あらすじ
「ほんとうの幸い」って、何だろう？
瑞々しく、愛おしく、胸に響く傑作青春小説！
県立野亜高校の図書室で活動する「イーハトー部」は、宮沢賢治を研究する弱小同好会だ。
部長だった風見先輩は、なぜ突然学校から消えてしまったのか。
高校生たちは、賢治が残した言葉や詩、そして未完の傑作『銀河鉄道の夜』をひもときながら、先輩の謎を追い、やがてそれぞれの「ほんとう」と直面する。
今を生きる高校生たちの青春と、宮沢賢治の言葉が深く共鳴する感動長編。
感情タグBEST3
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チカ。本当の幸い。キョンへ。郡司先生。マスヤス。風見先輩。万琴。自分にとっては善き事。全員の善き事とはならない。でもその思いは嘘じゃないし必ずしも間違いではない。
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宮沢賢治の作品展を絡めた青春小説。まさに青春。楽しくて仕方がない学校行事や、山ほどある上手くいかないこと、他者への優しさは本当に善行なのかっていう葛藤。叫び出したくなるような熱い想いが最終章できれいに昇華されて、新幹線の隣の席に誰もいないのを良いことに落涙。宮沢賢治にそこまでの思い入れはないけど、この学校のこの部に入りたい。
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ラストシーン、ビブリオトークでの
"ほんたうにいいこと”をしたいと思っている。
だけど、みんな間違うんだ。残念ながら、絶対に。それは、自分にとっての善きことが、他人にとっての善きこととは限らないから
というところがズーンときた。
チカと風見さん、キョンへとチカ、マスヤスと風見さん、チカと美濃部先輩、風見さんと美濃部先輩…
それぞれの関わりが、絡まりあって物語をおもしろくさせる。
単体で読んでもおもしろいけれど、「図書室のはこぶね」を先に読んでいたからこそのおもしろさがあり、野亜高校図書室を舞台にした、他の三時代（伊吹さん、郡司先生たち、図書室のはこぶねの主人公たちがそれぞれ高校生だった時代）も垣間見える。
「図書室のはこぶね」もそうだったけれど、「銀河の図書室」も、高校演劇で語ってほしいセリフや名場面が散りばめられている。
作中のビブリオバトルで登場する本など、実在する本たちを読みたくなる物語でもあった。
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野亜高校のイーハトー部部長の風見が「ほんとうの幸いは、遠い」と言うメッセージを残し不登校になった。２年のチカとキョンヘ、1年のマスヤスは宮沢作品から風見の残した謎を読み解いてゆく、三人三様の悩みを持ちながら。最終章で明かされる風見に起きた出来事、真実。自分の認識する良きことが他人にとってはどうなのか、風見は純粋すぎるからこそ悩み苦しみ動けなくなったのだろう。今年初めに伊与原新さんの青ノ果テを読んだが、そちらも高校生の不登校から始まる物語だったが、それとはまた違った宮沢作品へのアプローチ、青春物語だった。
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爽やかな読後感。
読みながら、放課後の教室から見える景色を思い出して、「もっと学生時代を大事にしておけば良かったな」としんみりした気持ちになった。
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私もイーハトー部に入りたい！(^^)/最後はこうなると良いなぁ(*´∀｀)と考えていた以上に素敵だった｡･ﾟ･(ﾉ∀`)･ﾟ･｡賢治先生の本は勿論、登場する本を読みたくてしょうがない(*°∀°)=3でも、とりあえずは「図書室のはこぶね」をお取り寄せせねば♪
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「ほんとうの幸いは、遠い」この銀河鉄道の夜に出てくるフレーズを最後に連絡が途絶えた風見先輩。
残されたイーハトー部の3人はこの言葉の意味を考え続ける。
そしてそれと共に自分たちが抱える痛みとも向き合っていく。痛みと共に前を向き、それぞれが歩み出す姿に胸を打たれました。
ラストのイーハトー部の卒業式も本当に感動しました。
チカのビブリオトークは圧巻だったし、何より風見先輩にみんなの想いがちゃんと届いたことが本当によかった。
今まで宮沢賢治は難しそうであまりちゃんと読んだことがなかったけれど今はすごく読んでみたい。
そしてまた改めてこの本を読み直してみたいなーって思います。
