【感想・ネタバレ】教室でできる気になる子への認知行動療法 ―「認知の歪み」から起こる行動を変える１３の技法のレビュー

松浦直己

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発達が気になる子は認知の偏りに端を発し、暴言や暴力行為に発展する場合がある。本書は認知行動療法を応用して、「認知の歪み」を理解し、感情に働きかけ、適切な行動へと導く１３の技法を解説。学校の構造化を活用しながら、教員として支援できる方法論を具体的に伝える。

[ブクログ · ★★★☆☆]

「認知の歪み」について知りたくて。

・発達障害との関連（関係していることもあれば、単独のこともある）
・3ステップ　1.認知の歪みを理解　→2.感情に働きかける　→3.行動に働きかける

なかなか2、3の具体的手法が難しいけど…じっくり聴く時間を取るとか、頑なに思い込んでいる子への効果的な言葉がけとか。ケーススタディの会話例とか、こんなうまくいくんかいな…という感じはするが（途中で離脱しそう）。そこが先生の腕の見せ所なのかな。
高学年以降なら、「それは認知の歪みだよ」で伝わるかな？（事前の、落ち着いているときに解説しておいて）