岡本夏木のレビュー一覧

子どもとことば

岡本夏木

言葉以前、言葉以降、この辺りがしっかり書かれているし、弊害というか、問題点もしっかり書かれている。
一度は読んでいいかもしれない。保育や子どもと関わる人は。

子どもとことば

岡本夏木

「ことば」について学んでいくと、必ずこの本にたどり着く。

一次的言葉と二次的言葉。
コミュニケーションと言葉の関係

冬の長期休みでじっくりと読み深めたい。

子どもとことば

岡本夏木

被験児Nが使うニャンニャンという音声が四足獣や毛束状のものに対して用いられていて、さらに応用としてニャンニャンクック(白房の付いた靴)や、クロニャンニャン(黒斑の犬)などのように使われている、ということを知って感じたのは、古代人の語彙形成も最初期はこのような感じだったのではないかということ。
ことばは外的事物を指示すると同時に、発話者のその事物に対する恣意性をも表し、言い表したい語がなければ創造や借用によって表現技法を豊かにしていく、という意味合いのことを著者が書いているが、古代人も、生活の中で自らの感受したものを感覚や印象によって自分の中で整理、関連付けをし、音声に様々な、しかし一定の法則に則った意味を持たせてきたのではないか。

子どもとことば

岡本夏木

言語の指導を日々行なっている私にとって本書での「ことばの発達」よりも「発達の中のことば」という視点や、子どもたちが発する言語を「不完全なことば」や「片こと」としてしか見ていないのではないかという投げかけは今一度「ことば」がどういう機能を果たしているのか、どういう希望をもとに培われてきたのか、そもそも「ことば」とは何なのか等、様々なことを考えるきっかけとなった。
　本書にも記されていたが、子どもたちの言語/非言語表現はとても豊かで自由である。それが適切かどうかは国語的、または大人側の杓子定規であり、その枠の中だけが「ことば」としてしまうにはあまりにも勿体無い。と、同時にある程度は共通の感覚として「ことば」は必要であり、枠の中で使いこなす力も生きていく上で不可欠だとも思う。その両側面を忘れずに、仕事にも向き合っていきたい。

子どもとことば

岡本夏木

　多くの教科書、参考書の引用・参考文献として載っている、子どもの言葉についてのバイブル的存在。今現在の読者の立場では、同様のことを書いたテキストはたくさんあるが、この本は文章が格調高く、教科書としてだけ読むのではもったいない、洞察の深さがある。作者が後に「幼児期」で明らかにした現代社会に対する不安がすでに見えるからであろう。言葉以前の乳児期の、保育者との豊かなコミュニケーションが、言葉を育む土壌となるという立場で、丁寧にその意味を説き明かしていく。また言葉を獲得してからの幼児はまた言葉の発達とともに、他の情動や認知も発達していくという後半も改めて勉強になる。言葉を使って自分の気持ちを表現し、自己抑制していく。知識の定着にはアウトプットが大事だという説など、世の中の勉強法はすべて子どもの発達の方法を見習っているのかなと感じた。

子どもとことば

岡本夏木

子供が産まれてどうやって言葉を獲得するか気になったので。m、b音から発音するとかどういう言葉をしゃべるとか具体的なことを知りたかったけどどちらかというと人間が言葉を話すとはどういうことかという部分に視点が置かれてそれはそれで良かった。確かに赤ちゃんが言葉を話す前には「母など周りの環境」「コミュニケーションを取ろうとする姿勢」「発音する声帯」「事物を象徴するシンボル性の概念の獲得」など様々なことが揃わないといけないことが分かった。

子どもとことば

岡本夏木

こどもが言葉を獲得することを、発達の一部とみなし、ことば獲得に至るまでに、こどもが高めていくコミュニケーション力についても論じている。３０年以上前に書かれたものだが、興味深い点が多かった。逆に、この３０年あまり、著者が提議している課題がどれほど研究されてきたのか、あおの成果も興味が湧いた。
(2015.7)

子どもとことば

岡本夏木

子どもが言葉を習得するプロセスを丁寧にたどりながら説明する。引用文献が明示されておらず、リストもないのがちょっと不満。

子どもとことば

岡本夏木

子どものことばの獲得はどうなされるのか。コミュニケーションはことばだけではないこと。障害者からわかることなど

子どもとことば

岡本夏木

子どもにとって母親は決して「旧く」ならない存在。親しい人たちとの間の信頼関係の中で子どもは発達していく。
『幼児期』ほどのインパクトはないけれど、赤ちゃんがコミュニケーション手段を得ていくまでがわかりやすく書かれている。