ブラック部活動 子どもと先生の苦しみに向き合う

内田良

生徒の「自主的、自発的な参加」に基づく部活動。それはこれまで、「部活動を通した成長」「能力の向上」「友だちとの深い結びつき」など、教育的な文脈で語られてきた。
しかし、統計データや教師の声を繙いていくと、「子どもの成長のため」を免罪符に、大きな矛盾や教員の負担が覆い隠されていることが明らかになる。

教育課程外の活動である部活動は、本来教員の業務ではない。にもかかわらず、「教師が部活顧問をするのは当然」と見なされ、強制的に割り振る学校が大半。早朝から夜まで、土日も休まず活動する部活は多い。日本中の学校で行われている部活動のほとんどが、教師がボランティアで行う「サービス残業」に他ならない。
また、自主的な活動であるはずの部活動への「全員加入」を強制する、自治体・学校も決して少なくない。
法的・制度的な位置づけが曖昧なのに、子ども・教師の両方が加入を強制され、そのことに疑問を抱かない。保護者も「当然のもの」として教師に顧問として長時間の活動を求める。そのような部活動のモデルで成長していく子どもは、このような部活動のあり方を当たり前に思い、再生産していくことになる。

「教育」「子どものため」という題目の裏で何が起きているのか。統計データや子ども・教師の声の解釈から、部活動のリアルと、部活動を取り巻く社会の構造が見えてくる。ほんとうに自発的で、過度の負担のない部活動へ向かうための、問題提起の書。



●部活の加熱化を示す大会数増

●部活動は教師のやりがい搾取？

●「自主的な活動」なのに全員強制

●顧問の「無償奉仕」を求める保護者

●週三回でも「部活動の教育効果」は見込める！

• カテゴリ: 小説・文芸
• ジャンル: ノンフィクション / ノンフィクション・ドキュメンタリー
• 出版社: 東洋館出版社
• 電子版発売日: 2017年08月01日
• コンテンツ形式: EPUB
• サイズ(目安): 9MB

[ブクログ · ★★★★★]

再読。2017年の本なので情報がやや古くなってはいるけど、学校部活動の負の側面から目を逸らさず見つめ、どうすれば生徒も教員も生き生きと活動できるかを考え、提言した本として今も高い価値があります。
部活動は教育課程外の活動であり、それゆえに規制がかけられず過熱し、強制性が強まってきた歴史があります。エビデンス、すなわち根拠法令と信頼できるデータを示しながらそれを解説しているので、「教員なら部活の顧問をやるべき」「部活動を私用で休みにしては（休んでは）いけない」などというような感情論は極めて低次元であり、全く無意味です。活動の「総量規制」をすることで過熱化を規制し、部活本来の「居場所」の論理を重視した活動に変えていくことで強制性を廃し、自主性を取り戻すことを未来展望図として示しています。
これからの社会は、ワークライフバランスを尊重し、とりわけ家庭生活の充実に重きをおくようになると思います。生徒にとって身近な大人である教員がそのロールモデルとならなくてどうするのでしょうか。早急に改革を進めていくべきでしょう。

[ブクログ · ★★★★☆]

部活動を全否定するわけではなく、肥大化した部活動の「慣習となっている非常識」を打ち破るための気付きがみっちり入った本。
子どもたちと向き合う教師が疲弊し、本来教えなくてはいけない学業に本気で向き合えていないことに対し、将来の日本社会への不安すら感じる。
この本が教師の方々だけにとどまらず、子を持つ保護者が読んでみることをおすすめする。

[ブクログ · ★★★★☆]

部活動問題を、データに基づき、
真っ向から立ち向かった意欲作。

高校部活動編についての続編を
期待しています。

[ブクログ · ★★★★☆]

中学でも、高校でも、土日も休みがない運動部ですごしてきました。
とてもきつかったけれど、オトナになってから思うのは、そのときの自分の苦しみより、顧問の先生はいつ休んでいたのだろう、ということです。

