あらすじ
夏休み、小学校の図書室で出会ったのは…感想文の救世主!？ 書くことで、自分の本当の気もちも見つける物語。 小学校の図書室に現れた、謎の中学生フミちゃん。彼女に導かれるように感想文を書きはじめる小学生たち。ただ書いただけだけど、抱えていた不安やさみしさ、モヤモヤがちょっと軽くなって…。 青春小説の名手・額賀澪が贈る。読んだら書くコツがわかって、心もすっきり！感想文がちょっと好きになる物語。
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素敵な本だった。
夏休みに、卒業した小学校の図書室に通う中学生のフミちゃん。そこへ、感想文用の本を借りにくる小6たち。感想文なんて苦手だと言う栄人、自分の気持ちに蓋をして周りに合わせている優衣、感想文を買おうとする虎太郎、感想文なんて読まなくても書けるから、先生達が喜びそうな本を選ぼうとする颯佑、可哀想な子と決めつけられて周りから気を遣われていることに辟易している千尋は、それぞれフミちゃんに本選びや感想文の書き方を教えてもらう。
5人が書き上げた感想文は、本音に満ちていて、自分と向き合って書き上げたことがわかる感想文だった。小学生に助言するフミちゃん自身も、実は悩みを抱えていて、図書室で毎日感想文を書いている。フミちゃんもまた自分と向き合い、気持ちを整理して、考えるために、図書室へと通っていたのだ。読書感想文の書き方にも触れながら、子ども達の悩みも解き明かしていく物語。小中学生にも、読書感想文を指導する先生達にも、子どもを取り巻くおとなにもぜひ読んでほしい一冊。
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初・額賀澪さん。読んでよかった！
ハウツー本で会話形式や物語形式にして親しみを持たせようとして失敗している本がたくさんあるけど、この本は、さすがプロの小説家さんが書いてるだけあって、物語としてしっかり面白く、かつちゃんと書き方もわかる。感想文に悩まされてる子ども全員読んだ方がいい。
Posted by ブクログ
今回手にしたのは、読書YouTuberのオンライン読書会で感想を言い合う企画に参加した後に読んでみての振り返り、そして額賀さん御本人のSNSで知りました。
小学校のころの読書感想文、先生からも「自由に書いていい」と言われたことありませんか？
教え方がざっくりしすぎてて、何を書けばいいかわからなくて読書感想文が嫌になり、読書に忌避感を覚えたというルーツを持ってるので激しく共感（笑）
〈フミちゃん〉のような人に幼き頃に出会いたかったなと思いながら、小6の彼らに教えている〈フミちゃん〉は自身も自分を確かめてるのかななんて思ったりもした。
彼女の思いが垣間見れたのは颯祐くんに言い放った
「出題者じゃなくて、その本を読んだ自分を読みとくんだよ。」
これは本に対して言ってるけど、過去に彼女の身に何かがあったのかななんて（勝手に）感づいてしまった箇所。
もしかして過去の自分の心と対話しているのかな、いやどうだろうな…と。
そう考えると、読書って自分と向き合う時間に必要な、ある種の『禅』なのかな。自分と向き合い心を浄化させて、空っぽにして。
小中学生向けとはいえ、実用書なんじゃない？と思ってしまうほど、論点をついた教え方には目からウロコの連続でした。
改めて…読書感想文をうまく書けますか？
まだまだ精進のみです。永久的に。
非常に面白かったです。
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最近は小学校の夏休みの宿題として『読書感想文』は必須でないところがほとんどだけど…
読書感想文のハードルを下げてくれるお話で夏休み前にぜひ勧めたい一冊。
物語としても面白く一人ひとりにスムーズに入り込めた。
友人が中学受験で抜けていく中、水泳に打ち込むこむ６年男子、推し活で友人との温度差を感じつつも合わせてしまう女子、効率的に学校の宿題を終わらせたい受験生…みんな、こんな子いるいる！でした。
