小林昭文のレビュー一覧

図解 アクティブラーニングがよくわかる本

小林昭文

1.”説明”を減らす
　・問題は4つ（レベルを変える）
　　①Q1誰でも解ける
　　②Q4ひとりで解くのムズイ
　　③Q2・3中間レベル
　　※協調より深度を求められたら、先の課題と接続して説得
　・”態度目標”と”内容目標”
　・視座を高める理由を示す
3.・評価しない・させない
　・”足りない”を”補足”して丸つける→オール花丸化
4.・教育とは相手を”手放す”こと
　・手放した先で、相手が形成すること
　・距離をもち、バウンダリーを育てる
5.・創意工夫改善（個人）
　・学習組織開発（チーム）
　・アクションラーニング
　　①テーマ発表
　　②良い点を伝える
　　③もっと知りたいことを伝える
　　④愛と勇気を伝える
　　⑤リフレクションカード（質問カード）の活用
5のプラスα
　・”指摘”は”質問”に変える
　・求められない場で指摘はしない
　・1分で質問する

図解 アクティブラーニングがよくわかる本

小林昭文

多くの人が工場で働いていた時代は、知識のあるリーダーは少数であり、そのリーダーに従順で、黙々と作業をする忍耐力のある人材が求められていた。

しかし、手軽に知識を得ることが可能になった現代では、知識より思考力、判断力、行動力が重視され、誰もが主体的、共同的に働けるリーダーになることが求められるという部分に納得した。

そして、まだまだ学校の中では、子供達にとって「工場長」になることが自分の実力の表れだと思っている教師が一定数いることに危機感を覚える。自分自身も反省すべきだなと思った。

図解 実践！ アクティブラーニングができる本

小林昭文

わかる本を読んで、こんなこと起こるんじゃないかと心配になるようなことが皆出てくる。
ただし、安心できる解決策までは書いていない。