平尾昌宏の作品一覧
「平尾昌宏」の「人生はゲームなのだろうか? ――〈答えのなさそうな問題〉に答える哲学」「日本語からの哲学」ほか、ユーザーレビューをお届けします!
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「平尾昌宏」の「人生はゲームなのだろうか? ――〈答えのなさそうな問題〉に答える哲学」「日本語からの哲学」ほか、ユーザーレビューをお届けします!
ビジネス・実用
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Posted by ブクログ
タイトルの「人生はゲームなのだろうか?」という問いを出発点として、哲学のやり方をなぞっていく本です。
本書の構成はパートⅠ~Ⅳに分かれます。
パートⅠ:「ゲーム」の分析(必要条件の検討)とその条件への「人生」の当てはめ
パートⅡ:「ゲーム」の分析のブラッシュアップ(十分条件の検討)
パートⅢ:「人生」の分析
パートⅣ:不確定で見通せない「人生」をどう変えるか(宗教、金、教育、恋愛)
タイトルの問いに対する答えはパートⅠで一応出ます。
ただし、内容的なテーマとしては、「ゲーム」よりも「人生」の問題の方に重心があります。
また、別角度から言うと、本書を読むことで、哲学のやり方を読者に体験させるという目的もあります。
だから、「人生はゲームなのだろうか?」というタイトルは、まあ掴みみたいなものです。
哲学の方法論として、①概念分析して、②その分析結果が問題ないかを論証する、③その論証を踏まえて概念分析をブラッシュアップし(以下繰り返し)のような流れは、色々な本で見かけます。(①②③…を通じて対話で行われたり(ソクラテス=プラトン→パートⅢ第10章)、②のところで思考実験が出てきたりといったバリエーションはありますが。)
ただ、そうした方法論は当たり前なので大抵省かれるのですが、パートⅠ第2章でその点に解説を入れているあたり、しっかりちくまプリマー新書しているなと思いました。
しかし、本書後半の「人生」とは何なのか、「人生」をどう変えるかというテーマは、まさに哲学って感じです。
何度も読み直して、自分の頭の中で考え直すに値する内容になっています。
議論の精緻さという観点からすると、ところどころ緩いです。
例えば、パートⅣ第15章「『マネーゲーム』って、株式投資とかのことを言うようですが、学生さんが考えているのはもう少し広いもののようで」と前置きしてから、「マネーゲーム」はゲームじゃなくて「仕事なのです」と結論付けます。
これは流石に「いや、そこはまず万人共通の『マネーゲーム』という語の必要条件の話をしようよ。実業まで含めたら、そりゃ仕事にしかならないでしょ」とツッコみたかったです。
多分「マネーゲーム」の必要条件は、投機が可能な資産売買であるはずです。そうであれば、売り買い・貸し借りしかできないというルールはある。ルールはあるが、何億円の資産を築くといった万人に共通のゴールがない。終わりがないから、ゲームじゃない。そもそもマネーゲームの終わりと人生の終わりは同じものなのではないか…といった議論の流れになるべきだったと思います。
まあ、こうやってツッコまされている時点で、まんまと哲学させられた、筆者の掌の上だったということなのかもしれません。
文体は平易な話し言葉で、教室で講義を聴いているような感じです。
例えば「『ゲームとしての宗教』の場合には、プレイヤーである信者のプレイ態度、つまりは信仰心なのです」(p.182)という言葉遊び(playとpray)は好きです。
この文体だからこそ、言葉遊びに気付けるというか。
逆に、何回か出てくる「ふふっ」とか「ははは」といった言い回しは、読み方によってはあんまり印象良くないかなと思ったりもします。
あと、専門用語をできるだけ避けているように見えます。例えば「概念分析」のような哲学用語も出てきません。
専門用語によって語の意味を精緻化するよりも、言い換えを多用して、読者に議論のイメージを深めさせるのを重視していると感じました。
ケチをつけるようなことも書いてしまいましたが、私はこの本をとても興味深く読ませていただきましたし、とても面白い本だと思っています。
Posted by ブクログ
本書はまさにタイトルのとおり、「人生はゲームなのだろうか」という問いに答えていく作品である。
問いに対して前提を立てて整理したり、問いの要素を別の要素に変えた時に新たにわかることをきっかけに見解が深まっていく様子が読んでいて非常に楽しいし、議論の過程でなんとなく感じるモヤモヤが言語化されていくのは快感だった。
また、案外意見の影に隠れた前提が潜んでいるということも改めて学ぶことができた。
タイムリーなことに私は直前にちきりんさんの「自分の意見で生きていこう」を読んでいた。
それと絡めると本書では根拠や理由のない意見には意味がないともっともな指摘がされており、より強固な意見にするための思考方法を本書では追体験できる。
自分が大学の教養で哲学を学んだ時は、XXXはこういう考えを提唱したといった知識を伝達する形式だったこともあり、本書のような考える機会を授業で受けられるのは学生が素直に羨ましいと思った。
参考文献も充実しているので、それらにも手をつけていきたい。