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こんな考え方…あったのか！！ 論理もデータもあてにならない時代…【マティス／ピカソ／カンディンスキー／デュシャン／ポロック／ウォーホル】２０世紀アートを代表する６作品だけで「アーティストのように考える方法」が手に入る！ ７００人超の中高生たちを熱狂させた人気授業が書籍化！！
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Posted by ブクログ
アートの歴史と思考を時代背景から学べる作品。 自分の好奇心、愛情をそそげるものに対し、どのように考え、どのようにアウトプットするかが今の時代は重要。 そもそもアートの境目を考えることがアートでない。 どこからそう思う、そこからどう思うの思考を大事にしていきたい
ただ見て終わるだけだったアートの鑑賞が180°変わった。何がアートで何がアートでないのかという問いもあり、見る側の世界観まで覆してくるのはなかなか無いという意味でも良書だと思う。
芸術とは、美術とは、アートって何？ って人は読むべき一冊。 小学生から中学生になる過程で嫌いになるよね。 だってテストで優劣つけなアカンから…。 そもそも芸術・芸能に現を抜かして…的DNAを持ってる日本人が『絵をじっくり観る』って出来ないよね。大多数の人が美術館行って作品を『観る』よりも解説を『読...続きを読むむ』事に時間を費やしてるんじゃないかなと思う。要はセッカチなんだね。 カメラの発明によってアートのあり方が変わった事は理解できたが、それさえも『カメラというモノ』に囚われているんじゃないか？『自由という言葉』に囚われているんじゃないか？と考えさせられる。 これもバランスで知識や技術あっての『自分の答え』ではなかろうか…と思う
アート思考とは、絵画や芸術を味わうときだけでなく「自分の人生に対する態度や姿勢」だと思った。正解はない。自分の中からから出てきた疑問を探究する、考えを持つ、意見を言う。それでいいし、もっともっと自由で良いんだと思えた。 次に美術館へ行ったときは、もっと1つ1つの作品をよく観て、突っ込んで、考えたい。...続きを読む楽しみだ。
この本は単に、芸術作品の見方、接し方という内容のものではなく、アート作品を通じて、いつのまにか固定された観念を打破するところに、実は主眼が置かれていたように思う。 あまり美術史というのは知らないが、その中においても試行錯誤と挑戦が多数なのだろう。 そこから抜粋し、例えばピカソの「アビニヨンの娘...続きを読むたち」は、遠近法という今も普通に使用している投影の仕方すらもそれだけでないと語りかけていることを説明してくれている。 先日ゴッホの、「夜のカフェテラス」を観に行ったが、ほとんどの人が作品を数秒チラ見して、写メを撮って立ち去っており、それならば単に画集などで見ればいいのにと思っていたところだ。 私は、邪魔にもなったのであろうが（笑）、写メは撮らずに約２０分ほど、作品と対峙していたが、やはりまずは長く観ることで分かることがあるのは確かであった。 今度は、この作品にあったようにアウトプットや、問いかけをしてみようかと思う。 １３歳からのという表題が付されているが、大人こそ読んで欲しい一冊である。
[自分なりのものの見方][自分なりの答え]を生み出すとはどういうことか体験できる本。 頭を柔らかくして、考えることを放棄しない。自分の分野でどう活かしていくかを考えて、自分なりの答えを常に見つけていきたい。 自分が愛することを軸にする 難しいようで簡単なのかも ⭐︎どこから、そこから、どう思う...続きを読む？ ⭐︎どんな感じがするか。鑑賞者の答え「作品とのやりとり」
「自分だけの答え」が見つかる 13歳からのアート思考 著：末永 幸歩 作品をじっくり鑑賞するというのは、案外けっこう難しい。 「自分なりのものの見方・考え方」などとはほど遠いところで、物事の表面だけを撫でてわかった気になり、大事なことを素通りしてしまっている。そんな人が大半である。 いま、大人の...続きを読む学びの世界でも「アート的なものの考え方」が見直されている。「アート思考」とは、自分だけのものの見方で世界を見つめ、自分なりの答えを生み出し、それによって新たな問いを生み出す。 「美術」はいま「大人が最優先で学び直すべき科目」である。 本書の構成は以下の8章から成る。 ①アート思考ってなんだろう ②すばらしい作品ってどんなもの？ ③リアルさってなんだ？ ④アート作品の見方とは？ ⑤アートの常識ってどんなもの？ ⑥私たちの目にはなにが見えている？ ⑦アートってなんだ？ ⑧愛することがある人のアート思考 子どものころは博物館や美術館にはほとんど行ったことがなかった。新婚旅行でルーブル美術館に行ったことを大きなきっかけとして、今では趣味とまではいかないものの、家族でよく博物館や美術館に足を運ぶことも増えてきた。 ご多分に漏れず、作品よりもその説明書きを読み、作品から滲み出るメッセージよりもその作品が持っている背景や第三者の意見を通してその作品を画一的に見ていた側面も否めない。 鑑賞にもいろいろあり、目的に応じてそれも変わる。本書では作品の向き合い方だけではなく、アートとは何か等の本質的な問いについて体系的に講じられている。もちろん押し付けではなく、ひとつの視点・見方という注釈を持って多様な考えと気づきを教えてくれる。 アートもこの世の全ても正解はない。しかし、その事柄をどう見るか、どう自分として捉えるか、そしてどのように行動するかにオリジナリティがなければこの世の中で他者の違いや新たな価値観を背負い生きる事さえできない。 全ては関心を持ち、課題感や問題意識をあらゆるところから感じ取り、生み出すことが求められる。 アート思考こそ、日々の生活の積み重ねから醸成されるものである。
学校での教育は「答え」や「知識」を教える教育が多いが、美術は考え創造するアートを学ぶ授業が本質である、と分かった。 アートにも歴史があり、現代アートが何を思い創造されたのかが分かる。
アートを見るうえでの視野を広げてくれる一冊！ 数学の答えは「変わらないこと」に価値がありますが、アートの答えはむしろ「変わること」にこそ意味があるのです。
年齢を重ねるにつれ、自然と何事にも型をはめて考えるようになっていたなと気付かされる本です。 アートが好きで、これまでフィーリングでなんとなく好きという気持ちで判断していましたが、なぜ？どこが？という問いに答えられない事に、この本を通して気付きました。 なぜ好きなのか？どう好きなのか？どう感じたのか？...続きを読む この先の人生でもそういった探究心は大事にするべきと読み終わったら感じるはずです。
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「自分だけの答え」が見つかる 13歳からのアート思考
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末永幸歩
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