【感想・ネタバレ】発達が気になる子の学校生活における合理的配慮 ―教師が活用できる 親も知っておきたいのレビュー

鴨下賢一 / 池田千紗 / 荻野圭司 / 小玉武志 / 髙橋知義 / 戸塚香代子

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様々なハンディをもつ子どもたちの学習機会を奪わないため、学校側ができる配慮の方法を提案した一冊。「忘れ物が多い」「マット運動ができない」などの81項目について、ポイントとなる視点や配慮の具体例を示した。保護者が学校に合理的配慮を申請する際に役立つシートを収載。

※本電子書籍は固定レイアウト型の電子書籍です。
※本電子書籍は同名出版物（紙版）を底本として作成しました。記載内容は、印刷出版当時のものです。
※印刷出版再現のため、電子書籍としては不要な情報を含んでいる場合があります。

[ブクログ · ★★★★★]

合理的配慮の具体的が豊富。
公平性をどう担保するか。
苦手さの要因となる感覚・機能・心理
感覚
視覚、聴覚、前庭覚、味覚、嗅覚、皮膚感覚、深部感覚、感覚処理パターン
機能
高次脳機能、実行機能、運動機能
心理
心理

[ブクログ · ★★★★★]

子どもたちが困る場面と考えられる特性がとてもわかりやすくまとめられています。そしてそれに対しての合理的配慮も具体的なうえに取り入れやすいものが多かったです。ちょっとした工夫や配慮は、みんなが落ち着いてすごすことができる環境につながると思います。支援級はもちろん、通常級の担任の先生にこそ読んでほしいと感じた内容でした。

[ブクログ · ★★★★☆]

電子書籍で買ってしまったけど、常に手に取れるよう紙で買えばよかった。小学校で困っていることに具体的な手立てが載っていて助かる。どの機能に問題があるのか、事例ごとに書いてあってありがたい。保護者シートもダウンロードできるのでありがたい。