【感想・ネタバレ】3本線ノート術のレビュー

橋本和彦

■たった３本、いつものノートに線を引くだけで、

・資格や昇進試験などの勉強で、短期間で結果を出せる
・英語や中国語など、語学習得に使える
・スケジュール管理で、効率的に仕事が進み、残業ゼロで帰れる
・アイデアや発想を生むメモが取れる
など
これだけのことが、あなたの手に入ります。

「面倒くさがりや」「仕事で忙しい」あなたでも、
どんな人でも、「３本線ノート術」を使えば人生を変えられます！

■実はこのノート、当初は子ども向けに開発されたノートでした。
著者・橋本氏が25年間の学院長としてのノウハウを集約し、
実験を繰り返しながら作り上げたノート術なのです。

その実験とは
「できる子どもの勉強法・考え方を、このノートを通して
勉強が苦手な子どもに体験させれば、勉強ができるようになるのでは？」
という試みです。
つまり「３本線ノート」とは、天才児の思考法に基づいて作られたものなのです。

彼の進学教室が、81.7％という驚異的な合格率をたたき出した秘密は、
まさにこの「３本線ノート」に尽きるのです！

しかし、彼のところには、
ビジネスマンや経営者そして主婦からも反響の声が届いています。

・仕事のプロセスが「見える化」できて、課題もクリアになった（４０代・管理職）
・たくさんの情報をきちんと整理できるようになった（３０代・営業）
など
この「３本線ノート」は、子どもの「学習」だけでなく
大人の勉強、ビジネス、目標達成などにも効果を発揮するノートなのです！

[ブクログ · ★★★★★]

3本線で区切る事でノートの可視化さらにアップさせてくれる。勉強や暗記の時、他にも予定やTODOリストにも使えると便利な方法だった。

[ブクログ · ★★★★☆]

ノートに３本の線をひくことで、問題を整理し、思考を深める実践的ツール。著者がいうように、アプローチを変える必要性は指南本でいわれるけども具体的な行動に落とし込むツールがなかったというのはその通りである。
私自身は、この考え方はその通りで、そう発想するものでしょとごく自然に行っていたが、３本の線を引くことで誰にでも行えるようにしたという点で画期的と思う。

[ブクログ · ★★★★☆]

　ノートをどう使うか。

　それは簡単なようで意外と難しい問題である。その証拠に、ノートのどの場所にどんなことを書けばいいかきちっと習った記憶がない。せいぜいノートの上の隅の方に今日の日付を書くとか、その程度である。

　この本の主張は３本の線を引けということだ。ノートを見開きに使うので５つのスペースができることになる。そこにタイトル、日付、全体像の理解、ポイントの整理、暗記すべきことというように内容を整理していく。

　※ちなみにこれは会計、マーケティング、法律の勉強に効果があるそうだ。

　３本の線は誰でも引けるだろう。最初の３つとポンとの整理くらいまでは誰でもやっていることかもしれない。ただ、暗記すべきことまできちっと整理する人はどれだけいるのだろうか。暗記する量にもよるが、これだけまとめるにはそれなりの時間とそれなりの学習内容の理解が求められる。

　さらに、その先それを覚えるという行為も忘れてはいけない。

　というわけで、３本線を引くのは簡単だが、その先に進める人は比較的几帳面だったりねばり強かったりする人ではないだろうか。

　実は、この本はノート術のことだけが書かれているわけではない。

　時間管理力、問題解決力、発想力を高める手法が前半で語られている。少し遠回りに思うかもしれないが、まずはこの３つの力を高める理論を学んだ方がよい。なぜなら、それが後半のノート術に生きてくるからだ。個人的には、むしろこの前半の方が読んでいてためになったような気がするくらいだ。

　最後に。図が使えないので、この文章だけでこのノート術をイメージすることはできないと思う。興味をもたれた方は、ぜひこの本を手にとって確かめてほしい。また、同じ３本線を使うノート術でも目的によっていろいろ応用がある。若干そのあたりの踏み込みが足りないのが残念。そこは読者が工夫して欲しいということだろうか。

　とにかく、会計、マーケティング、法律以外の分野の方も一度手にする価値はある一冊である。

[ブクログ · ★★★★☆]

来年度以降の生徒の学習の指導に役立ちそうな方法が書かれています。生徒の指導に悩みをもっている人はぜひ読んでみてください。
とても読みやすいです。

[ブクログ · ★★★☆☆]

・読メのご感想・レビューを見たら「早速やってみよう！」って感じでしたので、やっぱり私ができない子どもたちなのかもしれません。取り急ぎ、次女の使いかけのノートに３本線を引きました(^^;

「具体的な３本線ノートの書きかた」が欲しかった。
《子どもが勉強で要求されるのと、大人が仕事で要求されるのは全く同じ「時間管理力」「問題解決力」「発想力」という３つの能力。

　できる人の一番の特徴は、時間の管理能力が優れているということです。時間の管理能力は大きく３つの要素から成り立っています。

１．モチベーションにかかわらず、しなければならないことを着々とこなす。勉強を「自動化」する力。
２．勉強内容を定型的なルーチンに落とし込んで「単純化」する力。
３．自分の勉強を振り返って、その内容が身についたかどうかを「自己測定化」する力。

「難しいものや複雑なものは、細かな要素に分けていく」と「３つの面から物事を見る 」は、参考になりましたし、「1番デキの悪いクオリティが、全体のクオリティとなる＝最少桶の法則 」は、ドキドキしました(^^;

「できる子どもは（大人も）、勉強のルーチン化、自動化ができているので、モチベーションが保てている。」というところは、大変参考になりました。毎日続けていることは、始めるのもたやすいし、仕事もサクサク進むし、完成度の確認も容易です。大事な仕事には毎日手をつけようと思いました。

　天才少年（少女）と、天才ではない少年（少女）との違いは何か、私は、そのギャップを『３本線ノート術』で克服できるのか(・・?

[ブクログ · ★★★☆☆]

小室淑恵さんの、課題→解決策→明るい未来の発想と似ていて共感。

ノートは項目ごとに整理できるのが理想的。間のリングがきになるけどやぅぱりいまのところはルーズリーフ型がベスト。
リバースエンジニアリング
自社の製品の改良のためにライバル社の品質に追いつき追い越したいときによく使われる手法
ライバル社の完成品を買ってきてバーツレベルまで徹底的に分解
ライバル社の長所を取り入れる

[ブクログ · ★★★☆☆]

そう言えば小学校の時にこんなノートの取り方を教わった記がする。とても便利だと思いました。個人的にはマインドマップを多用しているので、次にセミナーなどの受講時には試してみようかと思うけれども、そのようなセミナーや授業以外にはいまのところ遣わないと思う。

[ブクログ · ★★★☆☆]

なんか、「なるほど」
と思う反面。
小学校とか中学校の頃、これやってたな。
という記憶。

実はこの術、この人のオリジナルじゃないよね。

でも、大人になってから改めて、「よい」と感じたのは事実。