あらすじ
多くの企業が、就活生や若手社員に「主体的であること」を強く期待している。この傾向は小学校から大学まで、教育現場にも波及している。しかし、最長16年間も育まれたはずのこの資質は、「学生に不足していると思う能力」第1位として指摘され、企業内部においても世代間の大きなすれ違いを生んでいる。この本では「上司が評価してくれない」「若手は言われたことしかしない」といったお互いの不満を解消し、「主体性」という曖昧で便利な言葉に込められた意味を解き明かす。
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Posted by ブクログ
それまで「主体性」というと、「自主性」「当事者意識」「自己責任(感)」という文脈で語られることが多かったが、「発信」「協働」という文脈が加わったことが2020年代の主体性の特徴に見える。とは言え企業で求められる「主体性」は企業、上司にとって「都合の良い人材の持つ素養」であり、場面によって範囲が恣意的に変わることは「グローバル人材」の文脈で主体性が喧伝された2010年代から変わりないように思える。
だからこそ終章で語られるように主体性の意味を共有しその範囲内で主体性を涵養し発揮することが重要なのだろう。
本書は2020年代の主体性の意味を考える上でヒントとなるものである。
Posted by ブクログ
主体性という言葉の意味を丁寧に紐解き、その言葉に期待される意味のズレを明かした本。
企業の人材育成の現場に生きる者として、主体性の意味の変遷は参考になった。
今後は安易に主体性という言葉を持ち出すのではなく、その意味を分かりやすく伝えるように心がけよう。
Posted by ブクログ
企業や教育現場が求める「主体性」について理解を深めることができた
常々思っていたが「主体性」という言葉はかなりいろんな意味で使われており、相当に恣意的な使い方がされていることを改めて確認できたと思う
本書を読んだ「主体性」の私なりの定義は、有体に言えば、「私が思っている理想像を、私に言われることなく読み取り、周囲とも歩調を合わせながら自発的に発信し、仕事としてまとめ上げて欲しい」ということ
実は全く個人のagencyなど期待されておらず、その意味ではそもそも日本で「主体性」という訳語の基になっているsubjectに近い
つまりsub=下、ject=投げるであり、投げられた結果として今あるその形になっているという状況でしか無い言葉(そもそも王の家来という意味もある)を富国強兵政策の中で京都学派が「主体」として実体化させ、行為の中心にいる存在として誤読させたことに端を発する
そこに最近のお気持ちを察する文化が合わさったのが、現代的な「主体性」なのかな？と思ったので、本書ではもう少し語源から踏み込んで批評していただければより現代の問題提起になったのかと思う
次の本にも期待したい
