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教師という職業は,なぜこれほどつらい仕事になってしまったのか? 本書は,教師が主体性を奪われ,現在の異常な労働環境へと至った歴史的・法制度的構造を明らかにするとともに,多くの問題が指摘される給特法を徹底的に分析する.教師が子どもと向き合う職業であり続けるために,厳しい現状からの「出口」を示す決定版.
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Posted by ブクログ
教師の労働者としての権利と、 子どもの学ぶ権利を二項対立で考えることは 正確ではない。 何より、労働時間の解釈が杜撰すぎる。 当然の権利、人権の尊重を。
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聖職と労働のあいだ 「教員の働き方改革」への法理論
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髙橋哲
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