須藤珠水のレビュー一覧
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Posted by ブクログ
子供の伸びしろは親のイマジネーションレベルに依存。一流大学進学を目指してしまうと、それ以上子供は伸びない。いきなり本物に触れさせることが大事。テストで100点取りなさい、などとは言わないこと。苦手なことは、大したことないよと返す。
答えが一つではない問いを一緒に考える。
欲しいものがあればプレゼンさせる。
手紙、日記のやり取りをする。両親としゃべる習慣をつける。
目、耳、手を使う読み聞かせが大事。
失敗した時は何が足りなかったのかを探ることで成長する。
自分のことを他者の視点で客観視することをメタ認知と呼ぶ。親とのふれあいが大事。何をしたら喜び、何をしたら悲しむのか、考えることで自分を客観視できるようになる。
外で思い切り遊ばせる。
過保護、自由奔放ではチャレンジする子は育たない。親が安全地帯になればよい。
赤ちゃんを柵つきベッドで囲わずに、外の世界に触れさせる。 -
Posted by ブクログ
脳を活かす子育て術のまとめ
脳の働きを理解し、その観点からいい子育てを実現する。「子育ては子どもの可能性を見つける宝探し」
赤ちゃん
■おなかの赤ちゃん
⇒ 音楽をかけるが影響あるかどうかわかっていない
⇒ 母親には影響がある（リラックス）
■赤ちゃんを柵で囲わない
⇒ 世界が広がらない
⇒ 外に行くことで言葉やものとふれあい、人見知りがなくなる
３～４歳
■３歳児はすべて記憶しようとする
⇒ 脳で整理しきれないので古いことを忘れていく
⇒ 久々に会うパパは他人
■言葉の学習
⇒ どのような状況で、どういう文脈で使うかを学習している
■３～４歳の特徴
⇒ 自分の心の状態を正しく伝えることができるようになる
⇒ 他者の心の状態を理解できるようになる
親の心得
■ほめアスリート
⇒ ほめられるポイントを見逃さないようにする
⇒ 子どもも見守ってくれていると感じる
■しかるタイミング
⇒ 子どもの身の危険につながるとき
⇒ パパままに怒られる
⇒ 恐いという思いでしなくなる（子どもを守る）
・なぜか？
⇒ ３歳児は未来予測や物事の因果関係がわかっていないので。
⇒ 例：ベランダから落ちたら怪我をする
■しかるデメリット
⇒ いつもしかっていると何がよくないかわからなくなる
⇒ たまにはできたことをほめること！
■親は子どもの安全地帯
⇒ だからこそいろんなことにチャレンジできる
⇒ 過保護や自由放任はよくない
脳科学から見て
■メタ認知
⇒ 自分を客観視すること
⇒ 親とのふれあいで身についていく
⇒ なぜか？親が喜ぶことをしようとするため
■ピアプレッシャー
⇒ 他の人と一緒でありたい
⇒ 没個性ではなく共感能力
■目、耳、手を使う勉強は脳科学的によい
⇒ 音読する
⇒ ノートに口で言葉を発しながら書き込む
■中学校になったら、、
⇒ 親と話をしなくなる
⇒ 小学校のうちに親と話す習慣をつけておく
■勉強したくない
⇒ 意欲が飽和している
（学校も塾も家も勉強しないといけないから）
⇒ まったく違う環境や違うことをしてみる