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コンピューターを使わない小学校プログラミング教育 “ルビィのぼうけん”で育む論理的思考

小林祐紀 / 兼宗進

既存の教科の中でプログラミング的思考力（論理的思考力と言ってもいいだろう）を育むための授業案が掲載されている。授業案のうちのどこが、情報科学的な論理的思考力にあたるのか、「ルビィのぼうけん」で言えばどのアクティビティに対応するのかが非常に分かりやすかった。