なぜ、東大生の３人に１人が公文式なのか？

おおたとしまさ

東大生の３人に１人、偏差値最高峰の医学部では３人に２人が公文式の出身という調査結果が意味するものは？ 日本全国に広がる「ＫＵＭＯＮ」の評判は海を渡り、今や４９の国や地域にまで教室が広がっている。これまで斬新な視点から数々の学校や塾を論じてきた教育ジャーナリストが、世界で最も有名な学習メソッドの強さの秘密と意外な弱点を、今、明らかする。

• カテゴリ: 小説・文芸
• ジャンル: ノンフィクション / ノンフィクション・ドキュメンタリー
• 出版社: 祥伝社
• 掲載誌・レーベル: 祥伝社新書
• タイトル: なぜ、東大生の３人に１人が公文式なのか？
• タイトルID: 20012147
• 電子版発売日: 2017年04月21日
• コンテンツ形式: EPUB
• サイズ(目安): 4MB

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題名から見ると、公文式の良いところばかり書いてあるのかと思いきや、メリットはもちろんデメリットも書かれており、非常に興味深い一冊。
下の息子（当時年中の終わり）が街でよく見かける公文式の顔のマークが気になり、｢小学生になったら100点いっぱい取りたい｣とのことで体験することに。当時小４の娘も体験だけでもやってみたらと勧め、２人とも続けたいとのことで入会。
１年半経って、息子は自分からはなかなか宿題をしないので、親が声かけしつつ伴走しているが、この本を読んでそれでいいとわかった。私自身、小学生の頃１年ぐらい公文式に通ったが、結局宿題をためてイヤになりやめた。もし、親がもうちょっと関わってくれていたら続けられたのだろうかとも思った。娘は自分のペースで取り組んでいるが、もっと早く始めていたら３学年とか先取り学習できてたのかもと思う。
学校の一斉授業とは違う、自分に合った｢ちょうど｣の学習は、やっぱり魅力的だと思う。

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タイトルに惹かれて読み始めたらなかなか面白い。
前から公文式とはどんなものなのか興味があった。
偏った視点ではなく、あらゆる人の意見を聞いて書かれているので表も裏も公文式の奥深い所まで見えた。
子どもがまだ小さいので塾選びの前に知れて良かった。

[ブクログ · ★★★★★]

よく取材してあるなと思いました。公文を賛美するでもなく、叩くでもなく、会社やユーザー、従業員、業界関係者など全方位にしっかり話を聞いてまとめてあります。
筆者が公文式の活用術をズバリ導き出して書いていて、エビデンスに基づいたノウハウ本なんだなと思いました。説得力がありました。
最後、息子さんの逸話は胸が熱くなり、おおたさんの筆力、取材力にやられた！！としみじみ。

…と、高みの物言いをする私は公文式に子を通わせる保護者のひとり。
筆者のアドバイスを基に目標設定をするならば、
高校数学完了まで、我が子と共に頑張りたいです。

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何をするにも大切なのは目的と理由
進むかどうかは子供の努力、続くかどうかは保護者の姿勢。
ほんとにこれだと思う。年長から公文を始めて一年ぐらいの双子母として、だんだん難しくなってきた宿題を前に嫌がったり進んでやったり、
気持ちのムラは低学年なのでもちろんある。
保護者の私がどう伴走できるか、目的が何だったかを時々思い出して伴走していきたい。

[ブクログ · ★★★★☆]

「伸びるか伸びないかは子供次第、続けるか続けないかは親次第」
というのがまさに。
子供の可能性を親が認めてあげなくてどうする？
「公文式にはメリットデメリットある」と言われるけれど、「学習習慣」「作業力」「自己学習」という点でここまで優れているものはないと思う。
中高生になって困ることがないメゾットが詰まっている。
内部の人間ではなく、第三者の目線というのがあいいなと思う。

[ブクログ · ★★★★☆]

公文式のメリットは、学習習慣。GRITといわれるやり抜く力。進むかどうかは子供の能力、続くかどうかは保護者の姿勢という言葉に納得。
合うかどうかはその子の個性にもよるということを理解して、無理強いして勉強嫌いにさせないように。自信をつけるツールとして活かせるように。
指導者にも左右されるところ。個々の検討が必要。

[ブクログ · ★★★★☆]

自分が昔通っていたので、なんとなく子どもを公文に通わせていたが、公文に通わせることに意味について、初めてしっかり確認できた。
中学受験などについても書いてあって、不安な気持ちになったが、教育に正解はないと思うので、子供第一で考えていきたい。

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◾️目的
公文について理解するため。子供を通わせるにあたって、功罪を理解して、適切な判断をできるようにするため。

◾️本質
公文を盲信するのではなくあくまでも一つのツールとして考えるべき。強いいて言えば、小学校3年生までに小学校6年生までの内容を終えることがゴールになる。

◾️感想
公文礼賛広告本ではなく、第三者的な立場から適切な分析がされている。そのため、公文に通わせる保護者は一度目を通すことをおすすめする。

◾️ポイント
・小学校3年生までに小学校6年生まで終わらせる
・公文だけで完結することはない
・公文につかることで陥る罠（完璧主義、ツール依存等）を理解した上で向き合う必要あり
・一方公文で得られるのは学年先取りだけではなく、GRITでやり切る力や学習習慣を小さい時から身につけられることである。

[ブクログ · ★★★★☆]

公文を使いこなすためには、公文が目指してる代数力をきちんと理解することが肝心と。
最終章の批判的姿勢も公文を理解する上で良かった。

[ブクログ · ★★★★☆]

「普通児の80％は秀才になる可能性をもっている。しかし、子供たちを秀才にするのをはばんでいるのは、多くの場合他ならぬ母親たちである。」が印象に残っている言葉。
公文は親の関わりがとても大事。
保護者が子供の学習内容に関心をもち、一緒に学んでいくような気持ちがあると子供も楽しく学習でき伸びる可能性がある。

子供を3歳から公文式に通わせているが、いかに学習習慣をつけさせるのが大事か改めて感じた。
毎日プリントの鬼だが粘り強く、続けたい。
親は大変だけれども‥
毎日30分の勉強時間を確保する。