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Posted by ブクログ
この本を参考に、長男のトイレトレーニングを仕切りなおしたら、苦労したうんちの自立が見事！できるようになりました。
今は次男のトイレに悩み中なので、もう一度読んで勉強しなおしたい。。。
Posted by ブクログ
ー「行動」を「すぐに」「評価する」
ー「行動」とは、具体的に何をするか、ということ
ー「すぐに」は60秒ルール
ー「評価」するためには計測が必要。ポイントカード
ー「行動」≠「結果」
○ テストのために○時間勉強できたね、よくやったね
× テストで○点取ったね、よくできたね
ーNGワード
いい加減にしなさい、なにやってるの、ちゃんとして
ー「1回叱ったら4回ほめる」
ー「行動」を叱る。人間性を否定してはいけない
ー人が物事を続けれない理由はたった２つ、「やり方がわからない」「続け方がわからない」
ー「やり方」を教える
①どんなやり方かを教える（お手本）
②どうやればできるかを教える（行動を分解、チェックリスト、反復トレーニング）
ー「続け方」のコツ＝環境を整える
①不足行動（新たに取り入れたい行動）や過剰行動の発生（やめさせたい）をコントロールする
◎不足行動を増やす（歯磨きをさせたい）
－行動をヘルプしてあげる（やりやすくする）
－動機づけ（この行動をとるとどんないいことがあるかを教えてあげる）
－ハードルを低くする（めんどくさくなくする）
◎過剰行動を減らす（夜更かしをやめさせる）
－行動をヘルプしない（）
－動機づけを取り除く（メリットをなくす、行動を置き換える）
－ハードルを高くする
②ライバル行動（ターゲットとなる行動を邪魔する行動）を阻止する
ーポイントカード教育法
