教室を生きのびる政治学

岡田憲治

国会でも会社でも商店街の会合でも
そして学校のなかでも、
人間の行動には同じ力学＝「政治」が働いている……
いまを生きるわたしたちに必要なのは
半径5メートルの安全保障 [安心して暮らすこと] だ！

学校生活のモヤモヤを政治学から見てみると、
わたしたちはとっくに政治に巻き込まれていた！

◆自治：女子の靴下だけ黒限定のトンデモ校則
◆議会：かみ合わなくてイライラがつのる学級会
◆多数決：むりやり感あふれる過半数ルール
◆公平：不登校を「ズルい」と思ってしまう気持ち
◆支持：意見を言えない人はどうする？問題

心をザワつかせる不平等も、友だち関係のうっとうしさも、孤立したくない不安も……
教室で起きるゴタゴタには、政治学の知恵が役に立つ！
学校エピソードから人びとのうごめきを読みといて、社会生活をくぐりぬけていこう。
人が、社会が、政治が、もっとくっきり見えてくる。

「安全保障、といっても軍備や国家間の紛争の話をしようというわけではない。半径五メートル、それは僕たちの日常の生活空間の話だ。日常の生活空間（とくに教室内）で頭を抱えながらうずくまるのではなく、少しでも心穏やかに、安心して過ごすために、なにより政治学が役に立つ、ということを伝えたいのだ」
（「はじめに」より）

【目次より】

はじめに

序章 大前提――力を抜いて自分を守る
――善・悪・社会
教室のなかの安全保障／だれも立派にはなれません／友だちが一〇〇人も必要なワケがない／世界史に一度しか登場しない僕たち

第１章 言うことを聞く／聞かせるということ
――権力・合意・自治
政治とは「選ぶ」こと／僕たちの心の習慣――理由を放置したまま従う／トンデモ校則は守るべき？／「みんなで決めた」というフィクション

第２章 どうして「話し合い」などするのか
――議論・中立・多数決
話し合いは失敗する／偏りを確認するために／「論破」に含まれているもの／多数決＝民主主義？――とりあえずの風速計／黙っているが考えている／言い出せない人のための政治

第３章 仲間をつくるということ
――対立・支持・連帯
友だちより「仲間」を／対立を恐れず、やみくもに戦わず／上も下もない対等な僕たち――協力関係の組み立て

第４章 平等をめぐるモヤモヤ
――公平・公正・分配
心がザワつく厄介な「平等」／平等を切り分けてみる／平等でないと困る理由

第５章 政治は君たちの役に立つ
――責任・民主主義・政治
自己責任論なんて無視してよいのだ／やり直しが前提のシステム――民主主義／学校でも家でもない場所へ

おわりに
大人はなかなか変わりにくい／こんな世の中にしてしまった／政治学は教室を放置してきた／僕たちもかつては君たちだった

• カテゴリ: ビジネス・実用
• ジャンル: 社会・政治 / 政治
• 出版社: 晶文社
• タイトル: 教室を生きのびる政治学
• タイトルID: 1340873
• ページ数: 304ページ
• 電子版発売日: 2023年04月25日
• コンテンツ形式: EPUB
• サイズ(目安): 4MB

[ブクログ · ★★★★★]

はじめはもっと自治について主体的に取り組むように叱咤される本かと思って手に取らなかった（くらしのアナキズムとか読んだ後だったから）が、読んでみたらめっちゃ寄り添ってくれてありがたー

[ブクログ · ★★★★★]

教室にいた頃に知りたかった内容で、そういうことを言ってくれる大人や本に早く出会いたかったなと思いました。

話し合いの章を読みながら、世の中はキレイ事ばかりではないこもわとを改めて感じました。

[ブクログ · ★★★★★]

なぜ学校でも社会でも、人間関係で打ちひしがれている人がこんなに多いのだろうという疑問があったので、この本を読みました。
人間関係がうまくいかない理由は、「私という存在がダメダメだから」ではなくて、「なぜかそうなっちゃう組み合わせにすぎない」から、と著者は言っています。そう思って肩の力を抜いてみるとうまくいくこともあると。
あと、「自己決定すること」と「自己責任論」をきちんと区別して、無力な自分を理解して、無理なことに関しては正しく人に助けを求める人間こそ、自立した人間なのだろうという所にすごく納得しました。

[ブクログ · ★★★★☆]