Posted by ブクログ
夏っぽい「読書感想文が終わらない！」ってタイトルと爽やかな表紙のイラストに惹かれて手に取った☆
すごく良かった！
面白かったし、勉強になったし、共感した部分が多くて読んでてとても気持ちよかった☆(*´ω`*)
読んで気持ちがいい本ってなかなか出会わないけど、これは大人が読んでも十分楽しめる中身の濃い内容でした。
登場人物達の悩みも学生にあるあるの内容だったし、想像できる簡単な終わり方じゃないのもすごく良かった。
物語だからって、あからさまにハッピーエンドとかバッドエンドって落差ありすぎな話の持っていき方は冷めちゃうんだよなー。
だからこんなに瑞々しくリアルに感情や表現を文字で伝えられるこの作風好きだなって思った。
他の作品も読んでみたくなった！
学生には読書感想文の書き方を、物語を読みながら勉強できるとってもいい1冊！
大人にも自分の気持ちを表現するのに勉強になる1冊！
めっちゃおすすめ！
Posted by ブクログ
書店で読書感想文課題図書が平積みされているのを見て、その横に同じく平積みされた、青い色が目立つ表紙の本に目が留まった。
さらにその表紙の青いポロシャツが印象的な女の子のイラストが目に入る。私のように「メガネが似合う女の子だな」と思うだけなら平凡だ。だがもし表紙を見ただけで「あれ、この子のメガネってフレームは赤色だ、それに髪型も似合ってるけど、少しだけ髪の毛がちがう色になってない？」というところにまで気づいたあなた！
あなたのその鋭い観察眼ならば、きっといい読書感想文が書けると思う。（私は全然気にも留めませんでした。）
本の帯に「それなら、フミちゃんにおまかせ！」と書いてあるのを見れば、表紙の女の子の名前はフミちゃんだと推測がつく。そして本文を読みはじめれば、フミちゃんは“謎の少女”として登場する。見た目は中学生。でも夏休みの小学校の図書室にいる。なぜ？
そんなフミちゃんは、夏休みの宿題の読書感想文をどうしようかと悩みに悩んでなかば仕方なく小学校の図書室を訪れた小学生たちに、次々と解決の糸口を語る。そう、それはまるでミステリーの謎解きのよう。
「読書感想文って、本をしょうかいする作文じゃなくて、本を読んだ自分のことを書く作文だから、自分が好きなものとか、やってるスポーツとか、そういうものに関係した本のほうが書きやすいんだよ」（P21）。
ほかにもフミちゃんの読書感想文に関する金言が、この本にはいっぱい出てくる。そういうフミちゃんのひと言ひと言が、レビューを書こうとして悩んで立ち止まることが多い私の心にも響いてきた（笑い）。何といってもフミちゃんの、マウンド上で苦しむ投手に絶妙なサインを出せる名捕手のような当意即妙な答え方がすごく心地いい。だからはじめは警戒している小学生も、フミちゃんの言葉が、まるでトローチを口に含んだときのように、はじめは苦くても、じんわりと甘みが溶け出てきて染みてきているのがわかる。
それにしても、久しぶりに少年少女向けの小説を手に取ったけれど、このテンポのよさに、ここまで進化しているのか、と驚きをもって読んだ。いかに途中で飽きさせずに読んでもらうかという点での進化と思われるけれど、じっくりと長文を読ませたいという考えの人からは異論も出るだろうが、まあ、「進化」かなと私は考える。
最後にもう一度表紙を見てほしい。帯をめくったところの左下に、なぜかカニがいる。ここは図書室なのになぜカニが？と考える私なんかは典型的な頭の固い人間かもしれない。
この本の第３話に、宮沢賢治の短編『やまなし』が出てくる。「クラムボンはぷかぷかわらったよ」というカニの子どもたちの会話を思い出してほしい。『やまなし』の感想文を書いて「ぜんぜんうまく書けなかったよ。『やまなし』の話、ぜんぜんしてないし」と愚痴をこぼした虎太郎君に、フミちゃんはP115でこう答えている。「いいじゃん、無理にクラムボンの正体を考えたり、宮沢賢治の言いたいことを考えたりしたら、読書も作文も、もっときらいになるでしょ？それに、トラ太郎くんらしい感想文になったんじゃない？」
