長谷川博一のレビュー一覧

  • 「わが子」の気持ちが分からない! 思春期の子育て

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    ネタバレ

    わが子の気持ちがわからない

    #思春期#
    ■それまでの育ちの方向性が出てくる
    ⇒ 良くないことがあっても、親が軌道修正して新たな道を見つけるチャンス
    ⇒ 遅すぎることはない

    ■自分の仲間との居場所に移る過渡期
    ⇒ 親は侵入しないこと
    ⇒ ひみつの拒絶は自立へのあゆみ

    ■子供のひみつ
    そっとしておいてあげる。
    ⇒ なかなかほっておくのは難しいのは、子供に対する信頼がないから。
    ⇒ 子供を信頼してあげることが大事


    #子育て#
    ■望ましい方法はない
    ⇒ 真実に向き合うまなざし、感じる心が大切。
    ⇒ 幸せに生きること。

    ■子供には大人に本心が伝わるということを教えてあげる
    ⇒ そのためには親が変わらないといけない
    ⇒ 決めつける前に理由や言い分、気持ちを聞くこと
    (子供のあきらめ ⇔ 親のわからなさ)

    ■大人への否定的な気持ち
    ⇒ 大人への反抗的な気持ちを理解してあげる
    ⇒ 反抗は子どもの訴えであり、切り捨てず大切に扱うこと

    ■しつけ⇒おしつけ⇒つけ
    ⇒ 厳しいしつけをおしつけて、将来のつけにならないようにする

    ■子どもの気持ちがわからない
    ⇒ 子どもの自己解決能力への信頼の欠如
    ⇒ 親自身の自信のなさが原因(子供の頃に信頼されなかった)


    #こんな子が危険#
    ・良い子を演じている
    ・放任され過ぎている
    ・厳格なしつけで感情を強く抑圧されている
    ・体罰や暴言を受けて育っている

    ■夫婦げんか
    子どもが調整役、カウンセラー役になっていると危ない。
    ⇒ 子どもは親になると同じように夫婦げんかをする傾向がある。


    #キーワード#
    ■解離家族
    心の接触を拒みながら、各々が果たすべき日々の営みを淡々と進める家族
    ⇒ 笑って見つめあう雰囲気が大事

    ■アダルトチルドレン
    子どものときに子どもとしてふるまえない
    ⇒ 甘えや怒りなど子どもとしての体験がなく心の奥に残っている
    ⇒ のびのびできず大人で辛い思いをする
    ⇒ 私のせいじゃないと自己否定しなくなればよいが、その場合は親に矛先が向く


    #対応方法#
    ■逆説的しつけ
    ⇒ 反抗されるなら対応をガラリと変えてしまうと何かが起きる
    ⇒ やめさせようとせず、やってもらうように言う
    ⇒ 大切にされていると感じる

    ■親が自分を大切にする
    ⇒ 子どもは自分のことで親が苦労しているのは辛いと思う

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    2012年09月17日
  • 生きる──どんなにひどい世界でも

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    タイトルから想像した重い内容はなかったが、最後に長谷川さんが語っている「決めてしまわないこと」が生きるためのコツとして締め括られている。

    迷いも許し、決めることを焦らなくていい。何をきっかけにどうなるかは分からないし、未来を決めなくていいという、揺らぎこそが人らしいと教えてくれる。

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    2026年05月31日
  • 殺人者はいかに誕生したか―「十大凶悪事件」を獄中対話で読み解く―

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    歴史の残る凶悪事件の犯人たちと直接対話して得られたこと。う~ん、たしかに貴重でためになることではあるのだが、私にだけ本音を語ってくれたという自慢話に聞こえてしまうのはなぜかな?

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    2021年09月29日
  • 殺人者はいかに誕生したか―「十大凶悪事件」を獄中対話で読み解く―

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    長谷川博一『殺人者はいかに誕生したか 「十大凶悪事件」を獄中対話で読み解く』新潮文庫。

    臨床心理士の著者が10人の凶悪事件の殺人者と面談し、その心の闇と事件の真相に迫ろうとするルポルタージュ。非常に難しいテーマであることは理解出来るが、これでは被害者と被害者遺族が救われないと思う内容だった。

    科学の進歩という点で心理学を否定する訳ではないが、常々心理学というのは人間を型に嵌めて、分類する学問ではないかと疑問を感じている。こうした凶悪事件が起きる度に犯人に貼られるレッテルは人格障害だの解離性同一性障害や統合失調症などである。

    また、犯人の生い立ちや幼少期にまで言及し、まるで罪を軽くするためのレッテルを貼っているとしか思えない。犯人の心理を分析することで、同じ凶悪犯を産み出さない努力をするのが、科学の進歩ではないだろうか。

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    2018年07月01日
  • 殺人者はいかに誕生したか―「十大凶悪事件」を獄中対話で読み解く―

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    副題にあるように、十の凶悪事件はいかにして起きたのか、犯人との面会と対話を通して、彼らの心の闇に迫る。
    本書で取り上げられている事件の犯人は、皆幼少期に何らかの虐待、いじめを経験している。
    それらが彼らの中に暗い影を落としているのは、間違いないが、きっかけが無ければ、このような罪は犯さなかったかもしれない。
    心の傷となんらかのトリガーが、事件を誘発してしまうということが分かった。
    彼らがもっと自分の傷に、自覚的であったなら別の選択肢もあったのではないかと思ってしまう。
    しかし、幼少期の辛い体験は想像を絶するものであり、そのために精神障害を起こしてしまうこともある。
    大人になって加害者になってしまったけれど、子供のころは被害者であったのだ。
    なんともやるせない切ない気持ちになってしまった。
    また、裁判とは事実関係を精査する場ではないということは初めて知った。事件の真相を解明して、再発防止をするためにもそのような機関やシステムがあればと思う。

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    2018年01月27日
  • 殺人者はいかに誕生したか―「十大凶悪事件」を獄中対話で読み解く―

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    臨床心理の立場から犯罪をみる。様々な見方があって、もちろんこれが全てではないのだけれど、単なるニュースへの見方も変わるかな、と思う。「なりたくてなった人はいない」これが何よりの事実。講義中の場面があまりにリアルで、絶する程過酷な現場なのだなと思い返していた。あー...本当真面目に勉強しておくべきだったな、と今になって後悔しているのは秘密。

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    2017年09月18日
  • 殺人者はいかに誕生したか―「十大凶悪事件」を獄中対話で読み解く―

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    十大凶悪事件の犯人の心に迫る。
    確かに事件がどうして起こったのかがどこまで追求されているのかは不明である。
    作者は臨床心理士で、事件を起こす過程には、犯人の幼少期の家庭環境等が大きく影響しているという。
    そのため、事件の真相を知るためには、その過程を知ることが大切なのだという。
    確かに現在の凶悪事件の犯人の低年齢化が進んでいることを考えれば、事件の真相がわからなければ、また同じことを繰り返してしまう危険は否めないのではないかとも感じる。

    2017.4.30

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    2017年04月30日