楽しく生きよ〜 楽しく生きるための民主主義らしい。サードプレイスという言葉が、数年前に聞いてからずっと心に残っている誰かのサードプレイスになりたいつくりたい

[ブクログ · ★★★★☆]

あなたが過ごす社会をあなたにとって少しでも過ごしやすくする術を教えてくれる一冊。想定読者は小中高生くらいなので社会を教室に置き換えて話が進む。ただその教室での事例が、民主主義の日本における政治に繋がってくる。

自分たちは1人では生きていけない。必ず誰かには関わる。自ら関わろうとしなくても、決められたルール(法律)の中で生きるということだけで誰かが人生に関わってくることになる。
必ず誰かが自分と関わるとなると、自分にとって良いことも悪いことも必ず起きる。この本では校則を例に挙げている。異性と出かける際は必ず届出が必要、みたいなとんでもない校則があったとき、守るわけないと思いつつ決められていることは必ず守らなければいけない。守らなくて良いとしたら、声をあげて意見を伝えて校則を変えるしかない。意見を通すためには複数人の力が必要なので仲間集めをすることになる。
その中で自分にはみんなの先頭に立って何かを主張するというのができない、ということもある。恥ずかしい、言っても時間の無駄、などなど。それでもできることはいくつもあると本書は教えてくれる。

そのうちの一つは、誰かの主張に乗っかる。政治に置き換えると、選挙で誰かに/どこかの党に投票する行為がこれに近い。争点がとんでもない校則の賛否だったらわかりやすい。自分ごとになる。でも自分がまだ10代や20代前半だった時は選挙がどこか遠い存在だった。急に社会保障とか言われても意味わからんし。選挙における争点は聞き馴染みのない言葉ばかりだからもう決めてくれ、と思ってしまったこともある。これを書いている時も争点がはっきりしない衆院選が始まりそうだし。でもだからと言って投げやりになってしまうと、誰かの思惑通りになってしまいそれが自分にとって不都合になりかねない。だからたとえ小さな一票だったとしても、わからない言葉が並んでいたとしても、わからないなりに情報を集めて投票することが少しでも過ごしやすい世の中へと近づけることができる。どうしてもダメなら日本にこだわらなくても良いし。そんなことを教えてくれる。

わかっているようでわかっていない社会、政治、平等がちょっとわかった気がする。

[ブクログ · ★★★★☆]

「おじさん」なのに教室の感じ、中高生の感情をよく表してるなぁと思う。クラスで文化祭で何をやるか決める際は確かにあんな雰囲気だったし、感情があったと思い起こした。中高生の気持ちを想像しながら汲み取りながら中高生が飽きないような文体で政治について易しく書かれている。読み終わった後で結局のところ政治って何なのよ？と言われると説明は難しいが、筆者の「学校は命をかけて行く場所ではない」というメッセージは強く伝わった。自分ファーストにしてセカンドチャンスがある世の中に、サードプレイスが必要。最後の章に「自決」してくれるなと何度も書かれており、実は筆者が若者に1番伝えたい思いなのかなと思った。

[ブクログ · ★★★★☆]

政治学者による、やや自己陶酔的な自分語り。伝えようとしていることは決して悪くないが、それに伴う10代からの予想される反論を拾いすぎていて、かえって論旨が分かりにくくなっている部分があるように思う。また著者は「若者言葉」で語りかけるのだが、それが今の10代にどう映るかは微妙。

[ブクログ · ★★★★☆]

結局のところ、言葉を使いこなせると生きやすくなるんだよなーと感じた。
「ヤバい」「ありえん」「イラつく」とかの何にでも使えるような便利語だと細かい気持ちは伝えられないから、話し合いだって進まないし、相手に納得してもらうことも難しくなる。

相手の気持ちを適切に言語化して寄り添うことができたら、相手も心を開いてより納得感のある道を作ることもできるだろう。
言葉が身を助けることも多々ある。

行き着く先はやはり「読書最強説」！

[ブクログ · ★★★★☆]

何でも自己責任と言われ、子どもの自殺者が増える社会で、政治学者の岡田氏が、今後の社会を担う中高生に、政治や民主主義をわかりやすく考えを伝え、生きていくヒントを与えている。

[ブクログ · ★★★★☆]

政治　というと、自分の生活からは遠い事のように感じていました。本書を読んで、とても身近な事なのだと学ぶ事ができました。くさらず、できる範囲で出来る事をやっていこうと思えました。