違います）

わたしは、本に書き込みをするのが苦手・・・。
たぶん貧乏性。
子供のころ、お小遣いでやっと買えた本があまりにも神々しかったので、折ったり、書いたりなんてもったいない！　って思ってしまう。

一冊を斜め読みもできない。せっかくお金出して買ったのに、全部読まないなんて！　無駄かどうかも読んでから決めたい！　やっぱり貧乏性・・・。

とりあえず、年間で新書50冊読破を目標に、ゆるりと読んでいこう。

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読書を通じて様々な体験をしていると自分の
存在や抱えているものがちっぽけに思えてくる
これは逆境に立たされた際必要になる感覚だ
また書き言葉を話に混ぜると知的に見えるというこれは本当かどうかわからない
衒学的と言って知識や教養をひけらかすよくない使い方もあるから
でも教養小説を読んで自己形成していくのは長い目ででみた場合プラスになると思う
散文的になったが要は本を読もうということだ

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新書はほとんど読まないので、読み切れるか不安もありながら購入。
本を読む時に実践してみたいことが沢山書かれているし、この本を開いたら読書のモチベーションが上がる！　最後に著者が選書した文庫百選がのっているのも嬉しかった。
全体を通して難しい表現も少ないので、読書初心でも読みやすい新書だった。

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　本書は読書をすることでただ知識が増えるだけではなく自分がより深みのある人間性を身につけるという自己形成を発展させることに役立つと述べている。その方法として様々あるが私が気に入った方法は音読をしながら読むこと、子供に読み聞かせをすること、3色ボールペンを使いつつ線を引くこと、マッピングコミュニケーションすることである。

　音読をすることで内容を瞬時に理解できるだけでなく自分が文を卒なくスムーズに言えてるかも知ることができる。読み聞かせは子供の発育に大いに貢献できるのみならず自分自身も楽しむことができる点が魅力的だ。色ペンを使って線を引くことはその本の要旨を把握でき自分の要約力を養わせることができる。また時間が経った後で見返しても内容を思い出しやすい点に良さを感じた。マッピングコミュニケーションは文字だけを見ただけでは把握しづらい際に自分で図を書くことで内容理解を容易にさせる点に面白さを感じた。

　本書を読んだことでたくさんの異なるジャンルの本を読むことは自分の視野を広げるだけでなく自分のコミュニケーション力をも格段に上げることができると知ることができた点は益々私を読書に心酔させるだろう。

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読書習慣のない人向けの読書勧誘書。初心者が押さえておくべき基本的な心構えと具体的な方法論が載っている。

読むべき本として推奨しているのが、「精神の緊張を伴う読書」である。というのも筆者は「思考力を鍛える」ことを読書の目的として考えているからである。
そんな多少重みのある本を読み進めれば当然だが、わからない箇所に出会うことになる。そこで、筆者は“わからない”を“わかった”にするために「ためる読書」が必要だと説いている。
わからない文章に出くわしても、わからないなりに格闘し、無理そうなら、いったん次の文章へ進みまた読み返してみる。その反復運動を継続して、いつしかわからなさを克服したとき(わかった！)、読書のレベルが一つ上がったことになる。
わからなさをスルーせず、溜めて、摩擦力を昇華させることが緊張感ある読書との向き合い方なのだ。

基本的な心構えではあるが、「ためる読書」は初心者に限らない広く通用する態度であると感じた。

[ブクログ · ★★★★☆]

2002年の本だけど古さを感じない
読書の良さの普遍的な事が書かれている

単なる娯楽のための読書ではなく
多少とも精神の緊張を伴う読書がこの本のテーマ

筋トレがフィジカルなトレーニングだとしたら
読書はメンタルのトレーニングなんだと思った。

古典や純文学に触れることで読解力が深まり
コミュニケーション力も上がる

ミステリやどうしても「結末」を求める読書をしがちなので、これを機に古典に触れていこうと思った。

著者オススメの本が最後の方にずらっと記載してあって
それだけでも買った甲斐がありました。

[ブクログ · ★★★★☆]

　文庫本読む時期があってから新書に入ったほうがいいっていうのがあって、僕は新書ばかり読んでるからちょっと文庫本も読まないといけないなと思う。
　本は全部読んでナンボだと思っていたが、別に8割とかでもいいと書いてあって、確かにそれでよくなるところもあるだろうけど、全部読まないともったいないなという気がする。