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読解力は国語の問題を解くためだけの能力ではありません。
人間のあらゆる能力の土台であり、これさえあればすべての教科で成績アップにつながる「魔法の力」なのです。
とはいえ「読解力って、たくさん本を読まないといけないんでしょ？」と思い込んでいる方もいるかもしれませんが、実はこれは大きな間違い。
読解力のための読書はまったく必要ありません。
家庭での日常会話をひと工夫するだけで、読解力はみるみる向上していきます。
大学入試でも読解力を求められる時代になりました。
本書で現代の必須スキルを手に入れてください！
【著者プロフィール】
石田勝紀 （いしだ・かつのり）
教育デザインラボ代表理事、教育評論家。
1968年横浜生まれ。20歳で起業し、学習塾を創業。
4000人以上の生徒に直接指導。講演会やセミナーを含め、５万人以上を指導。
現在は「日本から勉強が嫌いな子を１人残らずなくしたい」と、MamaCafe、執筆、講演を精力的に行う。
国際経営学修士（MBA）、教育学修士。
著書に、『子どもを叱り続ける人が知らない「５つの原則」』（ディスカヴァー・トゥエンティワン）、『子どもの自己肯定感を高める10の魔法のことば』（集英社）ほか多数。
※アプリの閲覧環境は最新バージョンのものです。
Posted by ブクログ
数学教師をしていますが、読解力は本当に大切だと思い、読みました。
子どもが寝る前に毎日読み聞かせをしていますが、書いてあることを意識していこうと思いました。
以下、読書メモ
読解力が上がると自己肯定感も上がる。
読解力は情報把握力。
読解力のある子とは抽象度の高い子。
抽象度が高いと世界を広く見ることができる。
同じことや主張、本質が見抜ける。
具体的な問題を抽象化させ、ルール化やパターン化が自然にできる人が賢い。
読解力がない子どもに勉強は苦痛以外の何者でもない。
みんなと一緒では稼げない。
21世紀型スキルが求められている。
読解力は家庭で育むのが最も効率が良い
読書をすると読解力が上がるわけではない。
8種の多重知能の存在。
読解力は論理・数学的知能と関係がある。
「なぜ？」を考える時間を大切に。
家族の会話の中で「なぜ？」の議論。
読み聞かせを就学後もしてあげると良い。
聞く、話す、読む、書くの順。学校ではいきなり読む、書くが来る。
ただし、単に読むだけでなく質問を挟むこと。
正解がない質問を！
「あなたならどうする？」「どう思った？」
・読み聞かせ→問いかけ→今後の予想
マジックワード
・なぜだろう？
・どうしたら良い？
・要するにどういうこと？
・例えばどういうこと？
・何のためにだろう？
・でも、そもそもそれってどういうこと？
・もし、◯◯だったらどうかな？
5W1Hを意識させる。
統計データも一緒に見てあげる。
答えが出るかは問題ではない。考えることが大切。
難解そうな文章でも、一つの段落に言いたいことは一つ程度。
国語で使える！本質の見破り方！
・全体像を大まかに掴む。
・国語で答えとなるのは抽象文。
・学んだことは説明できるようにする。
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