原稿用紙の上をカニが歩いている絵？単純におもしろいねと思ったあなた！あなたも、きっといい読書感想文が書けると思う。
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自分もフミちゃん流の書き方で感想文を書いてみたかったかも。毎年書いてただろうに自分がなんの本でどんな感想文を書いてたかなんて全然覚えてない。夏休みの宿題なんて全部、面倒なことぐらいにしか思ってなかっただろうし。
どの章も良かったけど、受験する子の考え方が気に食わなくて、この子みたいに子どもたちがどんどん効率主義に毒されていく社会になったら嫌だなと思った。でもそれって、こちらが勝手に思い描いてる子ども像と合わないからって勝手に寂しがってるだけなのかもね。それに読んでいくうちに自分にも思いあたる節が結構あって、なんだかんだで一番感情移入していたかも知れない。
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もう若干年長向けの作者というイメージでしたが、小学校高学年から中学生対象くらいで非常にうまくできた作でした。１話１話もさわやかだし趣向もあり、長く広く読まれるタイプの名作になると思います。個人的には読書の感想に己の内面の振り返りは求めてないんだけど。
Posted by ブクログ
夏休みの小学校の図書室。宿題の読書感想文を仕上げたい小学生が訪れます。そこにいたのは、謎の中学生フミちゃん。悩める小学生たちに、本をすすめ、書き方をアドバイスします。
さまざまな思いをかかえる小学生たちが、フミちゃんのアドバイスを聞いて、原稿用紙に向かいながら、それぞれの自分の気持ちと向かい合っていきます。
感想文の書き方のハウツー本かと軽い気持ちで読み始めましたが、大間違いでした。
かつての私も、この物語の一小学生のように、優等生的な結論でまとめておけばいい、という考えで書いていましたが、ここで書かれた感想文は、まさに日記のように気持ちを伝えていて、ホロリとさせられました。
子どもたちにぜひ読んでもらいたい本です。
そして「読みなさい、読みなさい、と言うばかりで、読書の楽しみを教えてあげられてない」という校長先生のことばに、わが身を振り返る機会をいただきました。
Posted by ブクログ
私は子供の頃から本を読むのが好き
でも
読書感想文を書くのは全くダメ
上手く書けた事がない（いまだに…）
本との出会いから
少しずつ紐解かれて
それぞれが自分の心の中の声に気付く
こんな本と当時出会っていたら
私ももう少しちゃんと感想文が書けたんじゃないかと 今更思う
大切にしたい1冊となった
Posted by ブクログ
読書感想文、夏休み最大の天敵という生徒を
どれほど多く見てきたことか。
登場人物のフミちゃんが伝授するコツは
ほんとうにどれも納得。
ただ、そもそも本自体を読まない子どもに、
本を読ませることが至難の業なのよねぇ。
Posted by ブクログ
読書感想文の読み方読本のような児童文学。読書感想文って本の感想を書くのではなく、自身の体験と結びつけて書くんだよね。大人になってからその意図がわかるようになったけど。
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読書感想文も、一種の日記みたいなもので、本を通じて自分の感情を伝えればいいんだということ。すぐれた読書感想文が一つの物語としても成立するのだということが、まさによくわかる本でした。子どもに読ませる「読書感想文をどう書いたらいいか」という本 としては１００点です。
Posted by ブクログ
夏休み、小学校の図書室に
読書感想文を助けてくれる中学生フミちゃんがいる
あらすじを書くのでなくて自分のことを書く
そうしたらちょっとは楽しい
