山下直樹のレビュー一覧

発達が気になる子の感覚を育てるあそびの処方箋

基本はやっぱり、あそび（＝学び）
そして、身体五感の発達が土台となり
次に心の発達、知識技能思考判断の定着やと実感。

大人が子どもたちに寄り添い
一緒に楽しく活動することが大切だが、
支援指導する側は、目標めあて（～しよう）をもって
活動することが重要性も改めて感じた。


★メモなど要約
鏡餅理論。
土台の大きな餅、からだ（遊び）
次（餅）に心を育み、それがあって
最後に一番上のミカンに当たる頭の発達。

また、身体を大切にする生活リズム
（生命感覚、食べる、寝る、遊ぶ）
環境を大人が心掛ければ、ことばも育っていく。

言語獲得
指さし・アイコンタクト・発声（あーー、うーー、ばばば、ままま）
発声を促す（物を指さして「○○だね」、「いないいない、ばぁ！」）

生活科
朝（夏）を感じよう　夏の遊びをしよう　野菜を洗おう

視覚　空を眺める　シャボン玉（童謡、吹く活動、キラキラだね）
聴覚　鳥のさえずり、川の流れ
嗅覚　土のにおい、　
触感　石、樹木、、砂（過敏なら袋に入れて手で）を足でふみふみ
　　　調理実習　ジャガイ、モゴシゴシ
感覚　朝の風を感じよう、

他
これなんだ遊び
言語発達
口元や顎に触れて遊ぼう　「くさぼうぼう」触れ合い遊び　　過緊張を解す
なめて遊ぼう　海苔やはちみつを唇の周りに付ける
顔で遊ぼう　　あいうべ
風車であそぼう

10000人の子どもと向き合ってきた保育カウンセラーが教える 子どもの自信が育つほめ方・叱り方

仕事で培ってきた教育方針は育児にも役立つか？？
頭ではわかってるし、言われてみれば知ってる。さあ、それを育児に応用できるかな？感覚はＺ世代。
言わないとわからない、何をどうすればいいか、感情の代弁者になる。さあどうだ！！
・叱るときは、何をどうすればいいか伝える。これからの見通しを立てる。