あらすじ
ビジネスパーソンこそ国語力を身につけよう！ 高校教科書を正確に理解する「読む力」、古典的名著から現代の出来事を読み解く「類推する力」、ものごとを的確に評価し表現する「思考する力」。基礎から応用、実践へとステップアップする3部構成で、国語の本質を効率よく学ぶ「超」入門、練習問題付き！ 名門・武蔵高等学校中学校での特別授業も織り込んだ決定版。
ガイダンス
アクティブ・ラーニングの条件
あらゆる勉強の基本は「読む力」
名門・武蔵の「国語力」
ＡＩでは代替できない力
「国語力」から人間力へ
基礎編◆教科書で「読む力」を養う
１ 要約と敷衍──教科書を正確に読む
２ 比較──複数の記述を組み合わせて説明する
３ 能動的な読解──自ら「問い」を立ててみる
応用編◆古典を読んで「類推する力」を養う
１ 読書の道は「感化」から
２ 『経済原論』から「資本主義の現在」を考える
３ 『人間機械論』から「ＡＩの現在」を考える
４ 『民族とナショナリズム』から「民族問題」を考える
５ 二冊の小説から「社会の縮図」が見えてくる
実践編◆「読む力」から「思考する力」を育てる──武蔵高等学校中学校の特別授業から
１ アナロジーとは何か
２ 「課題１」の考察と講評
３ 「課題２」の考察と講評
４ 「課題１、２」の解答例
５ 「事実」「認識」「評価」を区別して考える
６ 総合知に対立する博識
感情タグBEST3
Posted by ブクログ
国語力（特に読解力）の養い方を説いた本。
レベルは高いが、本書を通して国語力を磨くことで、思考の幅が拡がるのは間違いありません。国語力を磨くために何をすればいいのかを段階的に教えてくれます。
Posted by ブクログ
「努力をしているとも思わず努力している」
努力自体に喜びを求める姿勢
僕に大きく欠けているものかもしれません。
努力で元を取ろうとすると小さく収まってしまうとのことです。
第53話の僕のヒーローアカデミアの発目明に同じことを感じました。
努力してると感じずに楽しむことなんですよね。
総合知をつくる
自分の能力を他者のために使う
つまり全員が断片的な知識を相互に関連させて体系的な論やストーリーに組み上げる
まさにリーダーに求められる知識やと思います。
AI時代を生き抜く極意とのことです。
今の日本をなんとかしないといけない
そのためには教育やと著者はおっしゃいます
まさに我が意を得たり
日本人の底上げ無くしてこの国の復興はないと僕も思います
Posted by ブクログ
本を読み、要約/敷衍し、考察する。
当たり前のようで、現代に生きるビジネスパーソンに欠落しているこれらの能力。
なぜ重要なのか?
アクティブラーニングなど能動的学習の土台としては、まずもって知識を身に付けておく必要がある。
AIの進化が著しい現在、意味理解・考察といった力を身に付けることが生き残りのための武器となる。
この二点で読者は動機付けられ、
そこから練習問題を交え国語力を磨く旅が始まる。
実践編における、高校生が実際に行った要約・考察は衝撃的な完成度で正直、危機感を覚えた。
Posted by ブクログ
「授業も、教師が一方的に知識を与えるのではなく、生徒が能動的に勉強できるよう支援するスタイルへと変えていくことが求められている。つまり、生徒が自分で課題を考えて計画を立て、周囲の力を借りながらも、「自分で答えを見つける」方式を、授業に導入するということです。」
「しかし、能動的に問題解決ができるようになるためには、決定的な条件がある。それは学びの「型」を習得することです。」
「単なる思いつきを発表したり、その場しのぎの意見を言い合ったりするだけの場になってしまっては、学びにとっては逆効果なのです。
アクティブな表現は、パッシブな知識なしにはできません。」
くうう。
佐藤優の数ある著書ということで、切り売りみたいな内容なら買うつもりなんてなかったのに。
ガイダンスで、あー、これ買わないとダメなやつだわー、と唸らされてしまいました。
要約、敷衍、比較という基礎編から、資本論、AI、ナショナリズムといったテーマで文章を読んでいく応用編まで。
また、問いがなかなか面白いんだなー。
「今回の二つの課題は、「ナショナリズムの病理」や「知識人の生き方と良心」というテーマについて、課題図書を提示するというかたちを採ってします。しかし課題図書の提示がなくても、与えられたテーマに対して、自らの知識や過去の読書経験から関連する材料を集め、それらを論理的に組み立てることができる。これが理想です。それができてはじめて、自分の頭で考えたことになるのです。」
いやもう。すいません。
ただ。いかにその知識から思考させるという「型」を作り上げるか。
そもそもの知識量、時間、年齢などなど。
そこが難しいように思う。
ともあれ、斜めから入ってもヨシの本でした（笑）
