山崎繭加のレビュー一覧

  • ハーバードはなぜ日本の東北で学ぶのか

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    (2017/1/18)
    ハーバードはなぜ日本の東北で学ぶのか―――世界トップのビジネススクールが伝えたいビジネスの本質 山崎 繭加 (著), 竹内 弘高 (監修)

    大前研一さんがハーバードのケーススタディは古い!と言って、
    自らが立ち上げた株式会社ビジネスブレイクスルーでRTOCS
    (リアルタイムオンラインケーススタディ)を立ち上げたが、
    (実際の企業の今の課題に対しコンサルになったつもりで既存情報を集め考え提案する)
    ところがどっこい、ハーバードは進化していた。

    ジャパンIXP(Immersion Experience Programどっぷりつかって経験して学ぶプログラム)
    なるものを

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    2024年06月27日
  • ハーバードはなぜ日本の東北で学ぶのか

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    ネタバレ

    ハーバードの日本の東北を経験する講座はなぜ存在し、どのようなことを行い、どのような効果があるのかを記した一冊。異文化と触れることの可能性、意義を感じさせてくれる一冊。名著。
    理念型の利益にとらわれないリーダーシップ、経営とは企業のあり方とはなんなのか。ハーバードからの視点を通じて、考えさせてくれる一冊。

    <メモ>
    ・knowing, doing,being
     知識、実践、価値観信念。
     MBA教育の結論の核。
     実践のスキルがなければ、知識があっても役立たない。自己の存在からくる価値観や信念を反映した自己認識がなければdoingのスキルも方針が定まらない中で有効に使うことができない。実践の場

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    2019年06月09日
  • ハーバードはなぜ日本の東北で学ぶのか

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    今年読んだ本の中で一番面白かった。監修の竹内教授があとがきでこの本の目的はハーバードビジネススクールの新しいアプローチを知ってもらうことと、生まれ変わろうとしている東北を知ってもらうことだと明記しているが、特に2つめの部分が僕には大きかった。登場する名前の中で僕が知っていたのは気仙沼ニッティングだけだったが、その他にもこれだけの動きがあることを知ることができて嬉しい。
    僕は自分の東北復興に対する関わり方をものすごく後悔して反省していて、もっとすべきことできたことあったはずとずっと思っている。まだやることあるよね。それに、東北で前に進んでる人たちからHBSの学生が学んだと書かれている多くのことは

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    2017年12月13日
  • ハーバードはなぜ日本の東北で学ぶのか

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    knowing偏重からdoing,beingへ。とりわけ自分の存在意義について考えさせられる好著であった。なによりも、目指すべき、理想的なケース集である。

    ハーバードビジネススクールの学生さんの、能力、人格、倫理性があってこその成功だと思うが、東北には限りない可能性が在る証左だと思う。

    国内でも危機に瀕してるからこそ,深い学びがあるという事例が積み重なると良いのだが。

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    2017年04月03日
  • ハーバードはなぜ日本の東北で学ぶのか

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    HBSという超ハイレベルな人たちが東北から学びを得ている。東北の企業もHBSの人たちからアドバイスをもらい、その事業をさらによりよいものとして磨き上げていく。大事なことは志。震災を経て、東北には志を持って地域のため、東北のために奮闘している人たちがたくさんいる。自分自身も人のため、東北のために何はできるか、今いる場所でしっかり考えて志を持って生きていきたいと思う

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    2017年03月20日
  • ハーバードはなぜ日本の東北で学ぶのか

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    ハーバード・ビジネス・スクール(HBS)の授業で、東日本大地震の被災地を訪れた5年間をまとめた一冊。世界のトップも驚く経営手法が、こんな身近にあるとは思わなかった。
    地域に対する愛情や熱意、被災地復興への強い信念は、教科書だけでは決して学べないビジネスの秘訣だと実感した。

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    2024年03月26日
  • ハーバードはなぜ日本の東北で学ぶのか

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    HBSはリーマンショックを受けて、教育の自省。
    その結果、Konwing, Doing, Being という新しいフレームが開発された。
    Konwing:理論や知識
    Doing:スキル、能力開発
    Being:価値観、態度、信念

    Immersion Experience Program:どっぷり浸かって経験して学ぶプログラム
    Japan IXPは"Doing"と"Being"の実践の場

    これからのリーダー像
    ・相手を問わずにとにかく真剣に聴く
    ・貢献するために来たという目的意識が高い
    ・信頼と尊敬の上に成り立つ卓越したチームワーク
    ・見事なオンオフの切

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    2020年05月09日
  • ハーバードはなぜ日本の東北で学ぶのか

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    ネタバレ

    ハーバードのフィールドメソッド。ケースメソッドで世界一となったハーバードの進化はこのケースからフィールドに出たことにあると言われる。確かに、現実の世界で通用するのはケースで過去の出来事を今ならどうやるかという観点で見ることではなく、現場で起きるさまざまなことを、ある一定の「何か」=これが大事だと思うけど、を持って「決める」ということだと思う。

    knowing フレームワークや理論を教えて、知識をつけることに重きを置きすぎてきたことから、doing つまり実践の場を持つ方向性になったということでもある。その際に、自分がどうあるべきか、会社は何のためにあるのかといったbeingがその根底になけれ

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    2019年04月28日
  • ハーバードはなぜ日本の東北で学ぶのか

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    HBS×東北という企画は面白い。でも、色物感もある。このメンバーでシリアやイラクを訪れたら、どのようなバリューを立てられるか、見てみたい。

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    2018年02月23日
  • ハーバードはなぜ日本の東北で学ぶのか

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    東北で学生を連れたサマーキャンプがあったので、東北でどんなことを学ぶと良いか考えるために読みました。

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    2016年10月15日
  • ハーバードはなぜ日本の東北で学ぶのか

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    ネタバレ

    東北でできることを引き続き考える上で、参考になる一冊。これから東北にくる人、転勤や配属になった人に読んで欲しい。

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    2020年05月04日
  • ハーバードはなぜ日本の東北で学ぶのか

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    驚いたことは2つ。
    東北の方々の情熱とHBSの教育への投資意欲の高さ。

    HLABの取り組みは非常に気になる。

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    2016年10月21日