「ゴール→導入→展開」で考える「単元づくり・授業づくり」 ～「学習指導要領がめざす」子を育む！～

田村学

今、求められる「単元づくり・授業づくり」。

本書の中心となるのは、どのような「単元づくり・授業づくり」をしていけば、学習指導要領のキーワードである「主体的・対話的で深い学び」を実現し、子供たちにめざす資質・能力を育むことができるのかについての解説です。著者は「単元・授業」を「ゴールの設定」「導入の工夫」「展開の構成」という順番で構想していくことを主張しており、そのような順番で単元や授業を構想していく意味について、学習指導要領を引用して解説するだけでなく、授業実例も盛り込みながら具体的に展開。さらに実際の授業において、子供たちの姿をどのように見とって評価していくことで、子供たちに資質・能力を育むとともに、教師自身の授業改善を図ることが可能になるのかなどについても、分かりやすく説いていきます。

• カテゴリ: ビジネス・実用
• ジャンル: 学術・語学 / 教育
• 出版社: 小学館
• 掲載誌・レーベル: 教育技術
• ページ数: 192ページ
• 電子版発売日: 2022年12月01日
• コンテンツ形式: EPUB
• サイズ(目安): 5MB

[ブクログ · ★★★★★]

これまで行ってきた単元づくりに、確固たる視点を得たと思う。あとはどう実践に落とし込むか。知識として身につけるだけでなく、実践と自己評価を繰り返し、概念化された知識に昇華できるよう研鑽を積みたい。