あらすじ
自由放任も、ガチガチに縛るのもNG！
子どもが初めて補助輪を外して自転車に乗るときみたいに、
そっと後ろから支えてあげる「家庭のルール」が必要です。
おもわぬ落とし穴にはまって、
いじめや犯罪の加害者、被害者にならないように、
安心安全、賢くスマホが使える練習をしましょう。
私たちは今、高度情報化社会を生きています。情報化はコロナ禍でさらに加速し、遠隔医療、キャッシュレス決済、ネット通販、リモートワーク、オンライン授業など、私たちは日々、インターネットの恩恵を受けています。
大人もそうですが、子どもたちも小さい頃からデジタルデバイスを通じて、ネットにつながる世界となりました。
文部科学省は近年、「主体的・対話的で深い学び」を提唱しています。誤解を恐れずに書くと、これまでと教育の方法とは真逆の考え方です。１人１台情報端末を持ち、議論し、プログラミングに取り組む。自分で考え、表現させるためです。
ネット、スマホの存在感が高まり、どう付き合うかは子どもの大きな課題です。本書では、保護者が「子どもにスマホやネットにどう関わらせられるか」を一緒に考えます。
子どもは自転車に初めて乗るときに、転んだり、倒れたりして痛い思いをして覚えながら次第に乗りこなしますが、「ネット依存」「自画撮り被害」「誹謗中傷」「ネットいじめ」などのネットでの失敗は子どもの一生を左右します。 「スマホやネットを自由に使わせ、失敗から学ばせろ」、つまり１００パーセント自由派には断固反対です。１００パーセント自由派はかっこよいですが無責任です。
「スマホやネットは危険だから大人になるまで使わせない」、つまり絶対ダメのゼロ派も無責任です。今の時代にスマホやネットを使いこなせないことは大きなハンデです。スマホネイティブ世代には、ネットもリアルも両方大切です。そういう時代の作法や流儀、対処を身に付けていくことは、もはや「品格」です。
これからの時代は、ネットやネットを「品格を持って」「正しく怖がり賢く使う」、そういう姿勢が求められます。１００でもゼロでもなく、30か、50か、80か、大人と子どもで試行錯誤していくしかありません。残念ながら、歴史上のどこにも、世界中のどこにも、この経験の答えはありません。私たちが作っていくのです。
感情タグBEST3
Posted by ブクログ
スマホとの付き合い方を考えられる本でした。
賢く使えるように 子どもの自律の手助けをしたい。
早過ぎず 遅すぎず 他律から自律へ 緩やかに 見守り 信じながら 一緒に考えて付き合いたい。
Posted by ブクログ
実例ベースなので、どんなトラブルや悩みが起きるかがイメージしやすかった。
（親にスマホを買ってもらうためのテクニックが紹介されている子ども内の相談サイトの危なさを知った。。）
スマホは何歳から持たせてよいかのところが印象に残った。
子どもの判断力と大人の対応力。歓楽街に例えられていて、納得しながら読めた。大人の対応力とは、具体的な助言ができるかどうか、できないならば基本は行かせないのが無難、行かせなければいけない時は同行する。
共通していたのは、子供の話をよく聞いて話し合うこと。放任するでも、押し付けるのでもなくて、会話が大事なんだな。ちゃんと聞こう（ちゃんと聞かないと、相談サイトの危ない事例みたいな「これを言えばスマホを買ってもらえた！」みたいなのに引っかかってしまう）。
親が介入するの、嫌がられてお互いにイライラする時に「もう好きにしたらいいじゃん」って思うことがあったけど、子供はまだ好きにできる判断力持ってないんだよなと気付かされた。
Posted by ブクログ
自分自身がのめり込んだ体験もあり、書いてることがグサグサ刺さりました。
安易に子どもに触れさせてしまっていることを後悔していますが、深刻になる前にこういった本を読んでよかったと思います。
意識的に知るようにしないと対策できないというのはその通りだな、と。
