【感想・ネタバレ】新聞で学力を伸ばすのレビュー

齋藤孝

学習指導要領の改訂で新たに「新聞を読む」という項目が入った。実社会で求められる、伝える能力である実用日本語。その宝庫である「新聞」を教材として利用し、「考える力」や「表現する力」を培うためのポイント、家庭だからこそ簡単にできる学習方法を紹介。

[ブクログ · ★★★★★]

PISAの学力テスト。
疑問が投げかけられているのに鵜呑みにしていないか。
「新聞や雑誌の情報も必ずしも真実と限りませんが」
と書いているが、どうやったら真実かどうかを確かめられるかを書いていない。

www1.rsp.fukuoka-u.ac.jp/kototoi/igi-ari-4.pdf
をぜひ参照して記述して欲しい。

[ブクログ · ★★★★☆]

子どもの頃から「読む」事が好きだった私

小学生時代に、こういう学習を取り入れて欲しかったな



学校で教えてくれない

「実用日本語」

国語力も大切だけれども

社会に出てからは実用日本語の方が役立つ

[ブクログ · ★★★☆☆]

仕事の場面では、事実と意見を区別する力、客観性論理性が重視されっますから、「意見を明確に論理的に書く」文章が求められる　新聞を取っている家の子は頭が良くなる　

[ブクログ · ★★★☆☆]

［　内容　］
学習指導要領の改訂によって実用日本語の宝庫である「新聞」が教科書で大きく取り上げられた。
小学高学年で地ならし、中学高校で本格的にトレーニング、大学で仕上げが理想だが、大人になってからでも決して遅くはない。
家庭だからこそ伸ばせる「明解な頭脳」への究極のメソッドを伝授。
親子の対話の時間も増え、共通の話題も増えていくといった、副次的効果も。

［　目次　］
１章　「実用日本語力」は必須のスキル（ＰＩＳＡに見る日本の子どもの読解力低下；日本人の言語能力の低下　ほか）
２章　国語教科書はこう変わった（「文学」重視だった国語教科書；文学も実用日本語も国語には必要　ほか）
３章　新聞を取っている家の子は頭がよくなる（「新聞」は実用日本語力をつける最適の教材；新聞が「実用日本語」によい理由　ほか）
４章　切り取る、書く、話す　新聞を使った実用日本語トレーニング（新聞でトレーニング　スクラップ；さらに新聞でトレーニング！「３０秒てきぱきプレゼン」に挑戦　ほか）
５章　「実用日本語力」をさらに深めるためのアドバンス編（「声」欄などの投稿欄を読んでみよう！；「ひと」欄を読んでみよう　ほか）

［　ＰＯＰ　］


［　おすすめ度　］

☆☆☆☆☆☆☆　おすすめ度
☆☆☆☆☆☆☆　文章
☆☆☆☆☆☆☆　ストーリー
☆☆☆☆☆☆☆　メッセージ性
☆☆☆☆☆☆☆　冒険性
☆☆☆☆☆☆☆　読後の個人的な満足度
共感度（空振り三振・一部・参った！）
読書の速度（時間がかかった・普通・一気に読んだ）

［　関連図書　］


［　参考となる書評　］