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久しぶりに爽やかな読後感。高校生同士のやりとり特有のむずがゆさ、イタさ？、みたいなものがありながら、最後まで気持ちよく読めた。風見先輩が学校に来れなくなった理由もなるほど〜だったし、大人になった私たちも同じようなもの抱えてるよね、とじーんと来た。クライマックスの盛り上がりもすごかったし、納得のラストだった。よい課題図書でした。
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宮沢賢治さんの作品は元々大好きで、本書はタイトルと表紙に惹かれて購入。
「図書ノ教室ニ居リマス イーハトー部」
賢治さんの作品が数多く引用され、賢治さん好きにはたまらない内容。
宮沢賢治の作品を読んだことのない高校生にも読んでほしい。
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高校時代にタイムスリップしたように引き込まれた！イーハトー部のメンバーと宮沢賢治作品を絡めて物語は進む。「ほんたうのさいわひ」とは何かを考えさせられた。「永久の未完成これ完成である」深い！賢治作品を読み返したくなった。感動作！良き！これぞ青春！私もいつまでも青春したい。伊吹先生のように！
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2

みきか

【書評#3『銀河の図書室』】
1

みきか
2025年8月17日 09:05
私は、夏休みの一日を使って『銀河の図書室』を読んだ。この本は、YouTubeで知った。やわつむりさんという方のチャンネルで、みんなで同じ課題本を読み感想を伝え合う企画をしていて、私も参加したのだ。
主人公チカはイーハトー部という部活に所属している。そこでは宮沢賢治の本を読んだり、部員が読んだ解釈を話し合い、追求していったりする活動をしている。チカは現在高校2年生で、3年生の先輩である風見さんに惹かれるように入部した経緯を持つ。しかし、風見さんは高校2年生の秋、修学旅行後
「ほんとうの幸いは、遠い。」
というメッセージを残して学校に登校しなくなってしまった。
チカの同級生で、仮入部生としてイーハトー部に所属するキョンヘは、チカと共に風見先輩の残した謎を追う。言葉に秘められた苦しみを紐解き、救いに行こうとする。自身の弟を失った際にも、宮沢賢治の本が出てくる。弟はとある病気に罹っていて長生きできないことがわかっていた。だが、「普通」でない自分の家庭環境や自分の弟を消化しきれないまま悶々としていた。失うとわかってから、弟にしてあげられなかったことを悔いてしまう。弟が好きだった『風の又三郎』を岩波少年文庫版で手に入れ、棺に入れてあげようとするその思いに胸を打たれた。
チカの一つ下の後輩、マスヤスはマイナーなイーハトー部に自身から飛び込んでくる変わり者だ。しかし、堂々とした姿や溌剌とした発音など輝く一面を持つ。結果、軽音学部と兼部しながら活動するようになっていく。
元気いっぱいに見えるマスヤスにも、隠れたトラウマがあり、人間味を感じる。彼女は一つ下の学年と言うこともあり、今後の高校生活でも宮沢賢治の本を、そしてそれ以外の本もたくさん味わい尽くしていってほしい。
そして切って切れないのが高校3年生の風見さん、そしてクラスメイトの美濃部先輩。明るく朗らかで善い人である風見さんは、自分自身の「善いこと」を全力で行っていく人間だ。チカも、美濃部先輩もそれはわかりきっていた。しかし、一つ一つの行動にはその相手がいて、その人の持つ背景は風見さんの見ているものと異なるかもしれない。
自分のよかれと思ってしてきた「善いこと」のせいで、目の前の人の心や身体を傷つけることになってしまっていたと知ったら――、自分が外に出てなんらかの行動をすることで、目の前の人の人生を狂わせてしまったら。
”ほんたうにいいこと”
”ほんたうのさいはひ”
が何なのか。そして私たち、私にとってのイーハトーブはどういうところなのか。
考えて、考えて、考え抜いた先に行う行為こそが
「ほんとうにいいこと」
であるのではないだろうか。
イーハトーブを実現していくために行動し続けていくことその過程そのものが、
「ほんとうのさいわい」
なのではないだろうか。
怖かったら1人ではなくてもいい。
大事なのは自分にとってのイーハトーブを思い描き、全力で行動して生きていくことなのだと思う。
私は、これからの人生で自分なりのイーハトーブを見つけて、その実現に向けて「ほんとうにいいこと」をしていく。「ほんとうのさいわい」の傍にある穴が怖くても、周りの人に助けを求めたり一歩進んで止まってしまっても、それでも全力で目の前の困難や困っている人に向き合っていきたい。
Posted by ブクログ
「図書室のはこぶね」が良かったので続編のこちらも。なかなかずっしりとくるものがあった。自分にとっての良い事は他人にとって必ずしもそうとは限らない。そういうことって自分が気付いていないだけでもたくさんあるのだろうと思わされる。