当時はそんな気安く話すこともできず、引退してから部活を見に行った時の不思議なやさしい言葉から、ついつい現実を見ることがないままでした。

土日も、夏休みも、お盆と正月以外ずっと部活を見に行く父親って、家族からどう思われていたのだろう、と。

４時前に校門を出て家路につく公立高校を定年になったあとに雇われた先生と、顧問の先生との違いを、いまさらながら感じます。

「そこまでする必要はない」

それが真実だと思います。
親の側にたち、こどもの保護者として学校をみれば、文句ばかりを言いたくなります。

でも。
そうやって人を追い詰めること自体が、こどもからみた親の姿として良くないことを、知らなければいけない時代だと思います。

ボランティアの「活動」は、こどもも指導者も、笑って取り組める程度にとどめなければいけません。
先生だからしょうがない、と親の側から言わないこと。それが問題を先に進めることに繋がる気がします。

こどもの命も大切で、
先生の命も大切だからです。

小学校の教科書にも載っている、「いのちの時間」。そのとおりです。

[ブクログ · ★★★★☆]

　中学校や高校の部活動が，子どもたちの発達の場になっていることはみんな知っています。どの部活でどれくらい頑張ってきたのかが，自分の人生を語る上で相当の比重をもっている人もたくさんいることでしょう。教師側にとっても「おれは，この部活で頑張って生徒たちを成長させた」と密に自信を持っている人も多いことでしょう。
　しかし…です。その現状は，おかしいのです。おかしいことはおかしいと言わないと，本当に大切にしなければならないことができなくなります。
　私も中学校勤務の頃は，土日も部活に行っていました。練習試合もしました。私が担当した部活動（スポーツ）についても，全くのシロウトでした（体育でやった程度）。たまたまその部活の顧問が異動したから担当させられただけです。だから，いつも「子どもたちには申し訳ない」と思っていました。
　そして，それは，自分の家の子どもをほおっておいてのことでした。そんな我が子も，自分の生活よりも部活を優先してくれる先生たちの元で，部活に頑張って大人になりました。
　これって，正常じゃないんです…ね。
　おかしいじゃないか…って言っていいんですね。

　せっかく合格した先生たちが，去って行く学校現場って，やっぱりおかしい。
　できるところからやっていこう。
　この本は，そう呼びかけています。
　一番変わらないのが現場です。それほど，現場は保守的です。

[ブクログ · ★★★★☆]

学校の常識は世間の非常識!
なんとなく、そうだろうなぁ
と思っておられる人は
確信をもって
間違いなく、それは本当に非常識だ!
と言えることでしょう

感情的に書かれた告発本では
ありません
事実と具体的な実例に基づいて
的確な指摘がされています

これは単なる「学校」だけの話でなく
今の「日本の社会」に蔓延している現代の病に
つながっている気がします

[ブクログ · ★★★★☆]

最近話題（？）の、教員における部活動負担について言及した本。
私は教員ではありませんが、高校教師の知人がツイッターで部活顧問の辛さを切々と述べていて興味を持ちました。

中高生時代は、「先生が部活に顔を出すこと」は当たり前だと感じていましたが、それが先生の生活の犠牲の上に成り立っていたとはつゆ知らず。
これほど負担であったのか、と目からウロコの連続でした。

最後の提言では、「部活に関わりたい教員」も関われる仕組みの構築を求めています。
教員ではない自分も、できることはないかなと感じました。

[ブクログ · ★★★☆☆]

ドイツに短期留学した兄からドイツは部活はなくて運動は基本クラブチーム、って話を聞いてから24年。スポーツや文化を通じて地域とつながることは今の時代に適った在り方だと思います。

[ブクログ · ★★★☆☆]

部活を語るときは、まずこの本の内容はしっかりと踏まえたうえでないとね、と思わせる本。
いやほんと異常ですよ異常。学校現場は、これからどんどん変わっていくべき。

[ブクログ · ★★★☆☆]

教職員だけでなく、一般人も読んでほしい。見方を変えると、この部活動のあり方が、生徒を長時間労働を可能にする労働者にしている。