あらすじ
ハーバード大学プロジェクト・ゼロ主任研究員が教える
「世界が変わる」ゆっくり見ることの知恵
タイパだ、コスパだ……なんと古臭いのだろう。ハーバード大学プロジェクト・ゼロ主任研究員の著者がゆっくり見ることの効用を様々な角度から論じ、少しの工夫で誰でもできる実践的な提案を行う。ゆっくり見れば世界が変わる、教育学研究最前線――スロー・ルッキングのすすめ。
Shari Tishman, Slow Looking: The Art and Practice of Learning Through Observation, Routledge, 2017の全訳。
【本書「第1章 はじめに――スローということ」より抜粋】
――スロー・ルッキングの定義は難しくありません。一見して目に映る以上のことを、時間をかけて丁寧に観察するということです。先のエピソードもその例ですが、教室で、美術館で、研究室で、インターネットで、裏庭で、近所を散歩しながらなど、人びとが世界を時間をかけてじっくりと観察するあらゆる場所で起こっています。／本書は、学びの方法としての「スロー・ルッキング」を探究するものです。――
【主要目次】
序文
第１章 はじめに：スローということ
第２章 見るための方策
第３章 スローの実践
第４章 見ることと記述すること
第５章 博物館で見る、確かめる
第６章 学校で見る
第７章 科学のなかの「見る」
第８章 スロー・ルッキングと複雑さ
第９章 おわりに：スローから考える
訳者解説（北垣憲仁・新藤浩伸）
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Posted by ブクログ
自分にとってこれ大事なことではと思って手に取って読書
メモ
•スロールッキングとは一見して目に映る以上のことを、じかんをかけて丁寧に観察するということ
見るは感覚による観察をさす。
•ゆっくり見ることが重要な理由
素早く見ようとする性質に対してバランスを保つための重要な手段
一般的な教育ではゆっくり見ることが重視されていない
よく見ることは人類共通の価値
•スロールッキングは細部を観察する能力、解釈を先送りする能力、慎重に判断する能力、異なる視点のあいだを往還する能力、主観性を意識する能力、第一印象を乗り越えるためにさまざまな観察の方策を意図的に用いる能力
•スローの四つの方法
新鮮な目で見る
視点を探る
細部に気づく
精神的な幸福感
•部分と相互作用の複雑さを探る
視点の複雑さを探る
関わり合いの複雑さを探る
