犬塚美輪のレビュー一覧

読めば分かるは当たり前？ ――読解力の認知心理学

犬塚美輪

タイトルに惹かれて手に取ったけど、結構本格的な認知心理学での解説本でした。読んでわかるとはどういうことか、文字が読めたら理解できるのかなど、理解する時の脳の働きなどを例文もたくさんあげながら、わかりやすく説明してくれます。
心理学の講義がこの本だったらわかりやすかったのになー。
個人的には最後の方の、誤情報に対抗するためにできること、が今の世の中で肝に銘じたい内容でした。今の選挙運動もそうですが、単なる間違いではなく、悪意を持って嘘をつく、勘違いさせるといったことが蔓延してる気がします。
読解力を高めるのは何のためなのかといえば、やっぱり本質を見抜く力を持ちたいから、という気がしますね。

読めば分かるは当たり前？ ――読解力の認知心理学

犬塚美輪

読解におけるステップ①の表層構築に至るまでのハードルが高い子どもたちが多く、そのためにはどうすればよいのだろうか。『シン読解力』のトレーニングが有効だと思われる。文章におけるトップダウンの処理（何についての文かわかるもの）はワーキングメモリの負担を減らすことがわかった。

読めば分かるは当たり前？ ――読解力の認知心理学

犬塚美輪

当たり前じゃない人もいるよ。難読症という言葉を聞いたことがある人も多いだろう。人間の多くは当たり前に読めるけど，読むという行為はどのように行われているかを心理学の研究に基づいて説明する。知識（語彙，スキーマ＝知識体系），作動記憶（ワーキングメモリ），これらによって文章表象が作られる。但し，ほぼ良い表象で満足しがち。読めているかの理解モニタリングもメモリを使う。読み方のヒントや読書が単に情報の収集や拡大だけではなく，物語を読むことは登場人物に同一化することで自分の枠の変化にも繋がることも示す。

読めば分かるは当たり前？ ――読解力の認知心理学

犬塚美輪

読解はネットワーク。引き出し式整理ではない

袋小路文は読みにくい。
基本構造に倣って文章を整えると　読みやすく　論の理解も上がる
(教育に活かすと良い)

読めば分かるは当たり前？ ――読解力の認知心理学

犬塚美輪

読む過程で何が起こっているのか、細分化されていて面白かったです。

小学校に通い始めて有無を言わさずに文字を、文章を、読み始める。

読むことの目的について、著者は3つあるという。

1. 表象を構築する

テキストベースではあらすじなどをたどる。

状況モデルでは、頭の中に再現する。これは自分のもつ知識とのつながりの中で作り出される。

1. 心を動かす

自分の情動に結びつける

1. 批判的に判断する

これも自分の知識や思考と結びつける

読み方については、

与えられた情報から始まる、ボトムアップの方法と、

読む前にすでに自分の中にある情報から始まる、トップダウンの方法を

区別する。