安藤史江のレビュー一覧

「組織が変わる」には何が必要か ――個人・職場・企業の学習の可能性

組織学習に関わる諸々の理論が分かりやすく体系的にまとめられていて、引き込まれるように読んでしまった。
特に4章、日本の労働環境をめぐる歴史依存性と昨今のキャリア自立のパラドックスは、いわゆるJapanese traditional companyには身につまされる内容ではないか。
学習曲線の行き詰まり、組織と個人の価値観の管理、それを是正しようとした際に発生するさらなる不整合。組織運営は、このように常に揺れ動く様々な要素に、バランスを持たせなければならない。そこが実務として大変悩ましい。本書の提示する「動態的整合性モデル」は複雑な要素を大変明解に表現しており、実務者にとっても有用なツールであるように思う。

「組織が変わる」には何が必要か ――個人・職場・企業の学習の可能性

学習環境はその気があれば、それなりに機会は得られると思う。その気にさせるには、自立したキャリアプランなしにはポストを得られないような社会的な厳しさが必要だろう。一方で生活環境の面では、人間の欲求に正直な行動を前提にしないと、日本の会社の運営がますます難しくなっていくように感じる。そもそも夫婦共働きで子育てが可能な環境が整っているのかということを、保育所だけの問題ではなく、スーパーに週末に車で出かけてまとめて買い物ができるか、など現実的に考えないと、毎日の生活で親子ともに疲弊し不幸を招くようなこともあり得ると思う。多様化も進み組織運営が日増しに難しくなっていく状況では、部署裁量の拡大も様々な点で必要になっていくのではないかと考えた。

「組織が変わる」には何が必要か ――個人・職場・企業の学習の可能性

僕はモデルが好きなのだ。複雑な事象を、少ないパラメータで説明する。かちっとハマることもあれば、そこからこぼれ落ちるものもある。些細なズレが、実は本質的だったりする。そのことを発見して、モデルを調整する。あるいは、限界に達して全く別のアプローチを考える。

物理学でいうところの、熱力学や統計力学にも似た面白さがある。個人の学習をそのまま足し合わせても、組織の学習は説明できない。組織全体を見なければならないし、組織だけを見ていても足りない。また個人へ戻ってこなければならない。

モデルを考えたところで何かが劇的に変わるわけではない。それくらい、組織を変える、いや、組織が変わるのは難しい、ということだ。

ただ、知らないよりは知っているほうがずっとマシなのではないかと僕はおもう。

職場がうまくいかないときの心理学100

まさしく職場の組織制度が崩壊して悩んでいた時にこの本を見つけました。ヒントになるキーワードが散りばめられていて辞書的な存在。これからキーワードをヒントに対処法を検討します。

職場がうまくいかないときの心理学100

100のケースに合わせて、モデルとして活用出来そうな理論やデータを提示する一冊。

一つ一つは見開き2ページに収まるようにコンパクトな書き方をされているのだけど、応用したり、ヒントに出来そうな内容があって、良かった。

実践知だけでなく、理論知にも戻ってみる。