STEAM教育って何をどうすればいいの？ 創造的にものごとを構想し、多様な視点から問題を捉え、試行錯誤を通じて新たな価値を生み出す――小中高で総合的な探究（学習）の重要性が求められる現在、STEAM教育をどのようにおこなうか？　東京大学で実施されている「３段階のSTEAM型教育プログラム」（UTokyoGSC-Next）の事例に学ぶ、実践的な指針書。 ［事例満載！］ ●カリキュラムデザインの進め方 ●課題研究活動の進め方 ●評価の方法 ●受講生の研究事例、指導教員の感想 【主要目次】 はじめに 序章　STEAM教育導入の背景 第１章　STEAM教育とは何か 第２章　STEAM教育と研究活動 第３章　研究活動を通したSTEAM教育 第４章　STEAM型研究活動の評価 第５章　UTokyoGSCにおける受講生の研究事例 終章　STEAM型研究活動のこれから