美馬のゆりの作品一覧
「美馬のゆり」の「AIの時代を生きる 未来をデザインする創造力と共感力」「AIの世界へようこそ 未来を変えるあなたへ」ほか、ユーザーレビューをお届けします！
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作品一覧
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「未来の学び」をデザインする 新版
ビジネス・実用
5.01巻3,630円 (税込)「創造的な学び」を目指し、協働を通して学ぶワークショップが随所で試みられ、「コモンズ」が設けられる学校も増えた。しかし、そもそも、何をすることなの？ こんにちの学習理論への転換、そしてその「面白さ」の核を具体的なかたちで示した定評ある入門書に、その後の展開をしめす対談を収録して新装復刊する。 【主要目次】 序章 なぜ「未来の学び」なのか 学ぶって楽しい？苦しい？／頭がいいとは？／「鉄腕アトム」は作れるか／「未来の学び」を考えるためのキーワード、ほか 第１章 空間 学びの場とはこういうところですか？／公立はこだて未来大学での試み／建築家とのコラボレーション／グループ学習教室のデザインとその後、ほか 第２章 活動 学習とは先生の話を覚えることですか？／相互作用の変化のしかた／大学から秋葉原へ／ワークショップの結果／近代の教育を支えてきたもの、ほか 第３章 共同体 学習は一人でするものですか？／言語と歴史の共有／多様な参加の形態を保証する／境界実践と創発的学習、ほか 終章 学習環境をデザインしよう なぜ「デザイン」なのか／誰が「デザイン」するのか／やりながら考える、振り返る、位置付ける、すべての人に開放されたデザイン、ほか 文献案内＋その後の文献案内 初版あとがき 対談 新装版の刊行にあたって――「未来の学び」は駆動し続ける（美馬のゆり＋山内祐平） コラボを面白がる「マインドウェア」／建築と学びのパラダイム転換／コロナ禍とコミュニティビルディング／「まだ、ない」コミュニティをつくること／デザインという思想、ふたたび――「ツール」と「デザイナー」／コミュニティは「周縁」から変わってゆく／そもそもなぜ「ワークショップ」か「プロジェクト」か／対談のおわりに――これから一歩踏み出す先とは -
AIの時代を生きる 未来をデザインする創造力と共感力
ビジネス・実用
4.01巻946円 (税込)AIの存在感が増し，便利な暮らしへの期待や憧れが高まる一方で，仕事を奪われる不安に揺れる現代人．人とAIの未来はどうあるべきなのか．多様な学術的背景をもつ著者が，AIの歴史，その仕組みを解説しつつ，両者にとってよりよい社会のつくり方，さらには一人一人ができることを，「創造力と共感力」をキーワードに語ります． -
AIの世界へようこそ 未来を変えるあなたへ
小説・文芸
-1巻5,280円 (税込)※この商品はタブレットなど大きいディスプレイを備えた端末で読むことに適しています。また、文字だけを拡大することや、文字列のハイライト、検索、辞書の参照、引用などの機能が使用できません。 AI時代の生き方について考える本。AIとは何か、AIの発展によって社会はどう変わるか、みにつけるべきデジタルリテラシーは何か、などをわかりやすく説明する。授業に活用できる未来の考え方ワークシート付き。
ユーザーレビュー
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Posted by ブクログ
リアル本にて。
コーチャンフォー若葉台店で見かけ、子供たちの将来を考えるために購入。
AIと人間との違いを考えるに辺り、縄文時代が引き合いに出されていたのが面白かった。縄文時代の遺跡から、子供の形見としての子供の足型が出土している。数千年前から、子供のへの愛情は変わらずある。むしろ、現代の方が、手軽に写真を撮れることで、背後にある想いを伝える能力が衰えてしまっているかもしれない。このような周りの気持ちに共感し、意図を汲み取り、課題を見いだし、その解決に向けて共同すること。それこそが人間にしかできないことである、と本書は主張する。
そのために人間が学ぶべきことは、本質を問う｢哲学｣と、生きることを考える｢家庭科｣。哲学はともかく、家庭科がそんなに重要だと考えたことがなかった。でもたしかに改めて、衣食住・家族・社会を含む科目だと考えると、とても重要であることは間違いない。いまの学校がどうかはわからないが、少なくとも自分が学生の時は、受験科目ではないことからかなり軽んじられていた印象だ。自分のことは棚に上げて、子供たちから家庭科の授業の内容を教えてもらおう。 -
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Posted by ブクログ
AIの本かと思ったら、AIやロボットとの共生・活用を見据え、AIと人間を比較して人間社会の在り方をどう考えるか、何をどう学ぶかなどにかなりのページ数が割かれていた。
AI技術の解説が中心だと思っていたので面食らった。著書の書きたいテーマは違ったらしい。その環境下に生きる若者がどう向き合うべきかを書いているのだ。
これだけ大きなパラダイムシフトに突入するのだから社会の在り方や、学び方も変わる。だから未来のあるべき姿を問い直し、そこから逆算して自分の行動指針や考え方も変革すべきだよ、と説いているのだ。
人間社会の在り方のキーワードは、シンパシー、エンパシー、ケアの倫理。何をどう学ぶかのキーワードは、キーコンピテンシー、デザイン思考、計算論的思考（≠プログラミング思考）、モノづくりを通した学び）、など。
そして最後に、哲学することと家庭科に取組むことを大プッシュしてきた。
かなり根源的で、良い問いを投げてくれる本だった。
ただ、書いている内容が学習指導要領から変更しないといけないレベルだったり、家庭での学びに生かすにはどこから手をつけたらいいのかなど、実践に移すにはどうしたらいいかが分からなかった。（そのやり方や方針含め自ら問いを立てて試行錯誤しろよ、というのが著書の言いたいことなのは分かるけど、一歩目はどう歩み始めればいいか知りたいな…）
とにかく、さまざまな問いを投げかけてくれる本なので、自分でも行動変容のきっかけにしてみたい。 -
