あらすじ
なぜ小学生が大人の指示がなくても、
自らプレーを選択・決断できるのか。
なぜ毎年強いチームであり続けるのか。
近江高校出身、学童野球のカリスマ監督が
チームで実践する「座学」と「練習」を大公開！
指導方針180度転換！
子どもたちの先を読む力、
主体性を引き出す辻流指導法
はじめに
第1章 「脳サイン野球」を行うために必要な座学
第2章 練習の組み立て方と進め方
第3章 指導者や保護者からよく聞かれる10の質問
第4章 他チームの指導者から見た多賀少年野球クラブ
第5章 「脳サイン野球」から「令和の根性野球」へ
おわりに
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Posted by ブクログ
同じチームのパパが貸してくれた
この辻さんは少年野球IQが本当に高い
※少年野球と野球は別ものであると最近実感してる
当たり前を疑う力と思考がシンプルなところが
再現性をうんでいるのだろう
※スペシャルなプレイヤーがいなくても多賀が強いのはこういうことなんだろう
わかりやすかった概念メモ
声の種類と定義
・確認と予測
・指示
・反省
小学生でもわかるようにしてるのが上手です
無駄な挨拶させないとかもいいなと
（グランドに挨拶するって本当に必要？とか）
時代に合わせて野球に関わるコミュ全般と、あり方が変わっている（変わってなかったらおかしい）ことを認識できました
