梶谷真司の作品一覧

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  問うとはどういうことか～人間的に生きるための思考のレッスン

  梶谷真司

  目的をもって問う
  「問うことは目的と結びついている時、より意義あるものとなり、その力を発揮する」
  「人はなぜ生きるのか？」
  私は今まで問いかけることしかしてなかった。
  「なんのための問いなのか？」
  この視点は初めて得た。
  
  「つらくても新しいことを知るのは、現実とより深く複雑な関わりをもつことであり...続きを読む、それは平面的で単純な関わりよりも、絶対的に豊かである。」
  
  「先進国の人間は、開発途上国で自分たちが消費しているものがどのように作られているのか、誰がどんなふうに働いているのか、想像もしないだろう。子育てをしているパートナーがどんな一日を送っているか、どんなことに喜び、どんなことで苦しんでいるのか、分かっているつもりで分かっていないだろう。」
  
  通説〜広く知られていれば正しいか？
  
  なぜ誹謗中傷が起きるのか？
  「人を否定し攻撃をすることで、自分は正しく優れた人間だと思い込むことができる」
  
  理解したいと思う気持ちから出てくる疑問は大切にしたほうがいい。
  
  「『普通は……』と言いたくなったら、逆に常識や"普通"のほうを疑ってみるといい。」
  
  受益者利益
  
  意味を問う
  「○○は何を意味するか?」
  「○○の意味は何か?」
  「○○とはどういう意味か?」
  「○○とはどういうことか?」
  「どういうふうに○○なのか?」
  「どういう意味で○○なのか?」
  
  理由を問う
  原因「なぜ失敗したのか？」
  目的「なんのために勉強をするのか？」
  動機「なぜその本を買ったのか？」
  根拠「なぜそれをいいと思うのか？」
  
  「状況を問う」
  「5W1Hで私がとくに重要だと思うのは、「誰」を問うものである。」
  
  「関係」を問う
  「○○と△△はどのように関係しているか?」(関係)
  「○○と△△はどちらが〜か?」(比較)
  「○○と△△はどのように違うのか?」「○○と△△の相違点は何か?」(相違)
  「○○と△△はどういう点で似ている/共通しているのか?」「○○と△△の類似点/共通点は何か?」(類似・共通)
  「どこまでが○○で、どこからが△△なのか?」(区別)
  「○○であると、△△ということになるのか?」(因果/条件・結果)
  
  具体的に考える
  「「尊重」「持続可能」「有識者」「抜本的」「効果的」「未来志向」など、いずれも具体的に何を指しているのか分からない。」
  
  反例を問う
  「そうでない場合はないか？」
  「他の可能性はないか？」
  
  「人間は幸福を求めると言うが、そうでない場合はないか?」
  「努力は報われると言うが、それが当てはまらないケースはないか?」
  「英語を学ぶには英語圏に行くのが一般的だが、別の可能性はないか?」
  「今年の夏休みは海に行こうと思うが、他にいい過ごし方はないか?」
  
  あなたはどう思うのか？
  「意見をもつとは、物事に対する自分の関わり方を決めるということである。それは責任のある思考をするということである。」
  
  「あの人感じ悪くない？」→「だから何なのか？」
  「こういうことは断じて許してはいけない！」→「それでどうするのか？」
  「一人一人の意識を変えていかないといけない」→「それでどうするのか？」
  
  「世の中には同じような境遇の人がどこにどれくらいいるのか？」
  「実際に仲間ができてもできなくても、自分を他にいる同様の存在の一人だと思えば、得られるもの、与えられるものもできて、より大きなものに支えられ、自分も誰かを支えられるようになるのだろう。」
  
  「あんなことするなんて非常識だ」
  大した理由はないかもしれない。けれども問題は、なぜそれに腹を立てたかである。
  
  方法を問う
  「仲良くしましょう」「相手を尊重しましょう」「違いを受け入れましょう」「対等に扱いましょう」「親切にしましょう」「主体的に学びましょう」とよく言われるが、どうすればそのようなことができるのだろうか。それ以前に、そもそもそれはどうすること、どのような状態になることを意識しているのだろうか。
  
  比較する
  犬を金魚や猫と比較「ペットとしての比較」
  キツネ、タヌキ、オオカミと比較「イヌ科動物としての比較」
  子どもや恋人と比較「家族としての比較」
  
  大きい問いから小さい問いへ
  「幸せとは何か？」→「幸せとは満たされていることだ」というような漠然とした答えしか出てこない。→幸せについての小さな問いとは、たとえば、「一日のうちで幸せだと感じるのはいつか？」である。
  「今まで幸せだと思ったのはどんな時か？」
  
  問うべきではないこと
  「問いには、それを支え導く目的があり、そのためによい問い方、効果的な問い方がある。目的が手段を正答かするので、目的がいったん正しいものとされれば、その後で問うこと自体を批判するのは難しい。」
  
  
  
  
  
  
  
  
  

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  問うとはどういうことか～人間的に生きるための思考のレッスン

  梶谷真司

  問う、といくことに焦点をあて、問うことの大切さや問いの種類、問う力を鍛えるための実践的なレッスンまでを網羅。
  問うことを絶対的に正とするわけではなく、時には害になることもあるとして、問いをやめるべきタイミングについても書かれており、非常にためになる。

  Posted by ブクログ
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  問うとはどういうことか～人間的に生きるための思考のレッスン

  梶谷真司

  昨年の自分の漢字1文字、『問』の本。
  
  不登校は本当にダメなのか。結婚しないと不幸か。旅行とは何か。人としてマトモとはどういうことか。真面目との違いは何か。正しい行いとは何か。問題と課題はどう違うのか。仕事とは何か。
  
  今までサラッと流してきた(或いはとある立場からからだけで物事を見てきた)テーマに...続きを読む対して、自分なりの意見を持つということを意識した1年。
  
  この本はその大切さ、意味、目的、手段を綺麗にまとめてくれた。
  丁寧に生きる、とはこういうことでもあるのかなと思いました。

  Posted by ブクログ
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  考えるとはどういうことか　0歳から100歳までの哲学入門

  梶谷真司

  自分の人生、ベルトコンベアーに乗って、進んできたように思う。
  自分の足で歩いて行きたい。
  今日一日、よかったなぁと思って布団に入りたい。
  そんな自分の手がかりになる。
  哲学対話に参加する。
  やってみたい。
  
  山田ズーニーさんの本も読みます。

  Posted by ブクログ
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  書くとはどういうことか

  梶谷真司

  書く方法、考える方法を学べる。仕事上での報告や依頼で何をかけばいいか分からないと思うことがある。考えるとは自分に問うこと。早速実践してみたい。

  Posted by ブクログ

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