子どもたちに寄り添い、適応行動に導く指導法を紹介。早期療法で新しい一歩を踏み出す！ 発達の凸凹のために、その気持をうまく行動にあらわせない子どもたち。 小児科医が、子どもたちと親に伝えてきた「うれしさ」を感じるペアトレと、 作業療法チームが実践している、早期療育を組み合わせて、 子どもたちに寄り添い、成長を見守りながら、日々の喜びを生み出し、子どもたちを適応行動に導く指導法を紹介。早期療法で、新しい一歩を踏み出す！ 【目次】 はじめに 上野 良樹 1 部 ペアレント・トレーニングの基本 １ 子どもの行動を３つに分ける ２ 今できていることに、注目する：注目名人になる ３ 行動を観察する：観察名人&原因名人になる ４ 目標を考え環境を整える：環境名人になる 2 部 適応行動を学ぶ早期療育とペアレント・トレーニング １章 人への気持ちを育てる ２章 人とのかかわりを育てる ３章 変化に適応する力を育てる あとがき 上野 良樹 あとがき 作業療法士・安本 大樹 【著者】 上野良樹 1951 年、富山県生まれ。大阪医科大学卒業。金沢大学医学部小児科医学研究科学位取得。日本小児科学会専門医。珠洲市民病院、厚生連滑川病院、金沢大学医学部小児科、カリフォルニア大学ロサンゼルス分校に留学。1993年より、小松市民病院小児科部長として小児科医療にあたる。2014年より、小松市民病院副院長兼小児科部長。2016年より、小児科医として、金沢こども医療福祉センター・金沢療育園施設長を務める。

子どもの不適切な行動の理由を考えながら、適切な行動や、成功体験に導くプログラム。 子どもの不適切な行動を、失敗体験にしないで、子どもの視点に立ち、寄り添いながら、行動の理由を考えて、子どもの行動をその場に合った適切な行動や、成功体験に導いていきます。子どもの成功体験をまわりの大人がみんなで共有することで、日常の子育てや療育を楽しいものにしてくれる。 【目次】 １部 共同ペアレント・トレーニングの基本〜６つのコアエレメント〜 １ ３つの行動を書き出していいところ（注目）を声かけ ２ 気になる行動をABC分析してみる ３ 子どもの不適切な行動を適切な行動に ２部 困った行動を減らし 適切な行動を達成するためのヒント ヒント１ よく相談される困った行動 へのヒント ヒント２ ちょっと悩ましい困った行動へのヒント ヒント３ 声かけがうまくいくヒント ヒント４ 成長をはぐくむ環境調整のヒント ヒント５ 発達障害の支援を考えるヒント 【著者】 上野良樹 小児科医。1951 年、富山県生まれ。大阪医科大学卒業。金沢大学医学部小児科医学研究科学位取得。日本小児科学会専門医。珠洲市民病院、厚生連滑川病院、金沢大学医学部小児科、カリフォルニア大学ロサンゼルス分校に留学。1993 年より、小松市民病院小児科部長として小児科医療にあたる。2014 年から、小松市民病院副院長兼小児科部長。2016 年より、小児科医として、金沢こども医療福祉センター・金沢療育園施設長を務める。