新たなイーハトー部もきっと平和に楽しく活動していくんだろうな。ハートフルな高校生の青春小説でした。
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え、おもしろ
読みやすいのにその読みやすさからは考えられないくらい心を動かされた
笑っちゃうくらい面白いとか、感動するとかではないのだが、他にそう相当する語彙が私にはなかったので1番近しい心を動かされたを選んだ
深い伏線がちりばめられてる訳ではなく、登場人物がそれぞれ悩みを抱えていて、高校生活と宮沢賢治を通してその悩みを解消していくのがメインのお話だ
伏線がない分、容易に展開を想像できるが、悩みの解消については宮沢賢治の作品が絡み、想像つかなかった
しかし、読んでいる際にはむだに伏線について考えずに読み進めるだけで登場人物たちの悩みも解消されていく
この本は何も考えずに読める
そのはずなのに読んでるときも、読み終わったあともなんとも言えない感情に支配された(上では心を動かされたと書いた)
言ってしまうと読書家でバリバリ考察したい！ってひとには不向きなのかもしれない
この本が向いてるのはこれから本を読む習慣をつけようとしている人や、読書が苦手な人だと思う
この本を読めば、読書が好きになる
そんな本だ
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風見先輩は、自分で部活を立ち上げたり、ひとりで行動できたり、積極的でしっかりしていて、ぼくから見たら、すごい人だ。でも、その「正しいこと」が、いつも正しいわけじゃなくて、悲しいと思った。
ぼくは、正しいことをしたいと思うのに、悪いこともついついしちゃう。自分がそれをしたらどうなるのか、もう少し考えたい。
最後は、みんなが幸せになってよかった。（中2）
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「箱舟の図書室」から数年後の野亜高校が舞台。同好会「イーハトー部」の会員で高校受験に失敗したことがトラウマになっている主人公が憧れの先輩が不登校になった理由を探るうちに、同級生や後輩、上級生の女性らがそれぞれの抱えている苦しみや感情を知り、「本当の幸い」とは何かを考えていく。
先輩は戻ってきてくれるのか、善意とは何か 、宮沢賢治の著作や生き方にも触れながら物語は展開していく。はたして図書室に「銀河鉄道の夜」が現れて・・・未完の作品であることにも意味があり、青春そのものなのだと思う
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「図書室のはこぶね」の続編。
高校の「イーハトー部」という、宮沢賢治作品を研究したりする同好会の物語。
前作の記憶があまりなかったけど、新たなお話として楽しめた。
宮沢賢治は、残念ながら全然馴染みがなく、あまり知識もないので、知っていたらもっと深く味わえたんだろうな。でもチカたちの青春の物語として、十分面白かった。
賢治さん大好き風見さんの不登校の謎。イーハトー部員三人や、その回りの人たちが抱えた悩み。
善きことをしたいという気持ちを持ちつづけることが、本当の幸い。
チカの最後のビブリオトークは、心を打たれた。
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高校生課題図書。青春小説かと思ったが謎解きもある。野亜高校のイーハトー部は名前の通り宮沢賢治の作品を読んだり研究をする部活。部活の先輩が修学旅行で宮沢賢治記念館に行った後から不登校となる。先輩は1人だったのか、何があったのかの謎解きをする。宮沢賢治の物語や詩が読みたくなる。賢治の作品「星めぐり」が短いけど素敵だと思った。
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「ほんとうの幸いは、遠い」
高校の図書室で活動する「イーハトー部」は、宮沢賢治を研究する弱小同好会だ。部長だった先輩は、なぜ突然「ほんとうの幸いは、遠い」の言葉を残して消えてしまったのか。
「ほんとうの幸い」とは？
高校生たちは、宮沢賢治が残した「風の又三郎」
「銀河鉄道の夜」「宮沢賢治全集」などなどをひもときながら、先輩の謎を追っていく。
ーそれぞれの事情を抱えながらー
そんなに本を読んでこなかった私の高校時代を思いだし、思わずこれらの本をちゃんと読みたくなってしまった。
そして おくらばせながら 私も「ほんとうの幸い」をじっくり考えてみたい。
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主人公含め、主な登場人物それぞれ心に重く抱えている事案があり、物語の進行過程で少しずつ浮き上がってくる。終盤で、自分が善意の気持ちでとった行動が全ての人にとって善きことにはならず、悪いことになる場合もあるという事を、カンパネルラの呟きに重ねている。そのあたりから自分が一気読みしていくとになるとは、思ってもみなかった。
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『人間は誰だって、"ほんたうにいいこと"をしたいと思ってる。だけど、みんな間違うんだ。残念ながら、絶対 に。それは、自分にとっての善きことが、他人にとっての善きことだとは限らないから』
宮沢賢治の作品を考察しながら、不登校になってしまった先輩の謎を探る、青春小説。
私は高校時代図書委員だったので、読んでいる間ずっと当時の図書室に居て、そこが教室からの逃げ場だったなとか、司書の先生と仲良くお茶してたなーとか、色々思い出して懐かしくなりました。
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高校生の青春群像劇、と言うには、登場人物のそれぞれが背負うものがあまりにもこの時勢を反映していて、綺麗事ではないリアルな高校生活を見せてくれたような気がしました。重たい内容が端々に出てきますが、それを物語としてさぁっと風が吹いたように流していってくれて、読みやすかったです。
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どこか米澤氏の古典部シリーズを想起させるような、青春学園小説でした。
「善意」というものは受け取る側の気持ちや背景によって変わります。その人の気持ちや背景を常に完璧に理解することは不可能であり、そうしないといけないのであれば誰も人に親切にしようとはしません。「善意」とは、一定は自分本位になってしまうのは仕方のないことではないでしょうか。
風見先輩と一緒に過ごす最後の１年間を覗いてみたいです。きっと楽しいのでしょう。
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調べたところ2026年は、賢治の生誕130年にあたることがわかりました。
2025年第71回青少年読書感想文全国コンクール課題図書の中で、高校の部の課題図書の一つが宮沢賢治がサブテーマになっている作品です。
テーマは「ほんとうの幸いって、何だろう？」
宮沢賢治の作品を紐解きながら、現代に潜む自分よがりなSNSによる発言の恐ろしさと、それによって狂わされる人たち、恐ろしさを知り世の中との壁を作ってしまった高校生の苦しみを解明し、今を大切に生きようとする若者のリアルな姿が描かれています。
私自身、ある程度宮沢賢治の作品は読んでいましたが、かなり年数が経っているので深いところは忘れていて、「イーハトー部」の面々が賢治が残した言葉や詩、さらに「銀河鉄道の夜」をはじめとする代表的な物語を読み解くことで、今更ながら深く感動してしまいました。
私くらいの年齢でも、こうした学生を主人公にした作品は、青春時代に帰るようで本当に楽しんで読むことができます。
来年も課題図書を読みたいと思います。
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最初は読みにくかったけど、読み進めるごとに面白くなっていった。先輩の不登校の理由が悲しすぎて自分も同じことがあったら不登校になりそうだと思った。高等学校の感想文図書になっていたけど今の高校生ってこいう感じの本を読むのかな？宮沢賢治の作品が読みたくなる本でした。
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風見が不登校になったのは？ほんとうの幸いは、遠い。このキーワードが軸で遠く、重い。その扉を開けるヒントがまさに、銀河鉄道の夜なのだ。イーハトー部の部員たち、それぞれが抱える心の傷。口から出したくない傷。それらが語られる時、風見の傷も語られる。宮沢賢治の詩の言葉に魅了させられる。その詩を書いた背景に魅了させられる。賢治の生き様に魅力させられる。読み進めるうちに、生きることの意味を哲学的に考えさせられる。読めば読むほど面白い本だ。出会えて感謝。
Posted by ブクログ
大切なことは自分本位にならず、想像力を働かせることかもしれない。
人は失敗するし、失敗しない人なんていないわけで、お互いに許し合うことができればいいけれど、なかなかできることじゃない。お互いの間違いを認め合って許し合う最後は青春そのものって感じがして綺麗だった。
Posted by ブクログ
宮澤賢治の本はほとんど読んだことないから
読んでたらもっと面白く読めたんだろなぁ。
SNSの使い方やそれぞれ抱えているもの
今の子たちにはわかりやすくて
考えさせられる一冊だなぁと思いました。
高校生くらいで読んだら
すごく心に響いてたと思います。
